義務(wù)教育教科書語文三年級上冊習(xí)作：猜猜他是誰猜猜他是誰

他是從石縫里蹦出來的，他頭戴緊箍，手執(zhí)金箍棒，會七十二變的本領(lǐng)，一個筋斗十萬八千里。孫悟空猜猜他是誰

他耳朵大，嘴巴長，大大的肚皮真能裝，一根釘耙走四方。豬八戒猜猜他是誰

她長著大大的眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴，長長的頭發(fā)，胖嘟嘟的身子，穿著一身校服，看起來很霸道。猜猜他是誰

他帶著一副眼鏡，一張會說的嘴巴，一雙能干的手，一個很聰明的腦袋。他看起來文文靜靜的，不怎么說話。其實不說不知道，一說嚇一跳啊。說得人人都很佩服。有一次，他舉手回答問題的時候，他把那段要學(xué)的知識與道理都講了一遍。他精彩的回答，聽得我們目瞪口呆。尋人啟事李四，個子不高不矮，身材不胖不瘦，臉不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不矮，嘴巴不寬不窄。秘訣一：抓住外貌特點抓住人物特點秘訣一：抓住外貌特點抓住人物特點

她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張大嘴巴，嘴里還安著一副牙套，以至于她一笑，嘴巴就閃閃發(fā)光。

秘訣一：抓住外貌特點

他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著，兩道劍眉下一雙大眼睛閃耀著智慧的光芒。他一笑起來，臉上還有兩個小酒窩。秘訣一：抓住外貌特點秘訣二：抓住行為特點

有一次，老師批評了她，還給他調(diào)了座位，他看起來很傷心。我安慰他，他馬上說：“沒關(guān)系，我也想好了，我準(zhǔn)備比平時更加努力地學(xué)習(xí)，我知道老師這是為我好，我一定不會讓老師失望的?！蔽艺鏋樗吲d。后來他的學(xué)習(xí)真的有了進(jìn)步。他自豪地對我說：“看，新座位的新同桌是班長。我總是偷偷地向他學(xué)習(xí)。我很幸運吧，因禍得福了！”語言描寫神態(tài)描寫秘訣三：描寫人物的愛好

他最喜歡下圍棋了。不管是誰來向他挑戰(zhàn)，都被他打得落花流水。有一次，我向他挑戰(zhàn)，本來我已經(jīng)勝券在握，可惜有步關(guān)鍵的棋我沒有看見。最后，我還是輸了，我氣得直跺腳，表示不服。他卻笑著安慰我，還幫我總結(jié)失敗的原因。秘訣四：突出人物的品質(zhì)

每天早晨我一來到學(xué)校，就能看到她那忙碌的身影。她總是早早地來到學(xué)校，檢查值日生的值日情況。中午吃完飯，我們都出去玩了，她還是在教室默默地工作。她總能把事情打理地井井有條。她做事也很細(xì)心，有一次，她發(fā)現(xiàn)在講臺與墻壁之間的細(xì)縫中，夾著幾根粉筆頭，她就用板尺將粉筆頭一根一根地?fù)赋鰜?，扔進(jìn)垃圾桶。她若是發(fā)現(xiàn)班級里有什么東西要用完了，就會立刻補(bǔ)上