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文檔簡介

幼兒園園本的研修計劃為了提升我園教師的專業(yè)知識水平，進一步貫徹“突出骨干、深化園本”的方針，今年我們將延續(xù)上學(xué)期的園本研修工作，并制定以下研修計劃：一、指導(dǎo)思想二、組織機構(gòu)1、園本研修領(lǐng)導(dǎo)小組組長：允豪杰副組長：郭彩娟吳利杰組員：馮榮利、趙艷妮、張金紅、王娟、張群群、吳雪玲職責(zé)：①組長負(fù)責(zé)制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃。②領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入園本研修第一線，參與各組研討。③為教師提供良好的軟硬件環(huán)境，辦公室配備電腦、打印機等設(shè)備。④及時組織教師外出交流學(xué)習(xí)。三、園本研修方式：根據(jù)我園的實際情況，確定園本研修的形式和內(nèi)容，采取有效的研修方式，努力形成獨特的研修特色。具體做法如下：1、自主學(xué)習(xí)。每月要求教師寫一篇教育隨筆。2、示范引領(lǐng)。利用骨干教師資源，結(jié)合教學(xué)實際，開展示課交流。4、全園研討。全體教師開展“說、聽、評”三位一體教研活動，同時學(xué)習(xí)相關(guān)書目，確保園本研修實效。5、教學(xué)觀摩。在全園教師中開展“展示課、觀摩課、研究課和說課”活動，形成研修規(guī)模。四、園本研修原則：1、全員參與。每位在崗教師應(yīng)參加園本研修，必須參加上級規(guī)定的研修活動，也應(yīng)根據(jù)自身需求進行自修。2、激勵性。對積極參與園本研修的教師給予肯定和獎勵，對消極態(tài)度的教師進行處理。3、集體研討和個人實踐相結(jié)合。從教育教學(xué)中的問題出發(fā)，教研組集體研討解決途徑，教師實踐并反思。幼兒園是教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主要場所，每位教師應(yīng)結(jié)合

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