第頁共頁小班音樂游戲教案《小兔捉迷藏》教案名稱：《小兔捉迷藏》適用年齡：3-6歲課時(shí)：30分鐘教案目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的聽覺感知能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。2.提高幼兒的協(xié)作能力和集中注意力的能力。3.培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞和表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.小兔玩偶x12.不完整的音樂樂譜（圖示或?qū)嵨铮?.音樂播放器x14.彩色絨線（每個(gè)孩子一段）5.兔子耳朵頭飾（每個(gè)孩子一個(gè)）教學(xué)步驟：第一步：音樂導(dǎo)入（5分鐘）1.制造一個(gè)懸念，告訴孩子們今天要玩一個(gè)有關(guān)小兔子的游戲，讓他們猜猜是什么游戲。2.播放一段歡快的兔子相關(guān)音樂，讓孩子們傾聽并感受音樂。第二步：兔子耳朵制作（5分鐘）1.將兔子耳朵頭飾發(fā)給每個(gè)孩子，并幫助他們戴上。2.給每個(gè)孩子一段彩色絨線，讓他們將絨線編織成一個(gè)兔子尾巴。3.為了增添游戲的趣味性，將兔子尾巴綁在孩子們腰部，讓他們變成可愛的小兔子。第三步：游戲規(guī)則介紹（5分鐘）1.展示兔子玩偶給孩子們看，并告訴他們兔子玩偶喜歡玩捉迷藏游戲。2.解釋游戲規(guī)則：當(dāng)你聽到音樂時(shí)，小兔子會(huì)躲藏起來，你們需要找到它。當(dāng)音樂停止時(shí)，小兔子會(huì)停在最后聽到音樂的孩子身邊。然后，下一個(gè)孩子會(huì)成為小兔子躲藏起來。第四步：游戲?qū)嵺`（10分鐘）1.啟動(dòng)音樂，讓小兔子玩偶開始躲藏。2.孩子們圍成一個(gè)圓圈，手牽手，圍繞圓圈走。當(dāng)音樂播放時(shí)，孩子們慢慢離開圓圈，到教室的其他地方尋找小兔子。3.當(dāng)音樂停止時(shí)，孩子們停下來并坐在原地，等待下一個(gè)孩子成為小兔子。4.游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)成為小兔子。第五步：音樂樂譜游戲擴(kuò)展（5分鐘）1.展示一個(gè)不完整的音樂樂譜給孩子們看，并播放其中一段音樂。2.孩子們根據(jù)聽到的音樂，填寫樂譜的缺失部分?？梢宰尯⒆訉⒉噬P用來填充樂譜，以增加趣味性。3.鼓勵(lì)孩子們分享自己填寫的樂譜，并通過問問題和討論來加深對(duì)樂譜的理解。第六步：游戲總結(jié)（5分鐘）1.讓孩子們分享他們?cè)谟螒蛑械氖斋@和體驗(yàn)。2.提醒孩子們玩捉迷藏游戲時(shí)要小心，不要碰到其他人或物品。3.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)欣賞音樂的重要性，并激發(fā)興趣。教學(xué)反思：這個(gè)教案適用于小班的音樂課堂，通過游戲的形式培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、聽覺感知能力和協(xié)作能力。通過捉迷藏游戲的設(shè)定，激發(fā)了幼兒的興趣，增加了他們參與課堂的積極性。同時(shí)，引入樂譜填寫的環(huán)節(jié)，增加了