化學試題卷（滿分60分）可能用到的相對原子質(zhì)量：一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列傳統(tǒng)工藝的制作過程中，一定涉及化學變化的是（）．A．剪紙 B．刺繡 C．釀酒 D．竹編2．化學與環(huán)境密切相關．下列做法與環(huán)境保護理念相符的是（）．A．直接排放工業(yè)廢水 B．露天焚燒生活垃圾C．隨意丟棄廢舊塑料 D．乘坐公共交通工具出行3．下列化學實驗操作正確的是（）．A．取用固體藥品 B．給液體加熱C．聞氣體氣味 D．檢查裝置氣密性4．水是生命的源泉．下列有關水的敘述，不正確的是（）．A．地球淡水資源的總儲量很少，要節(jié)約用水B．過濾可除去水中所有雜質(zhì)C．經(jīng)處理后的工業(yè)用水可以循環(huán)使用D．為了防止水體污染，應合理施用化肥和農(nóng)藥5．2024年3月25日是全國中小學生安全教育日，下列關于安全的做法正確的是（）．A．油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅 B．煤氣泄露，立即開燈查找泄露點C．室內(nèi)發(fā)生火災，立即打開所有門窗 D．家用電器著火，立即用水澆滅6．“蒹葭蒼蒼，白露為霜”．秋冬季的夜間，空氣中的水蒸氣遇冷會凝結成霜．該過程中（）．A．水分子體積變大 B．水分子質(zhì)量變大C．水分子間隔變小 D．水分子變成霜分子7．推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是（）．A．氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應物中一定含有氧元素B．燃燒伴隨著發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的一定是燃燒C．氯化鈉溶液和蔗糖溶液都是無色的，所以溶液一定是無色的D．中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應8．性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)．下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應錯誤的是（）．A．氧氣有助燃性——作燃料 B．鋁有導電性——作導線C．鹽酸有酸性——金屬表面除銹 D．氫氧化鈣有堿性——中和硫酸廠的廢水9．如圖是、兩種固體物質(zhì)（均不含結晶水）的溶解度曲線，結合圖示判斷，下列說法正確的是（）．A．的溶解度大于的溶解度B．20℃時，接近飽和的溶液升高溫度可變?yōu)轱柡腿芤篊．30℃時，從含有少量的飽和溶液中提純，可采用蒸發(fā)結晶的方法D．40℃時，在水中加人固體，所得溶液的質(zhì)量小于10．某化學實驗室利用數(shù)字化傳感器，探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸中和反應的過程，圖甲是實驗裝置，圖乙是測得的溫度和pH的變化曲線．下列說法正確的是（）．A．膠頭滴管中的試劑是氫氧化鈉溶液B．時，溶液中含有的溶質(zhì)為氫氧化鈉和氯化鈉C．在時pH變化不大，說明鹽酸有剩余D．溫度最高時，氫氧化鈉過量，溶液呈堿性二、填空題（本大題共3小題，每空1分，共20分）11．（7分）2023年9月，第19屆亞運會在杭州奧體中心體育場隆重舉行，請回答下列問題．（1）亞運會各場館的所有電力供應均為“綠電”，“綠電”的主要來源為新能源，下列可作為“綠電”來源的是__________．A．太陽能 B．風能 C．煤炭（2）亞運會火炬“薪火”金屬部分采用了鋁合金旋壓成型工藝，鋁合金屬于__________（填“金屬材料”或“復合材料”）．（3）亞運會棒（壘）球體育中心“云之翼”罩棚表面覆蓋了帶二氧化鈦涂層的PTFE膜，讓罩棚擁有自凈能力．二氧化鈦中鈦元素的化合價為__________．PTFE膜又稱聚四氟乙烯，化學式為，是一種新型高分子聚合物，其中碳原子和氟原子的個數(shù)比為__________（填最簡整數(shù)比）．（4）亞運會官方指定用車為新能源汽車，為服務亞運會，杭州啟用首座氫能利用站，氫能源汽車實現(xiàn)“零排放”的原因是__________．（5）杭州亞運會主火炬塔首次使用“零碳甲醇”作為燃料．甲醇是由焦爐氣中的氫氣與工業(yè)尾氣中的二氧化碳在一定條件下合成的，反應的微觀示意圖如下，請寫出該反應的化學方程式__________．（6）亞運會開幕式使用了“數(shù)字煙花”，將電子特效和聲音合成呈現(xiàn)出絢爛的煙花效果．使用“數(shù)字煙花”的優(yōu)點是__________．（任寫一條）12．（7分）2023年10月26日，我國神舟十七號載人飛船成功發(fā)射．請運用所學知識完成下列問題．（1）液氫、液氧、煤油（含C、H元素）可用作神舟飛船運載火箭的推進劑，航天煤油是從石油中分離出來的．石油屬于__________（填“可再生”或“不可再生”）能源．（2）空間站利用太陽能電池板進行工作，其能量轉(zhuǎn)化方式是將太陽能轉(zhuǎn)化為__________能．（3）長期的失重生活很容易使宇航員出現(xiàn)骨質(zhì)疏松，因此飲食中必須補充足夠的__________元素．（4）航天員呼出的水蒸氣經(jīng)冷凝、凈化可作為飲用水，凈化采用反滲透膜（只允許水分子和部分離子通過），原理類似于實驗操作中的__________（填操作名稱）．（5）飛船往返過程中，宇航員要穿上壓力服，當艙內(nèi)壓力突變時，壓力服會迅速充滿氣體，這就需要壓力服必須具有良好的__________性能．（6）返回艙返回時的動力來自液氫和液氧，為使返回艙平穩(wěn)著陸，在即將著陸前，要迅速釋放剩余的燃料，這樣做的目的是__________．（7）艙外航天服中廢氣處理系統(tǒng)的工作步驟是：第1步，讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進入裝有活性炭的濾網(wǎng)；第2步，用氫氧化鋰作吸收劑除去．氫氧化鋰的化學性質(zhì)與氫氧化鈉相似，它不可能具有的化學性質(zhì)是__________．A．使酚酞溶液變紅 B．與硫酸銅溶液反應C．與氧化銅反應13．（6分）明末清初宋應星所著《天工開物》中最早介紹了黃銅的冶煉方法：“凡銅供世用，出山與出爐，只有赤銅．以爐甘石（主要成分為）或倭鉛（Zn）參和，轉(zhuǎn)色為黃銅．”以下是模擬黃銅生產(chǎn)的工藝流程圖．根據(jù)圖文回答下列問題：（1）流程中“粉碎”爐甘石的目的是__________．（2）黃銅是銅和__________的合金．（3）加入木炭粉，是利用木炭粉的__________性．（4）氧化鋅、碳酸鋅都有一定的抑菌活性，都可作為外用藥使用，說明起抑菌作用的有效成分可能是__________（填“鋅單質(zhì)”或“鋅元素”）．（5）用爐甘石“火法”冶鋅的工藝原理為，則X的化學式為_________．（6）已知在高溫條件下可分解為，分解的原理與高溫煅燒相似，請寫出高溫爐內(nèi)碳酸鋅分解的化學方程式__________．三、實驗探究題（本大題共2小題，每空1分，共16分）14．（7分）下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題．（1）請寫出有編號的儀器名稱：①__________，②__________．（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為__________（填字母）．該反應的化學方程式為__________．（3）實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，收集氣體時不選用裝置C的原因是二氧化碳能溶于水__________（填化學方程式），若用裝置E收集二氧化碳，則檢驗二氧化碳收集滿的方法是__________．（4）實驗室若用裝置B→F→E的順序制取并收集干燥的二氧化碳，則X是__________（填名稱）．15．（9分）同學們在學習了有機高分子材料后，通過調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)外賣包裝餐盒大部分是用聚苯乙烯塑料制作的，由聚苯乙烯制作的餐盒具有怎樣的性質(zhì)？餐盒中的聚苯乙烯會溶于某些食物從而進入人體影響健康嗎？針對以上問題，同學們利用一次性發(fā)泡餐盒（主要成分為聚苯乙烯）開展了項目式學習．任務一：了解聚苯乙烯的性質(zhì)及用途【查閱資料】聚苯乙烯（PS）是一種無色透明的熱塑性塑料，可被多種有機溶劑溶解，如檸檬烯、二甲苯等．對一定濃度的酸及堿類有較好的抗腐蝕性，熔點在130℃～140℃之間，可經(jīng)受短時間加熱，在高溫條件下，可釋放出苯乙烯、甲苯等有毒的物質(zhì)，化學穩(wěn)定性隨溫度升高而降低，常用于制作一次性發(fā)泡飯盒．同學們找來市售某種一次性外賣餐盒，看到底部有如圖所示標識，則該餐盒屬于__________（填“可回收”或“不可回收”）塑料．任務二：驗證聚苯乙烯的溶解性【查閱資料】檸檬烯是一種有機溶劑，存在于檸檬、橙子等柑橘類水果的果皮里，一定條件下能溶解橡膠和塑料．【進行實驗】實驗步驟一實驗步驟二實驗現(xiàn)象將檸檬皮研磨成糊狀，各取一匙檸檬皮糊狀物分別涂在三個相同的發(fā)泡餐盒上3分鐘后洗凈1號發(fā)泡餐盒餐盒表面凹凸不平5分鐘后洗凈2號發(fā)泡餐盒餐盒表面凹凸不平現(xiàn)象更加明顯10分鐘后洗凈3號發(fā)泡餐盒餐盒表面出現(xiàn)很多小孔【得出結論】檸檬皮在一定條件下__________（填“能”或“不能”）溶解聚苯乙烯．【提出問題】還有哪些因素會影響聚苯乙烯的溶解性呢？任務三：探究酸性、堿性溶液對檸檬皮溶解聚苯乙烯的影響實驗用品：發(fā)泡餐盒、檸檬皮糊狀物、食醋、純堿溶液、食鹽水、水．【進行實驗】①取一匙檸檬皮糊狀物，與水混合均勻后涂在發(fā)泡餐盒上．②取一匙檸檬皮糊狀物，與食醋混合均勻后涂在發(fā)泡餐盒上．③取一匙檸檬皮糊狀物，與__________混合均勻后涂在發(fā)泡餐盒上．現(xiàn)象：30分鐘后洗凈觀察到三個發(fā)泡餐盒表面的凹凸程度幾乎相同．【得出結論】任務四：探究溫度對檸檬皮溶解聚苯乙烯的影響【猜想與假設】猜想1：溫度越低，檸檬皮溶解的聚苯乙烯越多．猜想2：溫度越高，檸檬皮溶解的聚苯乙烯越多．【查閱資料】檸檬皮中的成分在50℃及以下的溫度中性質(zhì)保持穩(wěn)定．【進行實驗】①取一匙檸檬皮糊狀物，與20℃水混合均勻后涂在第一個發(fā)泡餐盒上．②取一匙檸檬皮糊狀物，與__________（選填“40℃”或“10℃”）水混合均勻后涂在第二個發(fā)泡餐盒上．現(xiàn)象：30分鐘后洗凈第一個發(fā)泡餐盒，觀察到其表面的凹凸程度較大；洗凈第二個發(fā)泡餐盒，觀察到其表面的凹凸程度較?。镜贸鼋Y論】猜想1成立．【反思總結】通過以上項目式學習，我們?nèi)粘Ｊ褂么祟惏l(fā)泡餐盒時，從健康的角度考慮，得到的啟示是__________（任寫一條）．【拓展研究】（1）檸檬中含有檸檬酸，它是一種有機酸，與鹽酸、硫酸一樣具有酸性，是因為在水溶液