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PAGEPAGE11未經(jīng)同意,不得轉(zhuǎn)載共10頁大英縣2014年城西片區(qū)九年級上冊半期試卷化學(xué)(說明:考試范圍:化學(xué)第一章—第四章第1節(jié);考試時間:90分鐘,總分:100分;)(請將所有答案寫在答題卷上,交卷時只交答題卷。)試題Ⅰ卷選擇題(40分)一、我會選擇(每小題只有一個選項符合題意,請將正確答案的字母填寫在答題卷相應(yīng)的位置上。共20小題,每小題2分,共40分。)1.下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是(
▲
)A.水結(jié)冰冰融化B.鐵生銹鐵熔化C.汽油揮發(fā)汽油燃燒D.牛奶酸敗牛奶煮沸2.下列基本實驗操作中,正確的是(
▲
)A.B.C.D.3.下列氣體均被計入空氣污染指數(shù)的一組是(
▲
)A.CO2、O2、N2B.SO2、CO、NO2C.NO2、N2、CO2D.CO、O2、SO24.我們知道,食物較長時間露置在空氣中就會變質(zhì),這主要是由于空氣中含有 (
▲) A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳D.稀有氣體5.你知道嗎,缺鐵會引起貧血;缺碘易患壞血病;缺鈣易得佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松;缺鋅會引起生長遲緩、發(fā)育不良……,這里的鐵、碘、鈣、鋅是指(
▲)A.原子B.分子C.元素D.單質(zhì)6.下列說法正確的是(
▲
)A..分子的質(zhì)量大,原子的質(zhì)量小B.分子之間有間隔,原子之間沒有間隔C.在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分D.分子可直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)7.下列既能表示一種元素又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是(▲)A.H B.O2 C.2ND.Fe8.能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是(
▲
)A.碳原子和氧原子B.碳原子和氧分子C.二氧化碳分子D.碳單質(zhì)和氧單質(zhì)9、如下圖所示,向小試管中分別加入下列一定量的物質(zhì),右側(cè)U型管中的液面未發(fā)生明顯變化,該物質(zhì)是(▲
)A.濃硫酸B.氫氧化鈉固體C.蔗糖固體D.氧化鈣固體10、20℃時,向100g未知濃度KCl溶液中加入5gKCl后,一定正確的是(▲)A.溶液質(zhì)量變?yōu)?05g
B.溶質(zhì)質(zhì)量發(fā)生變化C.溶液濃度變大
D.溶劑質(zhì)量不變11.向一接近飽和的KNO3溶液中逐漸加入KNO3晶體,下列圖象中符合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是(▲)12.下圖是表示物質(zhì)分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中表示混合物的是(
▲
)A、B、C、D、13.據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析,火星大氣中95%是二氧化碳,其余為少量的氮氣、氫氣,還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息,某同學(xué)作出如下推斷:①火星大氣是混合物;②火星大氣與地球大氣成分相似;③火星上鋼鐵不容易生銹;④火星環(huán)境適宜人類生存;⑤火星上溫室效應(yīng)顯著。你認為正確的是(▲)A.①③⑤ B.②③⑤ C.②③④ D.①④⑤14.下列粒子在人體中起著重要的作用,其中屬于陰離子的是(
▲
)15.家庭裝修材料中的有害物質(zhì)會影響人體的健康。如某些花崗巖石材中就含有放射性元素氡。若一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86,中子數(shù)為136,這種氡原子核外電子數(shù)為(▲
)A.50B.86C.136D.22216、將100ml蒸餾水(密度1g/cm3)與100ml酒精(密度0.8g/cm3)混合均勻后,所得酒精溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
(
▲
)A、40%
B、50%
C、44.4%
D、無法判斷17、某學(xué)生要稱12.9g氯化鈉,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏,則此時應(yīng)(
▲)
A.加氯化鈉
B.減去一部分氯化鈉
C.向左移動游碼
D.減少砝碼18、根據(jù)下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分析:具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組是(
▲
)19.某同學(xué)欲配制6.0%的食鹽水90克,在稱量食鹽時,他把食鹽和砝碼的位置放顛倒了(1克以下用游碼),其他各步驟操作均正確,那么他實際上所配制的食鹽水的質(zhì)量分數(shù)為
(
▲)A.6.0%B.6.4%C.14.3%D.520、X、Y、Z、Q四種元素的核電荷數(shù)分別為a、b、c、d(均小于18),若它們的離子Xm+、Yn+、Zm-、Qn-的電子層數(shù)相同,則下列關(guān)系中,正確的是
(
▲)A.a-b=n-m
B.b-d=2n
C.c-d=m+n
D.a-c=0試題Ⅱ卷(非選擇題共60分)學(xué)校:班級:姓名:考號:學(xué)校:班級:姓名:考號:21.填寫下列空白化學(xué)符號(1)▲2Na(3)▲(4)▲2Fe2+化學(xué)含義3個氧分子(2)▲氫氣在空氣中燃燒的產(chǎn)物地殼中含量最多的元素和金屬元素形成的化合物(5)▲22、下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。
回答下列問題:(1)金屬鐵是由
▲
(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,硫酸銅是由
▲
構(gòu)成的。(2)原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為①當(dāng)a=
▲
時,該粒子是原子。②當(dāng)a=12時,該粒子是
▲
(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)其符號為
▲
。(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:
▲
。23.按要求填空:元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。1
H1.0082
He4.0033
Li6.9414
Be9.0125
B10.816
C12.017
N14.018
O16.009
F19.0010
Ne20.1811
Na22.9912
Mg24.3113
Al26.9814
Si28.0915
P30.9716
S32.0617
Cl35.4518
Ar39.95(1)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為
▲
;(2)在11~18號元素中屬于金屬元素的有
▲
種;(填數(shù)字)(3)表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是
▲
(填序號);A.質(zhì)子數(shù)不同
B.中子數(shù)不同
C.相對原子質(zhì)量不同(4)科學(xué)家宣布已人工合成第116號元素,則此元素原子的核電荷數(shù)為
▲
。三、我會實驗(每空2分,共38分)24.下圖A是電解水的簡易裝置,圖B為電解水生成氣體與時間關(guān)系圖,試完成下列問題:(1)若甲管生成氣體A,則b應(yīng)接電源___▲___。(填“正極”或“負極”)(2)氣體B以帶火星的木條檢驗,產(chǎn)生的現(xiàn)象是__▲__.(3)該反應(yīng)的文字表達為①▲。其基本反應(yīng)類型是②▲反應(yīng),根據(jù)以上實驗事實得出:水是由③▲組成的。(4)4分鐘后,甲、乙試管內(nèi)排除水的體積比為▲學(xué)校:班級:學(xué)校:班級:姓名:考號:
⑴請改正圖中的錯誤(至少兩種)
▲
、
▲
。(2)操作步驟:①計算:所稱取氯化鈉的質(zhì)量,水的體積。
②稱量:用托盤天平稱量,氯化鈉應(yīng)放在左盤。
③溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是
▲
(從下列中選用:10mL、50mL、100mL);量水時,量筒必須平放,視線要跟▲處保持水平;溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是
▲
。若用自來水配制,自來水是▲(填“硬水”或“軟水”),可以用▲來檢驗。(3)如果配制的鹽水中,NaCl的質(zhì)量分數(shù)小于5%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出兩條)
▲
、
▲。26.小蘭同學(xué)用如圖所示的裝置進行驗證空氣中氧氣的體積分數(shù).紅磷與氧氣反應(yīng)生成溶于水的固體五氧化二磷。步驟為:連接儀器,檢查氣裝置的氣密性;點燃紅磷,迅速伸入集氣瓶瓶中,塞緊瓶塞;待集氣瓶冷卻到常溫時,打開止水夾,觀察現(xiàn)象。(1)已知空氣中氧氣的體積分數(shù)約為▲(填百分數(shù)),實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于理論值QUOTE15,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因:▲
(2)若不改變實驗裝置和藥品,能否用木炭代替紅磷做實驗,①▲(填“能”或“不能”)若用上述裝置,改用木炭作實驗也要得到正確的現(xiàn)象和結(jié)論,其方法是②▲(提示:二氧化碳能與石灰水或氫氧化鈉溶液反應(yīng))學(xué)校:班級:姓名:學(xué)校:班級:姓名:考號:化學(xué)答題卷一、選擇題(每題2分,共40分)題號12345678910答案題號11121314151617181920答案二、填空題:(每空1分,共15分)21.(1)
;(2)
;(3)
(4)
(5)
22.(1)
;
;(2)
①;②;
;(3)
;23.(1)
;(2)
;(3)
(4)
。三、我會實驗(每空2分,共38分)24.(1)
;(2)
;(3)①
②
③
(4)
25.(1)
①
②
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