高三月考質(zhì)量分析會總結(jié)得失勇創(chuàng)新高

一、9月月考整體狀況的分析得與失橫向比較，突出成果，明確差距，使各科老師們在分析中找到自己所任班級課程的成果在全年級所處的位置，從而明確今后教學(xué)工作的目標(biāo)和重點(diǎn)。每次月考之后,發(fā)的數(shù)據(jù)都有各科和各班的成果、文、理科跟蹤表和跟蹤范圍內(nèi)的對準(zhǔn)表，九月又加了不同班級不同層次的比較表，希望大家還是細(xì)致的看一看與自己有關(guān)的班級數(shù)據(jù)，進(jìn)行橫向和縱向的比較，目的就是要讓大家明白自己今后工作的目標(biāo)和重點(diǎn)。針對前一階段高三教學(xué)和管理方面存在的問題，在這里向大家提五點(diǎn)要求：1、加強(qiáng)優(yōu)生的對應(yīng)輔導(dǎo)和檢查，找準(zhǔn)他們的不足，有針對性地補(bǔ)課。2、優(yōu)生中數(shù)學(xué)、英語等弱科要利用自習(xí)課特地補(bǔ)課，老師在辦公室答疑，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏。在這一點(diǎn)上，我們很多老師做的很好，大家應(yīng)當(dāng)看得見常常有很多學(xué)生到辦公室找老師問問題。希望在做這方面工作的老師接著發(fā)揚(yáng)，假如還沒有進(jìn)行的老師也請你們起先做對優(yōu)生的輔導(dǎo)和補(bǔ)弱工作。３、常規(guī)管理要加強(qiáng)。常規(guī)管理的落實(shí)主要靠各備課組長，請你們盡職盡責(zé)，相互關(guān)切相互促進(jìn)。４、杜絕遲到，提倡候課。尤其是在三樓和四樓的教室上課，不論那個(gè)班學(xué)生成果怎么樣，老師假如常常遲到的話，學(xué)生也會有很大的看法，我們老師做到準(zhǔn)時(shí)了，要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)才會更有勸服力。５、日常管理對班主任工作有確定的要求，班主任要按要求剛好到位。選擇了高三就是選擇了奉獻(xiàn)與辛苦。總而言之就是全體老師全身心撲在教學(xué)上，特殊是班主任更辛苦，要五到位：早自習(xí)、午睡、下午第一節(jié)課，晚自習(xí)及晚就寢。在早自習(xí)方面，我們高三年級學(xué)生做得不錯(cuò)，幾乎是無學(xué)生遲到。但是午休要強(qiáng)調(diào)男生不準(zhǔn)插門，女生要準(zhǔn)時(shí)休息，每天在寢室值班的老師要分開負(fù)責(zé)女生寢室和男生寢室，從整體上講，女生紀(jì)律要比男生差的多，我們值班老師要細(xì)致，同時(shí)某個(gè)班的寢室紀(jì)律假如常常有問題的話，這種狀況與我們班主任的工作到位的程度還是有確定的關(guān)系。今后，將把紀(jì)律問題較嚴(yán)峻的寢室通報(bào)在黑板上并附上班級，也讓各位老師們了解一下我們班主任的工作究竟做得如何。下午第一節(jié)課前還是有很多班主任到班察看自己班上學(xué)生狀況，這一點(diǎn)做得也還好。晚自習(xí)，還是要請各位老師要到位并且要給學(xué)生講清晰晚自習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生知道該做什么。二、建議：1、一切活動要圍繞課堂教學(xué)這根主線。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂效率的凹凸干脆關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的好壞。不僅要關(guān)注老師的教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。在這一點(diǎn)上，三（６）班周老師做的很好。三（６）班是個(gè)文科一般班，大家都清晰，在我們周老師的管理下，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上能依據(jù)自己不同的基礎(chǔ)漸漸的進(jìn)步，使學(xué)生能有向上向主動的心態(tài)發(fā)展，通報(bào)板上貼的有三（６）班一位學(xué)生家長寄給阮校長的一封信，班主任工作做得如何，不用問就知道。2、要充分了解高三學(xué)生近期的思想波動，從心理健康角度保障學(xué)生發(fā)揮出自己的正常水準(zhǔn)。關(guān)注學(xué)生不僅要關(guān)切學(xué)生成果，更要關(guān)切其思想狀況，尤其是大考之后，那些成果波動很大的優(yōu)生的思想動態(tài)都須要我們老師去了解，去給他們做思想工作。3、抓好專題復(fù)習(xí)，堅(jiān)持綜合練習(xí)與專題復(fù)習(xí)同步推動。既要充分確定成果和前一階段復(fù)習(xí)所取得的進(jìn)步，又要冷靜地分析存在的問題和差距。這次月考表明，復(fù)習(xí)是有成效的，所反映出來的薄弱環(huán)節(jié)有待下一階段的努力。各個(gè)學(xué)科要處理好復(fù)習(xí)和考試之間的關(guān)系。備課組之間要做好協(xié)調(diào)，同一層次的進(jìn)度要保持一樣，相互溝通各班的教學(xué)狀況，相互學(xué)習(xí)。4、一要進(jìn)一步強(qiáng)化抓重點(diǎn)抓落實(shí)意識，落實(shí)考生高考目標(biāo)指向；二要進(jìn)一步發(fā)揮名師、老師團(tuán)隊(duì)作用，提升學(xué)科競爭力；三要進(jìn)一步關(guān)注每一位學(xué)生，給每位學(xué)生以希望；四要進(jìn)一步探討復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效果；五要進(jìn)一步營造高考氛圍，使師生充溢激情和希望，并堅(jiān)信2008年高考確定會勝利。5、要求各科老師拿出應(yīng)對和改進(jìn)方案。對所教班級成果進(jìn)行了橫向?qū)Ρ?，查漏補(bǔ)缺，對班級做到心里有底。達(dá)到看清現(xiàn)狀，心里有數(shù)，腳下有路的效果。三、就下一階段的教學(xué)，向全體老師提出六點(diǎn)要求：１、夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打不斷向縱深發(fā)展。２、考點(diǎn)題目化，以考帶練，抓住學(xué)生易錯(cuò)常錯(cuò)問題，剛好評講。３、重視每一學(xué)科，每分必爭，要樹立“得綜合者得天下”的觀念。４、要留意培育尖子生。每班要有一批突出的尖子生，以沖刺一本，形成眾星拱月，沖名校的態(tài)勢。５、留意情感感化，用精神感動學(xué)生，留意對學(xué)生進(jìn)行方法引導(dǎo)。６、各備課組近期要召開一次會議，探討備考策略。每周教研組工作都有特地的半天時(shí)間用來召開教研組會議，假如大組不開會，那么各備課組要進(jìn)行集體備課，要進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，檢查教學(xué)支配落實(shí)狀況，和進(jìn)行教學(xué)支配。九月份還是有很多因?yàn)榘胩鞗]課所以不上班的現(xiàn)象。四、強(qiáng)化四種意識：１、是要增加憂患意識和使命感，我們沒有理由和資本傲慢，人往往是自己戰(zhàn)勝自己；２、是強(qiáng)化抓重點(diǎn)抓落實(shí)意識，重點(diǎn)是要不斷關(guān)注優(yōu)生和進(jìn)步生的培優(yōu)；３、是要加強(qiáng)探討信息意識，重點(diǎn)是要加強(qiáng)對課堂教學(xué)針對性的探討，提高課堂教學(xué)的有效性，加強(qiáng)對相關(guān)學(xué)生的探討，不斷擴(kuò)大優(yōu)生隊(duì)伍和梯度密度；４、是增加規(guī)范意識。要常常強(qiáng)調(diào)各科考試答題規(guī)范的重要性，并且要不斷加強(qiáng)各科答題規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

五、月考中反映和暴露的問題整體來看，在對學(xué)生的管理上，一味求穩(wěn)，缺乏對目標(biāo)內(nèi)學(xué)生的有效措施。很明顯我們對這一部分學(xué)生缺乏引導(dǎo)鞭策激勵(lì)措施。心難靜，有浮躁（主題班會等方式解決）

想學(xué)習(xí)，底子?。▊€(gè)別引導(dǎo)）

有閑心，欠引導(dǎo)（如個(gè)別學(xué)生課上看《鬼故事》）

體藝生的狀況不志向

模擬考試不能進(jìn)入狀態(tài)（監(jiān)考、靠后調(diào)整、談心、開小灶、科學(xué)指導(dǎo)等）

成果徘徊，名次不穩(wěn)定

科目不均衡，優(yōu)勢不明顯

個(gè)別學(xué)生劣勢科目提升太慢

卷面上，欠規(guī)范；考試中，會而不對（思維不開闊，學(xué)問系統(tǒng)有問題），對而不全。六、后期加強(qiáng)的工作

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