PAGE[初二語(yǔ)文試題]《蘇州園林》習(xí)題精選2鞏固強(qiáng)化1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A.鑒賞(jiàn)藤蘿(téng)丘壑(hè)B.重巒(luán)疊嶂(zhàng)嶙峋(xún)C.鏤空(lóu)琢磨(zhuó)依傍(bàng)D．蔓延(yán)闌干(lán)軒榭(xiè)2．選出無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)()A.倘若映襯完美因地制宜B．丘壑配和敗筆自出心栽C.對(duì)稱屈曲盤曲重巒疊障D．嶙峋鏤空閑適別具匠新3．下列詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是()A.因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況制定適宜的辦法。B.自出心裁：自己心里所想到的。C.敗筆：指失敗的文章。D.標(biāo)本：專指生物中用來(lái)做樣子的東西。4．選擇詞語(yǔ)填空，完全正確的一項(xiàng)是()①綜合起來(lái)看，誰(shuí)都要_______________(a．贊嘆b．贊頌c．贊美)這是高度的圖案美。②瀏覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅___________(a．完好b．完美c．完整)的圖畫。③有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，________(a．景色b．景物c．景致)就見(jiàn)得深了。④廊子大多是兩邊無(wú)所_______(a．依賴b．依靠C.依傍)的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界。A.①a②b③c④aB．①a②c③b④bC．①c②b③a④bD．①a②b③c④c5．選出下列各句中屬非主謂句的一項(xiàng)()A.我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。B.他們講究亭臺(tái)軒榭的布局。C.平家集團(tuán)只有43個(gè)婦女活下來(lái)。D．有一種白天躲在陰暗的地方的小蛾。6．下列各項(xiàng)，都能體現(xiàn)語(yǔ)言生動(dòng)性的是()①游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。②我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。③如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。④而到花開(kāi)時(shí)節(jié)，卻更顯得各種花明艷照眼。⑤有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了。A.①②④B.①③④C.②③⑤D．①④⑤7．下面五句話正確的排列順序是()①現(xiàn)在聽(tīng)人在集會(huì)里講話，許多遣詞造句欠妥的地方好像都跟時(shí)下的文章相同，甚至變本加厲。②這真是“耳濡(rú)”和“目染”交相為用了。③因此，我們想，寫文章的人多推敲推敲會(huì)減少許多人說(shuō)話的毛病；而說(shuō)話的人稍微留心一點(diǎn)，對(duì)于學(xué)著寫文章的人也會(huì)有點(diǎn)好處。④說(shuō)話和寫文章是互相影響的。⑤聽(tīng)?wèi)T了這種話，寫文章的時(shí)候也會(huì)不知不覺(jué)的在筆下流露。A.①③⑤②④B．④①⑤②③C.③④⑤②①D．④①③⑤②8．(安徽省·2001)沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.新來(lái)的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。B.一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看到許多面彩旗和一片歡樂(lè)的歌聲。C.紅楊中學(xué)的全體團(tuán)員沒(méi)有不參加綠化校園活動(dòng)的。D.我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。9.(陜西省·2001)填入橫線處與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是()應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，是一次教育思想、教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學(xué)生__________，___________，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)健體，_____________，____________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實(shí)現(xiàn)提高全體國(guó)民素質(zhì)，提高民族素質(zhì)的目的。A.學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)做人B．學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)審美學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)會(huì)審美學(xué)會(huì)創(chuàng)造C.學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)做人D．學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)會(huì)審美學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)會(huì)審美10．(廣西壯族自治區(qū)·2001)從上下文連貫的角度看，填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在我的夢(mèng)里：所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，____________________________。夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎?A.受污染的所有河流重新清波蕩漾B.所有受污染的河流重新清波蕩漾C.所有河流不再受污染而清波蕩漾D．所有清波蕩漾的河流不再受污染11．填空。(1)《蘇州園林》是一篇說(shuō)明___________的__________文。作者葉圣陶，江蘇人，現(xiàn)代__________家、_________家、____________家。本文選自___________，原題_________。(2)“蘇州園林”的總體特征是_____________________________________________。遷移拓展閱讀下列文段，完成12—22題。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。12．選文第一段說(shuō)明的主要對(duì)象是()A.假山和池沼B．河道和橋梁C．石頭和花草D．游魚和睡蓮13．設(shè)計(jì)者和匠師們“胸中有丘壑”，是因?yàn)樗麄?)A.會(huì)以具有風(fēng)格特色的小山配合竹子花木。B．會(huì)堆疊造型各異的假山。C.深知山水風(fēng)景形象的趣味。D．會(huì)在河道模樣的水面安排橋梁。14.選文第一段在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是()A.總——分B．總——分——總略12．A13．C14.A15．D16．蘇州園林里假山和池沼的配合。17．這也是為了取得從各