考試題庫(附含答案)一、選擇題：共160題二、填空題：共40題一、單選題1.義務(wù)教育階段應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生有擔(dān)當(dāng)，具有維護民族團尊重和理解文化的多樣性，初步具有國際視野和()意識。A:民族團結(jié)B:人類命運共同體C:愛國主義D:人類同命運2.義務(wù)教育階段應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自理自立，熱愛勞動，掌握基本的(),具有良好的生活習(xí)慣。A:生存技能B:學(xué)習(xí)技能C:勞動技能D:生活技能3.不同課程設(shè)計同一內(nèi)容主題的，根據(jù)(),做好整體規(guī)A:課程目標(biāo)和課程內(nèi)容B:課程目標(biāo)和課程內(nèi)容C:課程的內(nèi)在聯(lián)系D:各自的課程性質(zhì)和育人價值4.()課程由省級教育行政部門規(guī)劃設(shè)置，原則上在部A:地方課程B:國家課程C:公共課程D:義務(wù)教育課程5.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的拓展內(nèi)容。A:統(tǒng)一考試要求D:選學(xué)選取部分考試要求A:課堂教學(xué)B:作業(yè)設(shè)計C:課堂作業(yè)D:課后作業(yè)A:審美情趣B:審美品位C:文化品味D:文化自信8.義務(wù)教育課程“加強課程綜合，注重關(guān)聯(lián)”,要求統(tǒng)籌設(shè)計綜合課程和()。A:語數(shù)英學(xué)科學(xué)習(xí)B:生物、化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)C:物理、生物學(xué)科學(xué)習(xí)D:跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)9.創(chuàng)新評價方式方法，注重對學(xué)習(xí)過程的(),倡導(dǎo)基于證據(jù)的評價。A:觀察B:記錄C:分析D:以上都是10.義務(wù)教育課程發(fā)展基本原則明確了未來課程建設(shè)A:課堂教學(xué)壓力B:過重學(xué)業(yè)負擔(dān)C:學(xué)習(xí)生活壓力D:家庭生活壓力12.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)編制應(yīng)合理規(guī)劃和科學(xué)設(shè)計實A:讓學(xué)生經(jīng)歷活動過程B:強化情感價值體驗C:提出素養(yǎng)導(dǎo)向、切實可行的教學(xué)建議D:以上都是13.課程標(biāo)準(zhǔn)強化了課程育人導(dǎo)向。各課程標(biāo)準(zhǔn)基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)的培養(yǎng)要求。①正確價值觀②具備品格③必備能力④關(guān)鍵能力14.義務(wù)教育課程堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，反映時代特征，體現(xiàn)中國特色，遵循教育規(guī)律和(),為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠A:學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律B:學(xué)生智力發(fā)展規(guī)律C:學(xué)生思維發(fā)展規(guī)律D:學(xué)生體能發(fā)展規(guī)律15.按“六三”學(xué)制安排，道德與法治學(xué)科占九年總課時比例為。_16.義務(wù)教育課程應(yīng)變革(),突出實踐。A:教育方式B:育人方式C:教育環(huán)境D:教育理念17.()由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一組織開發(fā)、設(shè)置。A:地方課程B:校本課程C:綜合課程D:國家課程18.義務(wù)教育課程應(yīng)適當(dāng)增加課程(),提高課程適宜性，促進教育公平。A:趣味性C:整合性D:選擇性C:優(yōu)化科目的課時比例B:毛澤東思想C:鄧小平理論D:“三個代表”重要思想21.留守兒童是指父母雙方外出打務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護能力、不滿。()A、十六周歲的未成年人B、十二周歲的未成年人校C、十八周歲的未成年人22.做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作，維護未成年人合法權(quán)益，是的重要職責(zé)。()B、教育主管部門23.按“六三”學(xué)制安排，體育與健康學(xué)科占九年總課時比例為。24.課程設(shè)置將小學(xué)原品德與生活、品德與社會和初中A:一致性C:一年級C:課程內(nèi)容27.地方課程充分利用地方特色教育資源，注重用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源和紅色資源，強化實踐性、體驗性、 oA:選擇性B:應(yīng)用性C:綜合性D:普及性堅持與時俱進，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新變化、科學(xué)技術(shù)進步新A:標(biāo)準(zhǔn)B:方案C:目標(biāo)D:內(nèi)容29.專題教育以()為主，融合到相關(guān)科目中，原則上不A:穿插B:滲透C:實踐D:體驗A:精神B:生態(tài)C:物質(zhì)D:生活A(yù):勞動B:科學(xué)C:信息技術(shù)D:英語A:體育B:勞動C:語言D:文化B:跨學(xué)科主題教學(xué)C:各學(xué)科融合D:德智體美勞全面培養(yǎng)35.要嚴格落實留守兒童數(shù)據(jù)統(tǒng)計臺賬報告制度和()A、信息交流制度B、信息報告制度C、信息制度36.發(fā)展義務(wù)教育，推進標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)是的法定責(zé)任37.“三訪一報告“制度中的一報告指的是()38.教育附加足額征收，及時足額用于()C、體育39.做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作，維護未成年人合法權(quán)益，是的重要職責(zé)。()B、教育主管部門40.發(fā)展義務(wù)教育，推進標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)是的法定責(zé)任41.教學(xué)過程是一種特殊的()B信息過程C認識過程42.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘進程是()A先快后慢B先慢后快C等速的D勻加速的43.綜合實踐活動是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的課程，自小學(xué)_年級開始設(shè)置，每周平均_課時。()44.學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有()A示范性B復(fù)雜性C主體性45.義務(wù)教育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的特點是有序進階、A:評價有序B:可測可評C:合理評價D:有序推進46.國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定課程性質(zhì)、課程理念、課程、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量和課程實施等。A:方向B:目標(biāo)C:導(dǎo)向D:體驗47.2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂原則要堅持問題導(dǎo)向，全面梳理課程改革的,明確修訂重重點和任務(wù)，注重對實際問題的有效回應(yīng)。B:重點和任務(wù)B:有本領(lǐng)C:有人格49.教學(xué)時間上每學(xué)年共39周。一至八年級新授課時A:幼小B:學(xué)段C:班級D:小升初51.()是課程實施的責(zé)任主體。A:教師B:教育行政部門C:學(xué)校D:學(xué)生。B:二A:科學(xué)化55.科學(xué)在開設(shè)，初中階段可選擇分科開設(shè)物58.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)要以習(xí)近平新時代中國特色社B:因材施教C:提高素養(yǎng)B:法治意識C:道德意識D:責(zé)任意識61.地方課程由統(tǒng)籌規(guī)劃。A:區(qū)級教育行政部門B:省級教育行政部門C:市級教育行政部門D:國務(wù)院教育行政部門62.義務(wù)教育教材編寫要充分利用新技術(shù)優(yōu)勢，探索()A:多媒體教學(xué)技術(shù)B:計算機應(yīng)用C:數(shù)字教材D:跨學(xué)科教學(xué)63.勞動、綜合實踐活動、班團隊活動、地方課程與校A:必須分散安排B:必須集中安排D:可自由安排64.2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂原則要堅持問題B:國際發(fā)展66.()是教材編寫、教學(xué)、考試評價以及課程實施管理B:課程目標(biāo)C:課程內(nèi)容D:課程標(biāo)準(zhǔn)67.義務(wù)教育課程應(yīng)增加課程選擇性，提高課程(),促A:適宜性B:知識性C:整合性D:趣味性B:課程C:綜合知識D:學(xué)段69.2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)有機融入()。70.落實因材施教要創(chuàng)設(shè)以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境，A:個性化B:個別化A:思想教育文化B:愛國主義文化C:生態(tài)環(huán)保文化72.野戰(zhàn)部隊身穿迷彩服以達到與周圍背景相混淆的效果，這主要是利用知覺的()C理解性D恒常性73.青少年異性交往的原則是()B克服羞怯75.教育學(xué)研究的對象是()C教育政策3智力測驗中解釋測驗結(jié)果的依據(jù)是()76.班集體形成的主要標(biāo)志之一是()B形成了正確輿論C培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度78.主體教育在教學(xué)領(lǐng)域里的實踐，最相關(guān)的一項是()C.反思教學(xué)無齒有喙”是鳥概念的本持征，這是適當(dāng)?shù)剡\用了()B、案例C、反例80.把辛丑條約的內(nèi)容記為“錢禁兵館”,主要是運用81.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這稱為()82.短時記憶的容量為以下多少組塊?()83.地方課程由()教育行政部門統(tǒng)籌規(guī)劃。A:區(qū)級B:市級D:國務(wù)院84.課程標(biāo)準(zhǔn)編制要注重(),加強課程一體化設(shè)計。A:學(xué)段銜接與科目分工B:學(xué)科整合C:科目分工D:幼小銜接合理設(shè)計小學(xué)一至二年級課程，注重活動化、游戲化、()的A:科學(xué)化B:生活化C:藝術(shù)化D:個性化86.信息科技在()獨立開設(shè)。A:一至九年級B:七至九年級C:三至九年D:三至八年級A:教育B:育人C:教學(xué)D:培養(yǎng)88.義務(wù)教育課程規(guī)定了()、教育內(nèi)容和教學(xué)基本要求，A:教育理念B:教學(xué)思想C:教育目標(biāo)D:教學(xué)方法89.按“六三”學(xué)制安排，歷史、地理學(xué)科占九年總課90.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)編制要適應(yīng)()的相關(guān)要求。A:“六三”學(xué)制B:“五四”學(xué)制91.地方課程由省級教育行政部門規(guī)劃設(shè)置，原則上在A:部分B:所有C:中低D:中高92.增強日?？荚囋u價的育人意識，注重伴隨教學(xué)過程開展評價，捕捉學(xué)生有價值的表現(xiàn)，因時因事因人選擇評價A:針對性B:有效性C:方向性D:科學(xué)性93.課程標(biāo)準(zhǔn)編制的原則上，各門課程用不少于的課時設(shè)計跨學(xué)科主體學(xué)習(xí)。94.優(yōu)化試題結(jié)構(gòu)，增強試題的探究性、開放性、綜合A:維度B:信度C:難度A:傳統(tǒng)B:數(shù)字C:課本D:課文96.義務(wù)教育應(yīng)精選課程內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的 富類型和(),有效減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)。A:增強實踐B:增強綜合C:增強梯度D:合理安排難度增加課程標(biāo)準(zhǔn)編制與教材編寫基本要求；明確省級教育行政部門和學(xué)校課程實施職責(zé)、制度規(guī)范，以及教學(xué)改革方向和A:培訓(xùn)、教科研B:教師C:學(xué)生D:學(xué)校99.義務(wù)教育課程遵循,突出全納性、全面性和基礎(chǔ)性。①教育規(guī)律②科學(xué)規(guī)律③學(xué)生身體發(fā)展規(guī)律④學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律100.落實因材施教要創(chuàng)設(shè)以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境，A:個性化B:差異化C:整合化D:多元化B:情感價值體驗學(xué)生經(jīng)歷活動103.義務(wù)教育階段培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生()、有本領(lǐng)、有C:有道德D:有理想 104.義務(wù)教育應(yīng)合理設(shè)計小學(xué)一至二年級課程，學(xué)習(xí) C:生活化D:以上都是105.義務(wù)教育階段培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生有理想、()、有擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。A:有道德B:有信念C:有文化D:有本領(lǐng)106.義務(wù)教育階段應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生孝親敬長，團結(jié)友愛，熱A:團結(jié)合作B:集體主義C:協(xié)同D:團體合作107.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的拓展內(nèi)容()。A:統(tǒng)一考試要求B:選取部分考試要求C:供所有學(xué)生拓展素養(yǎng)D:供學(xué)有余力或有興趣愛好的學(xué)生選學(xué)108.關(guān)于義務(wù)教育課程“聚焦核心素養(yǎng)，面向未來”的基本原則，以下說法不正確的一項是。A:依據(jù)學(xué)生終身發(fā)展和家庭發(fā)展需要B:明確育人主線D:重視必備品格和關(guān)鍵能力培育109.義務(wù)教育階段應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生堅毅勇敢，自信自強，勤A:自強不息B:努力進取C:奮斗進取D:積極進取110.《義務(wù)教育課程方案》(2022年版)加強了學(xué)段銜A:勞動B:文化C:體育D:藝術(shù)A:有技能B:有道德C:有信念D:有理想“創(chuàng)中學(xué)”B:優(yōu)化綜合實踐活動實施方式與路徑，推進工程與技術(shù)實踐C:積極探索網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)習(xí)環(huán)境與方式的變革D:積極探索新技術(shù)背景下學(xué)習(xí)環(huán)境與方式的變革將社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全、()與健康等重大主題教育有機融入課程，增強課程思A:社會安全B:生態(tài)安全C:人身安全D:生命安全114.2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂原則要堅持創(chuàng)新A:個性化、多樣化B:個性化、全面化C:個人化、多樣化115.課程標(biāo)準(zhǔn)增強了指導(dǎo)性。各課程標(biāo)準(zhǔn)針對“內(nèi)容A:教到什么程度D:怎么教A:實踐B:理論C:科技D:經(jīng)驗117.有關(guān)科目的教學(xué)時間具體要求：地方課程不超過九年總課時的(),使用地方課程課時在小學(xué)一至二年級開設(shè)D:以上都不對118.義務(wù)教育階段學(xué)生應(yīng)明確人生發(fā)展方向，追求美好生活，能夠?qū)€人追求融入國家富強、()、人民幸福的偉A:民族復(fù)興B:社會未來C:民族興盛D:民族富強119.2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂原則要堅持目標(biāo)導(dǎo)向，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面落實的時代新人培養(yǎng)要求，確立課程修訂的根本遵循。①有理想②有道德③有本領(lǐng)④有擔(dān)當(dāng)120.義務(wù)教育階段應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生懂得堅持走()的道理，初步樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。A:社會主義道路B:發(fā)展中國家道路C:中國特色社會主義道路D:可持續(xù)性發(fā)展道路121.2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂原則要堅持創(chuàng)新導(dǎo)向，既注重繼承我國課程建設(shè)的成功經(jīng)驗，也充分借鑒國A:課程質(zhì)量B:課程改革C:課程變革D:理念變革A:教學(xué)B:育人C:教育D:成才123.關(guān)于義務(wù)教育課程“聚焦核心素養(yǎng)，面向未來”的A:依據(jù)學(xué)生終身發(fā)展和家庭發(fā)展需要B:明確育人主線C:加強正確價值觀引導(dǎo)D:重視必備品格和關(guān)鍵能力培育A:德育為先B:素質(zhì)教育C:德育為準(zhǔn)D:全面素質(zhì)125.義務(wù)教育要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品讀修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素勞全面發(fā)展的社會主義()。A:建設(shè)者B:建設(shè)者和接班人C:接班人D:奮斗者126.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)編制應(yīng)注重學(xué)段銜接與科目分A:連續(xù)性B:進階性C:深度和廣度D:連續(xù)性和進階性127.教材編寫要關(guān)注學(xué)生認知發(fā)展特點，強化教材()。A:學(xué)段特點B:學(xué)段銜接C:學(xué)科整合D:內(nèi)在聯(lián)系128.義務(wù)教育應(yīng)加強綜合課程建設(shè)，完善綜合課程科目設(shè)置，注重培養(yǎng)學(xué)生在中綜合運用知識解決問題A:信息技術(shù)背景B:真實情境C:生產(chǎn)勞動D:社會實踐129.關(guān)于義務(wù)教育課程“面向全體學(xué)生，因材施教A:打好共同基礎(chǔ)B:關(guān)注地區(qū)、學(xué)校、教師和學(xué)生的差異C:適當(dāng)增加課程選擇性D:提高課程適宜性130.義務(wù)教育教材編寫基于核心素養(yǎng)精選素材，確保內(nèi)容的思想性、()、適宜性與時代性。A:綜合性B:科學(xué)性C:時效性D:實踐性131.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)編制應(yīng)依據(jù)學(xué)生從小學(xué)到初中在認知、情感、等方面發(fā)展方面的發(fā)展把握課程深度.廣度的變化。A:能力B:社會性C:實踐D:態(tài)度132.義務(wù)教育階段培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生,培養(yǎng)德B:有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)D:有信念有文化有紀(jì)律B:有序進階、可測可評134.小學(xué)每課時按()分鐘計算，初中每課時按()分鐘B:層次性C:開放性D:選擇性A:標(biāo)準(zhǔn)B:方案C:目標(biāo)D:內(nèi)容138.習(xí)近平總書記多次強調(diào)，課程教材要發(fā)揮()的作A:實踐性B:科學(xué)性C:創(chuàng)新性140.義務(wù)教育教材編寫要加強(),引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式和教A:情境創(chuàng)設(shè)和問題設(shè)計B:課程內(nèi)容情境創(chuàng)設(shè)C:活動化、游戲化、生活化D:課程的深度、廣度的變化141.義務(wù)教育課程規(guī)定了教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教學(xué)A:啟智增慧B:立德樹人C:全面教育D:全面樹人142.義務(wù)教育教材編寫可以從(這)方面創(chuàng)新教材呈現(xiàn)A:注重聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想實際B:用小故事說明大道理C:用生動案例闡釋抽象概念D:以上都是143.義務(wù)教育課程應(yīng)把握學(xué)生身心發(fā)展的階段特征，注重各學(xué)段之間的銜接，體現(xiàn)不同學(xué)段目標(biāo)要求的144.下列選項中，()不屬于課程標(biāo)準(zhǔn)有機融入的文化B:國際發(fā)展C:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化化了();二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)；三是研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)A:素養(yǎng)育人導(dǎo)向B:課程育人導(dǎo)向C:目標(biāo)育人導(dǎo)向D:智育育人導(dǎo)向146.是課程實施的責(zé)任主體。A:教師B:學(xué)校C:教育行政部門D:學(xué)生147.新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化主要體現(xiàn)在五個方面：一是強化了課程育人導(dǎo)向；二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)；三是研制了A:質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)B:學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C:成績質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)D:目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)148.義務(wù)教育課程應(yīng)把握學(xué)生身心發(fā)展的階段特征，149.九年級第二學(xué)期畢業(yè)復(fù)習(xí)考試時間()周，學(xué)校機D:以上都不對B:家庭教育B:二C:一C:“五四”學(xué)制153.學(xué)校依據(jù)省級義務(wù)教育課程實施方法，立足本校B:合理開發(fā)C:有效開發(fā)D:合作開發(fā)154.以下不屬于義務(wù)教育深化教學(xué)改革的目標(biāo)是()。A:堅持能力導(dǎo)向B:強化學(xué)科實踐C:推進綜合學(xué)習(xí)D:落實因材施教155.義務(wù)教育課程注重幼小學(xué)段銜接，科學(xué)評估學(xué)前A:能力B:語言C:信息D:體育156.以下選項中，()不是課程標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生樹立的觀B:能力觀C:價值觀D:世界觀A:“學(xué)-考-評”B:“教-學(xué)-考”C:“教-考-評”D:“教-學(xué)-評”158.為落實培養(yǎng)目標(biāo)，義務(wù)教育課程應(yīng)遵循()以下基159.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)編制應(yīng)基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求，A:課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系B:科學(xué)設(shè)計實踐C:跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)D:改革內(nèi)容組織方式160.義務(wù)教育課程遵循教育規(guī)律和(),突出全納性、全A:科學(xué)規(guī)律B:學(xué)生身體發(fā)展規(guī)律C:教學(xué)規(guī)律D:學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律161.地方課程由()統(tǒng)籌規(guī)劃。A:區(qū)級教育行政部門B:省級教育行政部門C:市級教育行政部門45人，初中班額不超過50人。4.義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估所涉及數(shù)據(jù)以法達到85%以上。7.滿意度低于85%的旗縣不得申報義務(wù)教育發(fā)展基本均8.小學(xué)科學(xué)實驗室24個班以下有1個，每增加12個班9.生均教學(xué)及輔助用房面積標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)不低于3.8平方米，中學(xué)不低于4.6平方米。10.創(chuàng)建義務(wù)教育基本均衡縣：師機比達到3:1,小學(xué)生機比達到12:1,初中生機比達到10:1。11.生均藏書量小學(xué)不少于15冊，初中不少于25冊。12.每年新增圖書不少于配備標(biāo)準(zhǔn)的1%。13.師生比小學(xué)不高于21:1,初中不高于16:1。14.教師培訓(xùn)包括集中培訓(xùn)、遠程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修，教師培訓(xùn)5年為一周期，不得低于360課時，教師每年接受不少于72學(xué)時繼續(xù)教育培訓(xùn)。15.農(nóng)村學(xué)校按照不低于年度公用經(jīng)費總額的5%用于教16.義務(wù)教育階段不存在重點學(xué)校和重點班，公辦義務(wù)教育擇校現(xiàn)象得到基本遏制。17.九年義務(wù)教育鞏固率需要達到93%。18.小學(xué)、初中學(xué)生體質(zhì)健康及格率均達到自治區(qū)規(guī)定的85%以上，19.小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不要超過6小時，初中不超過7小時20.小學(xué)一二年級不留課外作業(yè)，其他年級課外作業(yè)每天