2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

九年級語文試題

注意事項(xiàng)：

1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘。

2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題

無效。

一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）但愿人長久，（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》）

（2）山舞銀蛇，.（毛澤東《沁園春?雪》）

（3）,月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（4），憐君何事到天涯。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（5）溫庭筠在《商山早行》中運(yùn)用典故含蓄地抒發(fā)作者思鄉(xiāng)之情的句子是：_

（6）《岳陽樓記》中能體現(xiàn)岳陽樓長聯(lián)上“范希文兩字關(guān)情”、展現(xiàn)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的千古名句是“,

（7）歐陽修在《醉翁亭記》中從嗅覺和視覺的角度描寫山間春夏美景的名句是：,o

2.請運(yùn)用所學(xué)知識，回答以下各題。（4分）

【甲】只聽見松樹后面雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖

大和尚來……A連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說。”魯智深聽得，收住禪杖，兩個公人呆了半晌，動

嬋不得，道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他，你若打

殺他兩個，也是冤屈?！?/p>

【乙】A罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且吃我一刀?！薄瓕⑷齻€人頭

發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。

（1）以上文段選自《水滸傳》，作者,選文中A是（填人名）

（2）甲、乙選段體現(xiàn)了人物A由______到的性格變化。

3.閱讀下面一段文字，完成（1）—（5）題。（9分）

①登高遠(yuǎn)眺，游目騁懷，收Idn四時美景。“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙"，那是春光里自然萬物

的勃發(fā)與嬌嗔；“溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓”，那是夏日里一陣暴雨不期而遇的前奏；“欲說還休，卻

道'天涼好個秋'"，那是秋天里無可言說的人生況味；。

②大自然之生動，讓人頓開md。塞。哪怕冰寒黃河、雪滿太行，''春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是

我們立足崗位的認(rèn)真和前金后繼的勇敢；于是，在艱難困苦之時，我們?nèi)阅芤浴爸睊煸品珴?jì)滄?！钡臍鈩菹蛑?/p>

遠(yuǎn)方前進(jìn)。

（1）看拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（3分）

收Wn頓開mao塞嬌嗔

（2）根據(jù)前面句子的句式和內(nèi)容，在文中橫線上補(bǔ)寫一個句子。（2分）

（3）第①段主要運(yùn)用了和修辭手法。（2分）

（4）劃線的“仆”字的意思是（）（2分）

A.侍從B.跌倒C.放下D.低頭

4.為了更好地應(yīng)對新冠疫情，學(xué)校舉行“抗擊疫情，人人有責(zé)”實(shí)踐活動。閱讀下列材料，請完成下列任務(wù)。

（12分）

【材料一】

截至2022年6月16日，全國60歲以上老年人完成全程接種的是2億1938.9萬人，占83.09%。老年人的

不良反應(yīng)率還略低于年輕人群，安全性是有保障的。

【材料二】

黨中央、國務(wù)院12月7日組織研究提出了防范新冠疫情十條針對性措施，其中第六條：加快推進(jìn)老年人

新冠病毒疫苗接種。各地要堅(jiān)持應(yīng)接盡接原則，聚焦提高60-79歲人群接種率、加快提升80歲及以上人群接種

率，作出專項(xiàng)安排。

【材料三】

老年人基礎(chǔ)疾病多，是否有必要接種疫苗？國家衛(wèi)生健康委老齡健康司司長王海東在發(fā)布會上回應(yīng)：新冠

病毒屬于全人群易感，老年人感染后重癥、死亡的風(fēng)險遠(yuǎn)高于年輕人，從老年人健康角度出發(fā)，建議所有符合

新冠疫苗接種條件的老年人都盡早接種新冠疫苗，這不僅是對老年人身體健康的保護(hù)，也是對老年人的家人健

康的保護(hù)。

（1）鄰居72歲的李奶奶說：“我身體健康得很，打疫苗說不定惹病上身，我可不打?！苯Y(jié)合以上材料，請你

勸說李奶奶盡快接種疫苗。（3分）

（2）你所在的康健居委會發(fā)布了一則接種疫苗的通知，里面有兩處錯誤，請你幫忙改一改。（4分）

通知

區(qū)疾控中心工作人員將于本月19日在康健社區(qū)廣場為本社區(qū)居民接種新冠疫苗。具體安排如下：接種首

針（60歲以下）時間段為：上午8時至49時，（60歲以上）時間段為：14時到15時；接種加強(qiáng)針（60歲以下）

時間段為：上午9時到11時，（60歲以上）時間段為：15時到16時。請不想得新冠的居民在規(guī)定的時間帶好

身份證明前來接種。

2022年1月17日

康健居委會

指出格式上的一處錯誤并修改：①

指出內(nèi)容上的一處錯誤并修改：②

（3）請為社區(qū)服務(wù)中心擬一條接種新冠疫苗的宣傳標(biāo)語，至少運(yùn)用一種修辭手法。（2分）

（4）請你將通知上的內(nèi)容用簡明的語言及時告訴李奶奶。（3分）

二、閱讀（55分）

【一】飛天（20分）

田雙伶

①她恢恢地坐在藤椅上，看著院子里的一切。院子里花草菽蕤，那幾株紅色的月季花，枝莖粗壯，開出的

花有碗口大。開得轟轟烈烈，大蓬大蓬的紅艷，如同一場盛大的演出。

②而她美麗的生命還沒來得及展示，卻要謝幕了。那一天她突發(fā)胸痛暈倒，被查出來患了高危心臟瓣膜病。

那一刻她的身子沉沉的，快要沉到泥土里了，可她的胸腔里是空的，輕飄飄的，像要飛起來。她望著天，把自

己幻化成長著翅膀的飛蟲，一只飛鳥，或是一只蝴蝶……她想飛舞起來，她突然展開雙臂飛到院子里，旋轉(zhuǎn)，

側(cè)身，她看到影壁上映出了她的身影，纖細(xì)，線條柔和，似展翅欲飛。

③她回到屋里，把頭發(fā)高高地盤起來，照著鏡子仔細(xì)地看。她的形體輕盈而挺拔，她曾在一本書里看到過，

在舞蹈藝術(shù)中，有一種女性的形體叫“高調(diào)形體”，一踮腳尖就像要飛上天。她就是這樣的形體。她忽然對自己

說，我要跳舞。

④是啊，她要飛舞，她不想沉入到泥土里去啊。她想通過舞蹈讓自己飛起來，變成那個以香為食、凌空飛

舞、拋撒鮮花的飛天女神。

⑤當(dāng)她來到舞蹈學(xué)校報名學(xué)習(xí)的時候，那個女教練吃驚地看了她好久。但她懇求的目光中透出來的堅(jiān)定，

卻不容置疑。女教練答應(yīng)了。

⑥寬敞的練功房里，只有女教練和她。整面墻的鏡子，冰涼的把桿，簿薄的地卷，柔軟的練功鞋……她從

走臺步開始練。她的母親坐在旁邊陪著她。是她讓母親來的。她朝母親撒嬌說，你看那些孩子都是父母陪著練舞，

你就坐在旁邊看嘛。她練的時候，沒有發(fā)現(xiàn)母親在一旁偷偷地抹眼淚。

⑦即使她認(rèn)真地學(xué)，二十多歲的年齡，骨骼還是缺乏柔韌度，開關(guān)節(jié)的時候，她疼得尖叫了一聲，咬住牙，

任淚水A流淌。那以后她沒再讓母親陪她，母親的淚比她流得還多。

⑧她專練敦煌舞。這種舞蹈難度很大，練足尖，勾、翹、歪；練手姿，垂、翻、揚(yáng)；壓腿，下腰，出胯，

下沉，飛身，每一個動作她都做得一絲不茍，身?xiàng)l漸顯柔順。她竭力克制著胸口的疼痛，每次練完后，都扶著

把桿大汗淋漓，任汗水和著淚水肆意橫流。一向嚴(yán)厲的女教練看著，心里也有點(diǎn)兒發(fā)酸。

⑨她買了好多舞蹈碟片，在家認(rèn)真地看。她最喜歡看《敦煌》，雙目緊盯那個頭戴寶冠，胸飾璞珞，飄帶繞

身的飛天。仙樂飄飄中，飛天姿態(tài)輕盈，舞姿曼妙，長綢縈繞卷揚(yáng)，變化莫測，如云如煙，似夢似幻……她呆

呆地看了一遍又一遍，看得滿面是淚B。她能留給世界這樣的身影嗎？

⑩花草箴蕤的院子成了她的舞臺。那天，是個晴朗的日子，她化了彩妝，穿上了金黃色的飛天服裝，彩綢

環(huán)身，準(zhǔn)備參加第二天她生命中的第一場演出。院子里的月季依然開得正盛，大蓬大蓬的紅艷，如同一場盛大

的演出，不，是在觀看一場盛大的演出。

?她開始起舞，影壁上，出現(xiàn)一個衣袂飄飄、彩綢飛舞的飛天女神。她似在云中翱翔，長綢在空中縈繞卷

揚(yáng)，飄然轉(zhuǎn)環(huán)如流風(fēng)回雪，變化莫測，如云如煙。向上，旋轉(zhuǎn)，回身，舒臂，飛舞她舞得似夢似幻.酣暢

淋漓，任淚珠甩落在月季花上，葉子顫動著，花朵顫動著。當(dāng)她旋身向上時，舞姿突然凝住了，那一刻，她真

的飛起來了，輕飄飄地，飛離了她無比眷戀的人世……那一個飛天的姿勢，成了她生命的定格。

?我是在一次舞蹈晚會前看到那張照片的。那天，她的母親坐在我旁邊，含淚對我講起她去世兩年的女兒

。她說，每一場舞蹈晚會她都要帶著女兒來看看，女兒曾說，她會從天上飛回到這個世界來。

?我抹去照片上的眼淚，望著這個舞者：她縮著仿古發(fā)髻，在正午的陽光下，洋溢著夏日花朵般成熟、

郁烈的美。她柔軟細(xì)長的雙臂向天空舒展，腰肢的弧度恰到好處，她雙眸里閃著清亮的光澤，身后的影壁上，

一個飛天女神凌空飛舞....

（選自《小小說選刊》2007第9期）

5.仔細(xì)閱讀全文，將情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）

突患重病，卻渴望學(xué)習(xí)舞蹈成為“飛天”一——感動世人，化身為美麗

的“飛天”

6.請仿照對A處“淚水”的批注，給第⑨段中的“淚”寫批注。（4分）

批注A：她流淌的淚水中，有練舞的疼痛，更含著她對自己身患重疾的心靈傷痛！

批注B：______________________________________________________

7.文章第①段和第⑩段兩次對主人公那個“花草酸蕤”的院子進(jìn)行了描寫，請分析其作用。（5分）

8.按照要求賞析下面的句子。（3分）

向上，旋轉(zhuǎn)，回身，舒臂，飛舞……（從詞語運(yùn)用的角度）

9.文章以“飛天”為標(biāo)題，有什么好處？（4分）

【二】胸中常積一股氣（19分）

陳魯民

①人食五谷雜糧，自然就有七情六欲。喜怒哀樂，都要由氣而生，又變成氣而發(fā)泄。一個真正生活豐富多彩

的人，一個經(jīng)歷過大起大落、建立大功大德的人，都是胸中常積一股氣，使其久不發(fā)散，用氣來支撐自己、刺

激自己、磨礪自己。

②胸中要常積一股浩然正氣，孟子說：“吾善養(yǎng)吾浩然之氣?！惫磐駚淼闹臼咳嗜耍⑿酆澜?，才能舍

身報國，殺身成仁；有了這股正氣，才能剛強(qiáng)勇毅，不向燧魅翹艇屈服，如同“為國犧牲敢惜身”的秋瑾，拍

案而起寧死不屈的聞一多，寧可餓死不食美國救濟(jì)面粉的朱自清。他們寧可站著死，決不跪著生，譜寫了一曲

曲撼天動地的正氣歌。

③胸中要常積一股不平之氣。天下不平，世間不公，看在眼里，積在胸中，蓄勢而發(fā)，就常成驚人之鳴，

醒世之音。司馬遷為李陵鳴不平，因此遭受宮刑，卻留萬世之作；魯迅為人世不平著雜文，為學(xué)生被殺而抗?fàn)帲?/p>

終成國人的精神領(lǐng)袖。如果沒有胸中郁積的不平之氣，那么他們可能都是好好先生，安然卻平庸；正是因?yàn)槎?/p>

積胸中的一股不平之氣，讓他們走向輝煌，成為不朽。

④胸中要常積一股郁悶之氣。人不得志時，受屈辱磨難時，虎落平陽、鳳凰落地時，遭受不公正待遇時，

再具體來說，譬如考試升學(xué)、獎勵表彰、升級提職不如意時，這股氣雖然是個人之私氣，也同樣會給人刺激，

給人磨礪，促人奮進(jìn)，使人成功。

⑤胸中郁積之氣，究竟有益還是有害，關(guān)鍵是看能不能轉(zhuǎn)化。如果不能轉(zhuǎn)化，悶悶不樂，怨天尤人，于事

無補(bǔ)，還不如不生氣。如果我們能把胸中郁積之氣化為自強(qiáng)不息的動力，化為翻身雪恥的精神，化為堅(jiān)韌不拔

的韌勁，那氣就越多越好。

（有刪改）

10.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）

11.文章第③段的運(yùn)用了哪些論證方法？有何作用？（5分）

12.文章第⑤段能否去掉，為什么？（3分）

13.下面這段材料應(yīng)該放在文章的第③段還是第④段，為什么？（4分）

周文王被囚禁于爰里，別家離國，受盡屈辱，這一股氣在心中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，發(fā)酵積聚膨脹放大，終于轉(zhuǎn)變成

了皇皇巨著《周易》。

14.簡述文章的論證思路。（4分）

【三】（16分）

【甲】崇禎二年中秋后一日，余道鎮(zhèn)江往兗咒日晡咒至北固，奴?舟江口。月光倒囊入水，江濤吞吐，露

氣吸之，噗④天為白。余大驚喜，移舟過金山寺，已二鼓矣。經(jīng)龍王堂，皆漆靜。林下漏月光，疏疏如殘雪。余呼

小篌⑤攜戲具，盛張燈火大殿中，唱韓薪王⑥金山及長江大戰(zhàn)諸劇。鑼鼓喧閱、一寺人皆起看。有老僧以手背采

眼翳，翕然張口，呵欠與笑嚏俱至。徐定睛，視為何許人，以何事何時至，皆不敢問。劇完，將曙，解纜過江。

山僧至山腳，目送久之，不知是人是怪是鬼。

（選自張岱《金山夜戲》）

【注釋】：①兗：兗州。②日晡（bu）:傍晚時分。③軀（yI）:停船。④噗（xun）:噴。⑤篌（xT）:奴仆。⑥

韓薪王：南宋名將韓世忠。⑦喧闌（tidn）:哄鬧聲。

【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，擁五衣爐火，獨(dú)往湖心亭看

雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長提一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒

而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三

大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

（張岱《湖心亭看雪》）

15.解釋加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）倏定睛：（2）般張燈火：

（3）人鳥聲俱維：（4）如鑫衣爐火：

16.翻譯句子。（4分）

（1）劇完，將曙，解纜過江。

（2）湖中焉得更有此人！

17.請用“/”給下面的句子劃分朗讀停頓。（劃一處）（2分）

唱韓薪王金山及長江大戰(zhàn)諸劇

18.【甲】文中張岱也有“癡”的表現(xiàn)，請簡要概括。（2分）

19.說說【甲】【乙】兩文畫線句有何相同的作用。（4分）

三、寫作（55分）

20.請閱讀下面的材料，按要求作文。（55分）

近日，新疆庫車某校學(xué)生在教室里一起演繹扭脖子、賽馬舞的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。出乎網(wǎng)友意料的是，編舞老

師不是音樂老師，而是一位語文老師。作為班主任，那位語文老師希望課間舞能減輕孩子的壓力，寓教于樂。

有網(wǎng)友慨嘆：未來屬于“有想法”的人。

請以“'有想法’的人”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：

（1）文體不限，詩歌除外。

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

九年級語文參考答案

一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）千里共嬋娟（2）原馳蠟象（3）露從今夜白（4）寂寂江山搖落處

（5）因思杜陵夢，鳧雁滿回塘（6）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

（7）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰

2.請運(yùn)用所學(xué)知識，回答以下各題。（4分）

（1）施耐庵，林沖（2）委曲求全，奮起反抗

3.閱讀下面一段文字，完成（1）—（5）題。（9分）

（1）覽茅chen

（2）示例：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，那是冬季里對美好的無限向往。

（3）引用排比

（4）B

4.為了更好地應(yīng)對新冠疫情，學(xué)校舉行“抗擊疫情，人人有責(zé)”實(shí)踐活動。閱讀下列材料，請完成下列任務(wù)。

（12分）

（1）示例：李奶奶，現(xiàn)在很多老人已經(jīng)接種新冠疫苗，而且接種后的不良反應(yīng)低于年輕人群，疫苗的安全性

您大可放心。再說，老人為易感人群，接種疫苗不僅是對你健康的保護(hù)，也是對家人健康的保護(hù)。請您盡早接種

吧。

（2）①署名和日期順序?qū)懛戳?，對調(diào)位置。

②“不想得新冠的居民”表達(dá)不夠得體，可改為“各位居民”。

（3）示例1：接種新冠疫苗，筑牢健康長城。

示例2：參與新冠疫苗接種，筑牢免疫防護(hù)屏障。

示例3：建立全民免疫屏障，您可以助一“臂”之力。

（4）示例：李奶奶，居委會剛剛發(fā)了通知，19號（后天）下午2點(diǎn)到3點(diǎn)之間，您可以到咱們社區(qū)廣場接種

疫苗，去的時候記得帶上身份證哦。（時間、地點(diǎn)、接種要求依次說清楚，注意口語化。）

二、閱讀（55分）

[-]飛天（20分）

5.刻苦練習(xí)舞蹈，希望把“飛天”般的舞姿留給世界；在飛舞中離世，將生命定格為“飛天”的姿勢

6.示例：第⑨段中“淚”，是因?yàn)樗吹搅藟粝胫械男蜗蠖雍拖蛲畹臒?/p>