13學(xué)會說“不”學(xué)會拒絕（課件）蘇教版心理健康教育三年級上冊_第1頁
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文檔簡介

——小學(xué)生人際關(guān)系輔導(dǎo)學(xué)會拒絕學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識拒絕他人的情況有哪些，從而對不合理要求大不會聲的說“不”。3.體驗想拒絕又不敢拒絕的矛盾感感，感受恰當(dāng)說“不”以后，獲得理解的愉悅感，在人際交往中堅守必要的原則以形成獨立人格。2.通過兩難情境，體會拒絕他人時的矛盾情緒，掌握拒絕的方法，以提高人際交往能力。暖身活動猜謎語謎面：“一個”““YESorNO活動一（1）上學(xué)快遲到了，好朋友要你跟他一起爬過欄桿，節(jié)約時間。（2）同學(xué)受傷了，需要你扶去醫(yī)務(wù)室。（3）藝術(shù)節(jié)到了，好朋友想叫你跟他一起合唱一首歌，可你已經(jīng)答應(yīng)同桌合唱了。（4）爸媽想帶你去玩，可是你的作業(yè)還沒完成。（5）同桌有道數(shù)學(xué)題不會做，想借你的抄一下。討論：（1）在對方提出怎樣的要求下，你會說“no”？（2）同學(xué)們，請你回想一下：在你的生活中有

沒有遇到過類似的事情？當(dāng)時你的擔(dān)心是什么？情境表演，學(xué)會拒絕活動二（1）上學(xué)快遲到了，好朋友要你跟他一起爬過欄桿，節(jié)約時間。（2）同學(xué)受傷了，需要你扶去醫(yī)務(wù)室。（3）藝術(shù)節(jié)到了，好朋友想叫你跟他一起合唱一首歌，可你已經(jīng)答應(yīng)同桌合唱了。（4）爸媽想帶你去玩，可是你的作業(yè)還沒完成。（5）同桌有道數(shù)學(xué)題不會做，想借你的抄一下。小組討論：①你當(dāng)你遇到這種情況時，你會怎么拒絕？②被拒絕的人可能會有什么反應(yīng)？小組表演討論：在拒絕朋友時我們有哪些需要注意的？總結(jié)：看來在拒絕朋友不合理的要求時，只要注意方法，并不會影響我們之間的友情。情境：放學(xué)路上，一位老爺爺找你問路，你耐心的說明了方向可是老爺爺聽不清，他請求你帶他去。困惑：我們到底應(yīng)該拒絕別人？還是助人為樂呢？討論：拒絕他人與助人為樂①這節(jié)課你有哪些收獲和體會呢？總結(jié)②那么當(dāng)我們要向別人提出請求時，也應(yīng)該考慮考慮：我提出的請求是否恰當(dāng)？是否是使別人為難？也要尊重別人的意愿。③在人際交往中，只要我們的拒絕是合理的、真誠的，我們的拒絕就會得到

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