本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)工程項(xiàng)目管理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

工程項(xiàng)目管理沙盤(pán)課程總結(jié)

本學(xué)期的試驗(yàn)教學(xué)課，我們專業(yè)間續(xù)進(jìn)行了工程項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬試驗(yàn)。通過(guò)老師急躁的講解，我不僅對(duì)沙盤(pán)有了更進(jìn)一步的熟悉，同時(shí)還喜愛(ài)上了這個(gè)試驗(yàn)。最重要的一點(diǎn)是，在沙盤(pán)試驗(yàn)中，我收獲更多的是課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。就似乎我親身經(jīng)受了施工現(xiàn)場(chǎng)一樣，對(duì)整個(gè)工程的運(yùn)作都能一清二楚。這次試驗(yàn)是以小組為單位的，考驗(yàn)個(gè)人力量的同時(shí)，也驗(yàn)證了我們的團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作力量。先說(shuō)一下沙盤(pán)吧，個(gè)人認(rèn)為，沙盤(pán)就是模擬工程，讓我們分別模擬不同的角色，對(duì)這個(gè)工程進(jìn)行前期策劃與后期執(zhí)行操作，整個(gè)過(guò)程是在一個(gè)大桌子上，桌子上有模擬工程的各種教具。每組有五個(gè)不同的角色，分別是：項(xiàng)目經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、經(jīng)營(yíng)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、選購(gòu)經(jīng)理。在這個(gè)試驗(yàn)中，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖巧a(chǎn)經(jīng)理一職，主要負(fù)責(zé)進(jìn)度方案編制、資源需用方案、施工操作等。在項(xiàng)目經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我們向銀行貸款80萬(wàn)經(jīng)過(guò)一系列的買(mǎi)材料填寫(xiě)單子材料的進(jìn)出最終在所以的工程款結(jié)算并償還貸款和銀行利息后共盈利39萬(wàn)。項(xiàng)目策劃技巧有許多，以下就是我們小組通過(guò)試驗(yàn)總結(jié)出的一些技巧：

1、橫道圖的繪制是一個(gè)相當(dāng)重點(diǎn)的問(wèn)題，在實(shí)際施工過(guò)程中，橫道圖的繪制就相當(dāng)于施工組織設(shè)計(jì)了。橫道圖是確定項(xiàng)目工期，計(jì)算模版、機(jī)械、勞務(wù)班組進(jìn)出場(chǎng)的依據(jù)，起到了指導(dǎo)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)度方案的作用，此外、提前完工還能得到額外的嘉獎(jiǎng)。所以，在繪制橫道圖時(shí)有幾個(gè)因素需要考慮，模板的周轉(zhuǎn)費(fèi)、機(jī)械勞務(wù)班組的進(jìn)出場(chǎng)費(fèi)，模板機(jī)械班組的待工費(fèi)以及提前完工的嘉獎(jiǎng)。橫道圖繪制好后，各項(xiàng)方案也就出來(lái)了。

2、購(gòu)買(mǎi)成本與自己加工的成本有很大的區(qū)分，在原材料和成品價(jià)格確定的狀況下，可以列出明確的公式，當(dāng)混凝土需要量超過(guò)多時(shí)，自己加工比購(gòu)買(mǎi)成品更能節(jié)省成本。

3、勞務(wù)班組進(jìn)出場(chǎng)與待工費(fèi)的成本分析，待工一周費(fèi)用為3萬(wàn)，進(jìn)場(chǎng)費(fèi)2萬(wàn)，出場(chǎng)費(fèi)2萬(wàn)?？梢?jiàn)，假如待工兩周及以上的就應(yīng)當(dāng)考慮進(jìn)出場(chǎng)了，兩周的話就可以省下來(lái)2萬(wàn)塊錢(qián)。

4、要準(zhǔn)時(shí)的投入雨季施工與平安施工的費(fèi)用，避開(kāi)緊急補(bǔ)救措施。

在模擬試驗(yàn)課中，我們每個(gè)人都有許多收獲，我自己也總結(jié)了一些學(xué)習(xí)心得：

首先，對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目而言，目標(biāo)是特別重要的，目標(biāo)是推斷一個(gè)項(xiàng)目勝利與否的依據(jù)。利潤(rùn)的最大化就是其中的一個(gè)重要的目標(biāo)，其實(shí)我們不斷的考慮進(jìn)出場(chǎng)，考慮待工，就是圍圍著利潤(rùn)最大化這個(gè)問(wèn)題。

其次，一個(gè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，只有發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，整體的優(yōu)勢(shì)才能體現(xiàn)出來(lái)。只有統(tǒng)一意見(jiàn)和思想，戰(zhàn)略和策略才能得到大家的全力支持，才能形成巨大的合力。所以也更體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的意義。在眾說(shuō)紛紜的狀況下,在各執(zhí)己

見(jiàn)的狀況下,各個(gè)經(jīng)理怎樣快速作出分析決策,并且說(shuō)服其他人?；蛘吖?yīng)數(shù)據(jù)報(bào)表,接受他人意見(jiàn)和建議。現(xiàn)實(shí)中離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作,沒(méi)有合作精神的個(gè)人是會(huì)被當(dāng)今社會(huì)所拋棄的。

這個(gè)試驗(yàn)將書(shū)本上比較零散的學(xué)問(wèn)點(diǎn)串連在一起，在整體上使我們對(duì)項(xiàng)目的流程有了肯定的了解，也可以說(shuō)它是工地實(shí)踐的一個(gè)縮影，它讓我們把學(xué)校的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到了這款試驗(yàn)上來(lái)了，讓我們熟悉到理論學(xué)問(wèn)不像以前想的一樣，只在學(xué)校才有用，實(shí)踐上仍舊少了理論學(xué)問(wèn)做基礎(chǔ)。剛開(kāi)頭的時(shí)候拿到一堆資料，第一感覺(jué)就是束手無(wú)策，不知道該怎么弄，從哪里下手，盡管其中的很多都在課堂上講過(guò)，但不知道怎么將它們整合到一起。

課堂上我們做方案都是通過(guò)題目中給定的已知條件來(lái)方案，只要把題目中的已知條件都考慮到，做題基本上就不會(huì)錯(cuò)，但是在沙盤(pán)中，這些已知條件不再明確給出，需要通過(guò)自己的狀況和其他部門(mén)的狀況來(lái)定，各方面因素也需要自己分析，缺了哪個(gè)因素都會(huì)引起項(xiàng)目的損失。施工方案不是一成不變的，需要我們依據(jù)項(xiàng)目狀況自己制定方案。過(guò)程中，我們還必需依據(jù)變化不斷更新方案，不同組的同學(xué)竟然做出了完全不同的施工方案，這就很能考驗(yàn)整個(gè)施工團(tuán)隊(duì)考慮問(wèn)題的方向、方式和方法了，這關(guān)很熬煉同學(xué)的力量。

這款試驗(yàn)給我印象最深的是它強(qiáng)調(diào)了項(xiàng)目組成員的團(tuán)隊(duì)精神，各個(gè)職能部門(mén)必需緊密地結(jié)合，整個(gè)項(xiàng)目才能很好的完成。而溝通在整個(gè)試驗(yàn)里起到了不行小覷的作用，項(xiàng)目經(jīng)理與下屬職員的溝通，各職能經(jīng)理之間的有效溝通。沙盤(pán)試驗(yàn)雖說(shuō)只是模擬的實(shí)際，但是我們?cè)谄渲袇s得到了實(shí)戰(zhàn)的歡樂(lè)，充分做到了