河南省商丘市綜合中學(xué)2023年高一語文模擬試卷含解

析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.本大題共4道小題，共14分。

閱讀下面的文章，完成23——26題

別踩疼了雪

朱成玉

①我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。

②雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為.：沒有觸摸過雪花的女

孩，永遠做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人

間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。

③帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那

么渴望看到它。

④雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！

⑤它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。

⑥女兒伸開手掌，發(fā)現(xiàn)，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意

時間停留。它只亭亭玉立了那么一會兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了。

⑦但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了

些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把她帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€大

大的雪人。

⑧女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了

她的媽媽。

⑨我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心

是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時候，一定要小心、再小心，不要弄臟

了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

⑩女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產(chǎn)離開了我們。

仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的

信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就

是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變

成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……

(11)每當(dāng)女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，

但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽

媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭

就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習(xí)慣把書桌搬到那棵大樹底下去做

作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心

在用她自己的方式懷念著母親。

?可在冬天的時候她找不到與母親的聯(lián)系了，因為南方?jīng)]有雪。

?這就是她要來北方看雪的原因啊！

?雪花在天空舞蹈！

?天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。

(16)夜晚再黑，也壓不過雪的白。

?第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：“爸

爸順著我的腳印走，別踩疼了雪?！?/p>

?那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。

23.閱讀全文，說說女兒要來北方看雪的原因是什么？（2分）

24.第⑦段加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）

25.揣摩下面句中加點詞的作用，說說它的表達效果。

①孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時候，一定要小心、再

小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。（2分）

②爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。（3分）

26.聯(lián)系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義？（4分）

參考答案:

五、本大題共4道，卜窟，共14分.

23.（2分）在女兒心中，雪花是娼婚變成的，通過看H找到與知媽的聯(lián)系,以此懷念媽蜘.

24.（3分）引出下文（成”承上啟下I1分）.由“春雪”的描繪轉(zhuǎn)入對娓媽的回匕（如答成“震工原因

的記述”也可）（2分）.或，為后又寫她媽媽,世（2分）作鋪墊（1分）.

25.（5分）①（2分）變抽莪為具體（答成“形象生動”也可，1分）表現(xiàn)出父親對女兒夢想的阿護，對

女兒的愛（1分），

②（3分）用損人的手法賦予智以生命，表達出女J6寸母親的袁，展示出女J收治的心靈

（毋點1分）

26.（4分）①彖征母親美好的形彖②象征純潔的心靈.（每點2分）

略

2.閱讀下面的文字，完成各題。

客廳里釣魚

馮偉山

①盧七說啥也沒想到蔡局長家的門一敲就開了。他屁股剛挨上沙發(fā)，就當(dāng)著局長夫人

面把一張五千元的購物卡放到了茶幾上。局長夫人一笑，邊給盧七倒水，邊朝里間喊了

聲：“老蔡，來客人了?！边@當(dāng)兒，盧七在心里很放蕩地笑了。心想，都說局長清正廉

潔，看來是徒有虛名。

②說起蔡局長，盧七一點也不陌生，他大名蔡長青，論起來還是自己二十年前的戰(zhàn)友

呢。雖然不在一個連隊，但在一個營部啊。入伍不久，蔡長青就在部隊鬧了一個大笑話，

人人皆知。一日，新兵們在一個大庫房里打掃衛(wèi)生，不知誰不小心把掛在墻上的一個滅火

器碰了下來。也巧了，那滅火器的保險栓被撞開了，在地上邊轉(zhuǎn)邊“突突”地冒著干粉。

蔡長青見了，一個箭步竄過去就把滅火器抱在了懷中。他大喊著：“快閃開，快閃開，危

險！”他抱著滅火器沒命地朝庫房外跑去。所有的新兵都被他的喊叫驚呆了，不知發(fā)生了

什么事兒，有朝角落里躲的，也有干脆抱頭趴在地上的。等連長急火火從不遠處趕來時，

蔡長青已把滅火器扔進了二十米外的一個水塘里。他滿臉是汗，胸脯急劇地起伏著，結(jié)結(jié)

巴巴地說：“連、連長，那個紅紅的東西被我扔進水里了，不、不會再爆炸了吧？”連長

一臉緊張，等弄明白了事情的原委，忍不住哈哈大笑起來。連長說：“那是滅火器，不會

爆炸的?！贝藭r，新兵們也三三兩兩聚了過來，聽說蔡長青玩命般抱著的是一個滅火器

時，也都笑起來。有說他土老帽的，也有說他沒見識的。蔡長青低著頭，尷尬得渾身不自

在。他小聲說：“我老家在一個大山里，我沒見過滅火器，見在地上突突地冒白煙，以為

要爆炸呢。對不起，讓大家受驚了?！边@時，連長輕輕拍了拍他的肩頭，嚴肅地說：“怎

么能怪你呢？不但不怪，我還要表揚你，你的不怕犧牲、勇于奉獻的精神正是我們所有士

兵學(xué)習(xí)的榜樣！”不幾天，蔡長青的名字就在整個營部傳開了。

③后來，聽說他在部隊干得很好，埋頭苦干，年年是標兵。再后來，復(fù)員回家做生意

多年的盧七突然聽說蔡長青來自己家鄉(xiāng)的縣城當(dāng)公安局長了，就想見見他，敘敘舊情。

④蔡局長出來時，手里竟拿了一根魚竿。盧七急忙站起來，笑著說：“蔡局長，您還

記得我這個戰(zhàn)友嗎？”蔡局長沒回答，笑了笑，說：“你坐著，我邊釣魚邊陪你聊天?！?/p>

釣魚？盧七大惑不解，在客廳釣什么魚呀？隨著蔡局長坐定，他才看清客廳的一角擺了一

個碩大的玻璃魚缸，缸里也沒水草啥的，就養(yǎng)著一些普普通通的鯽魚。蔡局長說：“我小

時候最好釣魚，村子附近的小河和池塘里我都釣遍了，現(xiàn)在想起來心里就癢癢。這些年工

作壓力大，閑暇時間少了，就在家弄個魚缸偶爾過過釣癮?！闭f著，蔡局長把魚餌掛好，

釣線入缸。一會兒，魚就圍攏過來，瞪眼在釣餌旁一個勁地觀望。這時，一條大個的鯽魚

猛沖過來，把小魚驅(qū)散開，在餌旁左看右看，上下游動，滿眼的貪婪和欲望?？粗叹珠L

持桿的專注和淡定，盧七也屏住了呼吸，兩眼死死盯著魚缸。終于，大鯽魚昂著頭，擺了

擺尾巴，還是張口撲向了香噴噴的釣餌。局長雙臂一抬，大鯽魚就懸在了半空。盧七見

T,忙伸手幫著去捉魚，蔡局長擺了擺手，一笑，把魚從釣鉤上取下又扔回了缸里。蔡局

長說：“自當(dāng)局長以來，常有人用餌來釣我，稍有不慎，便入萬劫不復(fù)之淵。想想小時候

釣到的那些魚，煎炸煮烤任我擺布，其實那些魚就為了一點餌料，真得很悲哀。這事對我

感觸很深，就專門弄了這個魚缸，一有空閑就釣著玩，其實是時時自省，千萬不能有絲毫

的貪欲呀?！?/p>

盧七聽了，無言以對，一肚子想說的話又憋了回去。蔡局長把購物卡塞到盧七手里，

又拍了拍他的肩膀，說：“老戰(zhàn)友，很抱歉，我該送客了?！?/p>

盧七出來時，一肚子不解，這年頭還真有奇事呀！他腦子里突然又冒出了當(dāng)年新兵們

嘴中的那個蔡長青，那個抱著滅火器沒命地奔跑的傻老帽。盧七搖了搖頭，又突然使勁點

了點頭。

（原載《美塑》2018年6期，《小說選刊》2019年2期轉(zhuǎn)載）

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是

A.第一段中“放蕩”二字，寫出了盧七的得意和自信，形象生動地刻畫了其小人得志的

心態(tài)。

B.文章第二段采用補敘的方式，介紹了蔡局長年輕時候鬧笑話的事，表現(xiàn)了蔡局長不同

于常人的精神。

C.文章第四段運用動作、神態(tài)、心理等描寫，寫出了鯽魚的貪婪，寫魚是為了寫人，具

有象征作用。

D.文章最后寫盧七送禮被拒，一肚子不解和對當(dāng)年的回憶，都是為了刻畫蔡局長的正面

官員形象。

8.文章結(jié)尾處“盧七搖了搖頭，又突然使勁點了點頭”，刻畫了盧七復(fù)雜的心理活動，

請結(jié)合文本加以分析。

9.本小說被《美塑》刊載，又被《小說選刊》轉(zhuǎn)載。假如你是編審，你為什么會選中

它？請結(jié)合文本從選材和構(gòu)思方面談?wù)劺碛伞?/p>

參考答案：

7.D

8.搖頭：一是因為不明白蔡局長為什么這么多年了，還是沒有變，不知道為自己謀利

益；二是因為自己送禮遭到拒絕，出乎意料，內(nèi)心感覺很無奈。點頭：一是對蔡局長的認

可，他是一位真正清廉的官員；二是自我心理的寄托，對新時代風(fēng)氣的認可，當(dāng)今社會已

不能再通過送禮等不正當(dāng)方式干事情。

9.選材上：①詳略得當(dāng)（剪裁精當(dāng)）。小說詳寫蔡局長扔滅火器和客廳釣魚的情節(jié)，略

寫蔡局長夫人和盧七，更好地突出了蔡局長的人物形象；②選材典型，以小見大。小說通

過蔡局長拒絕老戰(zhàn)友送禮的小事，警醒政府官員應(yīng)該像蔡局長那樣不忘初心、樂于奉獻、

時時自省，不能有絲毫貪念，緊扣時代主題。構(gòu)思上：①欲揚先抑，前后照應(yīng)。開頭局長

夫人的微微一笑和盧七放蕩的笑與結(jié)尾處盧七的搖頭和點頭形成鮮明的對比。②運用插

敘，充實內(nèi)容。第二段運用插敘的手法，詳細敘述了年輕時蔡局長扔滅火器的事，使蔡局

長這一人物形象更加飽滿。

【7題詳解】

試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀

全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某

一內(nèi)容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關(guān)內(nèi)容進行比較，以確

定正誤。A項，“形象生動地刻畫了其小人得志的心態(tài)”錯誤。結(jié)合“心想，都說局長清

正廉潔，看來是徒有虛名”分析可知，刻畫了小人得志的心態(tài)不對。B項，結(jié)合文章第二

段內(nèi)容分析，補敘不對，這里是插敘。C項，“蔡局長沒回答，笑了笑，說：'你坐著，

我邊釣魚邊陪你聊天。“蔡局長說：'我小時候最好釣魚……就在家弄個魚缸偶爾過

過釣癮“蔡局長把魚餌掛好，釣線入缸。一會兒，魚就圍攏過來，瞪眼在釣餌旁一個

勁地觀望”“看著蔡局長持桿的專注和淡定，盧七也屏住了呼吸，兩眼死死盯著魚

缸”“忙伸手幫著去捉魚，蔡局長擺了擺手，一笑，把魚從釣鉤上取下又扔回了缸

里”“蔡局長說：'自當(dāng)局長以來，常有人……的貪欲呀’”等分析可知，文章第四段運

用動作、神態(tài)、語言等描寫。沒有心理描寫。故選及

點睛：這道題綜合性比較強，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨

的探究，還涉及到了對文章結(jié)構(gòu)、手法的把握。解答這類題的方法是：（1）快速通讀全

篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)。（2）認真品讀重要段落，抓住關(guān)鍵段把握全文情

感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評價語言與情旨。（4）細致咀嚼重

要語句，抓住關(guān)鍵詞句揣摩挖掘作者情感內(nèi)蘊。（5）對照選項一一排除得出答案?？忌?/p>

可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。

【8題詳解】

試題分析：本題主要考查文本內(nèi)容理解與分析及歸納內(nèi)容要點的能力。解答此類試題，要

立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關(guān)注各段的

段首和段尾句，分條作答?！皳u頭”原因，結(jié)合“盧七聽了，無言以對，一肚子想說的話

又憋了回去。蔡局長把購物卡塞到盧七手里，又拍了拍他的肩膀，說：‘老戰(zhàn)友，很抱

歉，我該送客了'”分析可知，因為自己送禮遭到拒絕，出乎意料；結(jié)合“盧七出來時，

一肚子不解，這年頭還真有奇事呀！他腦子里突然又冒出了當(dāng)年新兵們嘴中的那個蔡長

青，那個抱著滅火器沒命地奔跑的傻老帽”分析可知，不明白蔡局長為什么這么多年了，

還是沒有變，不知道為自己謀利益。“點頭”原因，結(jié)合“這事對我感觸很深，就專門弄

了這個魚缸，一有空閑就釣著玩，其實是時時自省，千萬不能有絲毫的貪欲呀”分析，是

對蔡局長的認可；結(jié)合“他屁股剛挨上沙發(fā)，就當(dāng)著局長夫人面把一張五千元的購物卡放

到了茶幾上”“自當(dāng)局長以來，常有人用餌來釣我，稍有不慎，便入萬劫不復(fù)之淵”等分

析可知，對新時代干部風(fēng)氣的認可。

【9題詳解】

試題分析：本題主要考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊及對作品進行個性化閱讀和有

創(chuàng)意的解讀的能力。解答此類試題，既需要結(jié)合文本內(nèi)容分析，還需要拓展延伸。題干要

求“請結(jié)合文本從選材和構(gòu)思方面談?wù)劺碛伞?，選用材料一般要具備以下條件：①現(xiàn)實

性。即及時迅速選取生活中比較大的題材，表現(xiàn)主題準確典型。②藝術(shù)性。即源于生活，

善于提純、加工，甚至藝術(shù)虛構(gòu)，給人貼近生活或合乎邏輯的真實感。構(gòu)思，即謀篇布

局。構(gòu)思指作者在確立中心、選定材料后對材料的組織。謀篇布局包括著眼于全文的篇章

設(shè)計（情節(jié)的設(shè)計、段落層次的總體安排和點題的設(shè)計）以及展示亮點的片段設(shè)計（開

頭、結(jié)尾、過渡等）。一般來說，小說都有相對完整的情節(jié)為結(jié)構(gòu)框架。結(jié)合文本內(nèi)容分

析，詳寫了蔡局長在部隊時，扔滅火器的情節(jié)以及蔡局長在他家客廳釣魚的情節(jié)；結(jié)合

“局長夫人一笑，邊給盧七倒水，邊朝里間喊了聲”“盧七聽了，無言以對，一肚子想說

的話又憋了回去”“盧七出來時，一肚子不解”等分析可知，略寫蔡局長夫人和盧七，突

出蔡局長的人物形象。結(jié)合''蔡局長把購物卡塞到盧七手里，又拍了拍他的肩膀，說：

'老戰(zhàn)友，很抱歉，我該送客了'”分析可知，通過蔡局長拒絕老戰(zhàn)友送禮的小事，警醒

政府官員不能有絲毫貪念，以小見大。結(jié)合文本內(nèi)容“他屁股剛挨上沙發(fā)，就當(dāng)著局長夫

人面把一張五千元的購物卡放到了茶幾上。局長夫人一笑，邊給盧七倒水，邊朝里間喊了

聲：'老蔡，來客人了。'這當(dāng)兒，盧七在心里很放蕩地笑了。心想，都說局長清正廉

潔，看來是徒有虛名”“蔡局長把購物卡塞到盧七手里，又拍了拍他的肩膀，說：'老戰(zhàn)

友，很抱歉，我該送客了'”分析可知，欲揚先抑，前后照應(yīng)。結(jié)合文本第二段內(nèi)容分

析，運用插敘，插入蔡局長當(dāng)年在部隊扔滅火器的行為，豐富人物形象，充實文章內(nèi)容。

3.閱讀下面的文字，完成下面小題。

水激活萬水流際

——吉林省“河湖連通”工程走筆

“一進濟南府，每天二兩土。白天吃不夠，晚上還得補?！币灰话壮俏羧彰裰{

河湖連通，一篇寫滿夢想的文章。

它是如何從一個宏大的戰(zhàn)略構(gòu)想成為大地上的奇跡的？

季節(jié)性泛濫，長期性干旱。水，是吉林西部多年來苦苦不得其解又不得不解的難題。

怎樣管水？怎樣用水？這是一個考驗我們智慧與膽識的科學(xué)命題。

白沙難，“河湖連通”四大水源工程之------“引嫩入白”水利工程的起點。在這

里，自北而來的嫩江水被提升進入上百公里的溝渠，一路流向城市，流向灌區(qū)，流向濕

地。

流動的水讓這片土地滋潤起來，生動起來。

嫩江，蒙古語為碧綠的江，這個充滿綠意的名字承載著世代居住在這里的人們的綠色

夢想。

站在嫩江之畔，遙想當(dāng)年，這片土地的景色全然與干旱無關(guān)。直至上世紀五六十年

代，這里依然水草豐茂，濕地眾多。在八百里瀚海星羅棋布的數(shù)百個天然湖泊沼澤，向我

們述說著這里過去獨特的生態(tài)系統(tǒng)：豐水期，地上水蓄滿湖泊泡沼；枯水期，地下水默默

滋養(yǎng)大地農(nóng)田。河與湖之間循環(huán)連通，天與地之間循環(huán)往復(fù)，年復(fù)一年，生生不息。

深秋的莫莫格，眼前的美景似乎在證明著生態(tài)“回歸”。成千上萬的白鶴、天鵝、大

雁、野鴨在天空翱翔，在水波中跋步，在葦海間穿行……

向南100多公里以外的向海，是另一番繁茂景象：湖上水鳥低飛，岸上黃榆靜立，葦

蕩蘆花飛揚……

這一派生機盎然，很難讓人想到被譽為“吉林西部之腎”的向海和莫莫格兩大濕地，

此前一度瀕臨枯萎。

“濕地又'活’了過來！”在向海水庫一場閘，從向海水庫放出來的清水沿著幸福渠

浩蕩遠去，它們的目的地興隆水庫此前曾經(jīng)干涸了12年。通榆縣委書記孫洪君手指幸福

渠激動地說：“通榆縣歷來在白城最早，降雨最少。據(jù)觀測，今年地下水位升高了1米左

右，平均降水量現(xiàn)在已接近500毫米，沒有‘河湖連通’工程這絕對不可想象?！?/p>

通過“河湖連通”工程，白城累計為向海、莫莫格補水6億多立方米，恢復(fù)濕地近4

萬公頃。

從打井抗旱、筑壩防洪，到河湖連通、治水用水，生態(tài)引發(fā)的問題就要從生態(tài)這個

“根”上解決。引水為贏，有水則興。這是一場從根本上決定吉林西部命運的觀念革命。

“河湖連通”工程的先行先試讓白城嘗到了甜頭。

景美了，人也樂了?！昂雍B通”不僅是水利工程，也是地地道道的民生工程、“生

態(tài)富民”工程。

在向海雁鳴湖，數(shù)萬只本地獨有的“向海雁”掠過水面低飛，蔚為壯觀。這是通榆縣

向海蒙古族鄉(xiāng)利民村村民崔本軍養(yǎng)雁的“大本營”，他是七八萬只大雁的主人?！耙恢谎?/p>

養(yǎng)4個月就可出售，去了成本，利潤200元沒問題，養(yǎng)100只就能掙2萬元?！痹谒膸?/p>

動下，周邊許多農(nóng)民跟著養(yǎng)雁，形成了規(guī)?？捎^的產(chǎn)業(yè)。

有水了，恢復(fù)勃勃生機的不僅僅是濕地。

兩年時間，白城增加水面面積180萬畝，今年漁業(yè)產(chǎn)量預(yù)計3.3萬噸，是14年來最

高產(chǎn)量。

“風(fēng)沙小了?！边@是白城市林業(yè)局副局長肖鳳祥直觀的感受。

“草原的草平均高了2厘米。"白城畜牧局副局長張春雨說，“現(xiàn)在草原沙化、堿化

速度明顯減慢，鷹多了，治鼠不用放藥?！?/p>

2013年白城全市平均降雨量459.7毫米，比歷年同期多75.9毫米，今年降雨量有望

超過500毫米。2013年白城全市地下水平均上漲1.02米，預(yù)計糧食產(chǎn)量82億斤，是歷史

最高產(chǎn)量。

吉林是糧食大省，是國家重要的商品糧基地。連年增產(chǎn)之后我們不僅要問：下步向哪

里要增產(chǎn)？

吉林省糧食增產(chǎn)的最大潛力在西部！前提是：必須解決水的問題！

“河湖連通”，一篇寫滿希望的綠色發(fā)展的大文章。

吉林西部未來發(fā)展思路越來越清晰：如果生態(tài)環(huán)境改善，西部的資源條件、發(fā)展基礎(chǔ)

將轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮漠a(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟優(yōu)勢。吉林西部走生態(tài)之路，既是解困，更是升級；既是求生

存，更是求發(fā)展。

（有刪改）

相關(guān)鏈接：

①在保護生態(tài)前提下，盡快建設(shè)一批骨干水源工程和河湖水系連通工程，提高水資源

調(diào)控水平和供水保障能力。一一《中共中央國務(wù)院關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》（2011

年中央“一號文件”）

②本文獲第二十五屆中國新聞獎文字通訊與深度報道類一等獎。

4.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A.本文主標題“一水激活萬水流”形象生動，前后兩個“水”的含義有所不同，前一個

“水”取其本義，后一個“水”是取其比喻義。

B.“河湖連通”工程是2011年中央“一號文件”確立的國家重大水利發(fā)展戰(zhàn)略，而本文

是一篇重大主題深度報道，有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

C.本文獲得第二十五屆中國新聞獎文字通訊與深度報道類一等獎，這是對作者的激勵和

鼓舞，有利于人們了解“河湖連通”工程。

D.本文報道方式大膽創(chuàng)新，開頭引用民謠，語言通俗易懂，表現(xiàn)了白城的貧窮狀況，契

合主旨，有地方色彩，極富個性色彩。

5.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是總中斗是義詞

A.“河湖連通”曾是一個夢想，從戰(zhàn)略構(gòu)想到實施是一個奇跡。吉林西部終年缺水，要

解決這個難題，要有智慧和膽識。

B.“嫩江”蒙古語含義是碧綠的江，承載著人們的綠色希望，因此，“河湖連通”四大

水源工程之一就是引嫩江水進入白城。

C.“河湖連通”后，嫩江江畔數(shù)百個天然湖泊沼澤形成獨特的生態(tài)系統(tǒng)，河與湖之間循

環(huán)連通，年復(fù)一年，生生不息。

D.本文多處運用數(shù)字說明的方法，如“地下水位升高了1米左右”“恢復(fù)濕地近4萬公

頃”等等，表達準確、嚴密，更具說服力。

參考答案：

4.D5.D

【4題詳解】

本題屬于綜合考查題，考查的范圍有標題內(nèi)涵、內(nèi)容概括、文章特色等。解答此類試題，

首先要審清楚題干的要求，如本題“下列理解和分析，不符合原文意思的一項”，然后瀏

覽四個選項，明確考查的方向，再結(jié)合文本分析正誤。

D項，”表現(xiàn)了白城的貧窮狀況”錯誤，從文中來看，開頭引用的民謠是“一進濟南府，

每天二兩土。白天吃不夠，晚上還得補”，這應(yīng)是表現(xiàn)了白城干旱缺水的狀況。

故選Do

【5題詳解】

本題屬于綜合考查題，考查的范圍有詞語內(nèi)涵、內(nèi)容概括、文章特色以及說明方法等。解

答此類試題，首先要審清楚題干的要求，如本題“對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的

一項”，然后瀏覽四個選項，明確考查的方向，再結(jié)合文本分析正誤。

A項，“吉林西部終年缺水”錯誤，文中說的是“季節(jié)性泛濫，長期性干旱”。

B項，“因此”強加因果，從文中來看，“嫩江”的蒙古含義與“河湖連通”四大水源工

程之一就是引嫩江水進入白城并無絕對的因果關(guān)系。

C項，“‘河湖連通’后，……”，從文中來看，這些不是“河湖連通”后的景象，而應(yīng)

是上世紀五六十年代的景象。

故選Do

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是

A.以其無禮于晉良曰：“長于臣”。

B.而秦武陽奉地圖匣，以次進具以沛公言報項王

C.不如因善遇之因擊沛公于坐

D.秦王還柱而走勞苦而功高如此

參考答案:

C

試題分析：題干要求選出“下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項“，這是考查文言

虛詞的意思和用法。題干要求選出“相同的一項”，考生可以根據(jù)虛詞在句中的位置和前

后詞語的詞性來分析。C項，兩個“因”都解釋為“趁機”，副詞。A項，“以其無禮于

晉”，“于”，介詞，對；“長于臣”，“于”，介詞，比。B項，”而秦武陽奉地圖

匣，以次進”，“以”，介詞，依照，按照；“具以沛公言報項王”，“以”，介詞，

把。D項，“秦王還柱而走”，而，連詞，表修飾；“勞苦而功高如此"，“而”，連

詞，表并列。

點睛：虛詞的辨析方法如下：一、關(guān)注詞性差異。二、把握位置不同。很多虛詞的用法和

意義都會隨其在句中位置的改變而改變，明確這一點，不僅能在學(xué)習(xí)的時候做到綱舉目

張，事半功倍，答題時也能給我們提供一個更為清晰而高效的思路。三、理解用法本質(zhì)。

應(yīng)該說大多數(shù)虛詞的用法都是比較容易理解的，只要多積累，多總結(jié)，熟練掌握并不難，

但對其中一些虛詞的重要用法，如果沒有準確、深刻的認識，只看表象而抓不住其本質(zhì)特

征，便很容易在做題時丟分。四、結(jié)合具體語境?？荚嚧痤}時，面對試卷中陌生的語段，

我們一定要根據(jù)“詞不離句、句不離段”的原則，結(jié)合具體語境，在準確理解句意的基礎(chǔ)

上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義，切不可機械、盲目。本題中，比如兩個“于”，在句中的

位置雖一樣，但前面的詞語詞性不同，；“長于臣”，“于”前面是形容詞，故“于”一

般解釋為“比”，類似的有“寒于水”“苛政猛于虎”；而“無禮于晉”，“于”前面是

動詞性短語，故兩者意思不同。

5.閱讀下面簡短古文，按要求作答。（6分）

閩越人高荔子而下龍眼，吾為評之。荔子如食如食①大蟹,斫雪流膏，一瞰可飽。龍

眼如食彭越②石蟹，嚼嚙久之，了無所得。然酒闌口爽，庵飽之馀，則咂③啄之味，石

蟹有時勝蟠蚱也。戲書此紙，為飲流一笑。

（蘇軾《荔枝龍眼說》）

〈注〉：①蟠蟀youmou：又叫''梭子蟹"，生活在海里的一種螃蟹，甲殼略呈梭形,

肉味鮮美。②彭越：蟋螟，小蟹。③咂：吮吸。

12、把劃線句“閩越人高荔子而下龍眼，吾為評之?！狈g成現(xiàn)代漢語。

13、下面選項符合蘇東坡大學(xué)士意思的一項是（）

A、荔枝宜單獨食用，龍眼則宜配酒而食。.

B、荔枝勝在飽滿多汁，龍眼的滋味則在咂啄之間。

C、荔枝、龍眼風(fēng)味有異，是由于種植地勢高低不同。

D、荔枝、龍眼如搭配蛾蚱、石蟹一起吃，風(fēng)味最佳。

參考答案：

12、福建一帶的人認為荔枝優(yōu)而龍眼劣，我為這點做個評論。

13、B

6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

楊繼宗，字承芳，陽城人。天順初進士。授刑部主事。囚多疫死，為時其食飲，令三

日一櫛沐，全活甚眾。又善辨疑獄。河間獲盜，遣里民張文、郭禮送京師，盜逸。文謂禮

曰：“吾二人并當(dāng)死。汝母老，鮮兄弟，以我代盜，庶全汝母子命?！倍Y泣謝，從之。文

桎格詣部，繼宗察非盜，竟辨出之。

成化初，用王翱薦，擢嘉興知府。以一仆自隨，署齋蕭然。性剛廉孤峭，人莫敢犯。

而時時集父老問疾苦，為祛除之。大興社學(xué)，民間子弟八歲不就學(xué)者，罰其父兄；遇學(xué)官

以賓禮。師儒競勸，文教大興。中官過者，繼宗遺以菱熒、歷書。中官索錢，繼宗即發(fā)牒

取庫金，日：“金具在，與我印券?！敝泄僬ι嗖桓沂?。

聞母喪，立出。止驛亭下，盡籍廨中器物付有司。惟攜一仆、書數(shù)卷而還。服除，以

右僉都御史巡撫順天。畿內(nèi)多權(quán)貴莊田，有侵民業(yè)者，輒奪還之。按行關(guān)塞，武備大飭。

星變應(yīng)詔陳言歷指中官及文武諸臣貪殘狀且請召還中官出鎮(zhèn)者益為權(quán)貴所嫉。

孝宗立，遷湖廣按察使。既至，命汲水百斛，洗滌廳事而后視事，曰：“吾以除穢

也?！本訜o何,復(fù)以僉都御史巡撫云南。三司多舊僚，相見歡然。既而出位揖之曰：“明

日有公事，諸君幸相諒?！彼燠懒T不職者八人。

繼宗力持風(fēng)節(jié)，而居心慈厚，自處必以禮。為知府，謁上官必衣繡服，朝覲謁吏部亦

然?；蜓圆豢?，笑曰：“此朝廷法服也，此而不服，將安用之？”嘗監(jiān)鄉(xiāng)試得二卷，具朝

服再拜曰：“二子當(dāng)大魁天下，吾為朝廷得人賀耳?！奔安鹁?，王華、李旻也，后果相繼

為狀元。人服其鑒。天啟初，謚貞肅。

《明史?列傳四十七》

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.星變應(yīng)詔/陳言歷指中官及文武諸臣貪殘狀/且請召還中官出鎮(zhèn)者/益為權(quán)貴所嫉

B.星變應(yīng)詔/陳言歷指中官及文武諸臣/貪殘狀且請召還中官出鎮(zhèn)者/益為權(quán)貴所嫉

C.星變/應(yīng)詔陳言/歷指中官及文武諸臣貪殘狀/且請召還中官出鎮(zhèn)者/益為權(quán)貴所嫉

D.星變/應(yīng)詔陳言/歷指中官及文武諸臣貪殘狀/且請召還中官/出鎮(zhèn)者益為權(quán)貴所嫉

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.進士，中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進士。是古代

科舉殿試及第者之稱。

B.知府，也稱太守，中國古代地方職官名，州府最高行政長官，一般為從四品。掌一府

之政令，總領(lǐng)各屬縣。

C.服除，守孝期滿，去掉孝服。中國古代官員遇父母去世，必須辭去官職回到原籍戴孝

和穿孝服，以示哀悼。

D.謚，是指在古代皇帝、貴族、大臣、杰出官員或其他有地位的人死后被追加的帶有褒

揚和贊頌意義的稱號。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.楊繼宗任職刑部，善于斷決疑案。他在審查河間府捕獲強盜這一個案件時，明辨好

壞，從而釋放了善良本分的百姓張文。

B.楊繼宗主政嘉興，取得突出政績。他既關(guān)心民生疾苦，又大力興辦社學(xué)，尊敬學(xué)官，

使當(dāng)?shù)匚幕逃聵I(yè)獲得顯著發(fā)展。

C.楊繼宗維持風(fēng)紀，嚴格遵守禮制。他在任知府時，處事必定依禮而行，謁見上司、入

京朝覲謁見吏部時都一定身著朝服。

D.楊繼宗慧眼識人，為國培養(yǎng)人才。他主持鄉(xiāng)試時發(fā)現(xiàn)兩張考生試卷十分突出，在他的

指導(dǎo)下，這二人最后相繼考中狀元。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)囚多疫死，為時其食飲，令三日一櫛沐，全活甚眾。

(2)既至，命汲水百斛，洗滌廳事而后視事，曰：“吾以除穢也。”

參考答案：

10.C11.D12.D

13.(1)當(dāng)時獄囚病死較多，楊繼宗按時為犯人提供飲食，下令讓他們每三天洗浴一

次，使很多囚犯得以繼續(xù)生存。

(2)到任后，他讓人打來上百斛水，把廳衙沖洗一番，然后再處理事務(wù)，他說：“我用

它來清除污穢?！?/p>

10.試題分析：此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文

言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比

如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂唷?/p>

本句，根據(jù)名詞“星”“言”“中官”“文武諸臣”“貪殘狀（貪贓殘虐的狀況）”“中

官出鎮(zhèn)者（出鎮(zhèn)的太監(jiān)）”“權(quán)貴”，虛詞“及”“且”“為”，再結(jié)合本句意思：遇到

星辰變異，楊繼宗應(yīng)詔上疏陳言，歷數(shù)指斥太監(jiān)和文武諸臣們貪贓殘虐之狀，并且請求召

回出鎮(zhèn)的太監(jiān)，因此更加被權(quán)貴們所嫉恨。句子可以斷開為：星變/應(yīng)詔陳言/歷指中官及

文武諸臣貪殘狀/且請召還中官出鎮(zhèn)者/益為權(quán)貴所嫉。故選C。

點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基

礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個

事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題

答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。

11.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一

些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮

節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤

其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中D項，“謚……

帶有褒揚和贊頌意義的稱號”說法錯誤，“謚”不僅只是表褒揚和贊頌意義，還有表批評

或同情意義。故選D。

12.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項

和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中D項，

“在他的指導(dǎo)下，這二人最后相繼考中狀元”理解錯誤，他只是預(yù)言這兩個人能為天下人

才之魁，并沒有指導(dǎo)他們考試。故選D。

13.試題分析：本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直

譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的

內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻

譯時保證賦分點的落實，如（1）中的“疫死”，指生病而死，也就是病死；“時”，按

時；“食飲”，提供飲食；“一櫛沐”，指洗浴一次；“活”，使……生存，使……活；

“甚眾”，很多。（2）中的“既"，……以后；“視事”，處理事務(wù)；“以”，用；

往；“以除穢也”，省略句，以（之）除穢也，用它來清除污穢。

點睛：文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特

殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替

換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大

體一致的詞語則''組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的

詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。

參考譯文：

楊繼宗，字承芳，是陽城人。天順初年考中進士，授官刑部主事。當(dāng)時獄囚病死較

多，楊繼宗按時為犯人提供飲食，下令讓他們每三天洗浴一次，使很多囚犯得以繼續(xù)生

存。楊繼宗又善于辨明疑案。河間府捕獲了強盜，派遣鄉(xiāng)里村民張文、郭禮押送京師，途

中強盜逃走。張文對郭禮說道：“我們兩個人都應(yīng)當(dāng)同死。你母親年老，又缺少兄弟，用

我來代替強盜，希望能保全你母子性命?！惫Y哭泣而謝，聽從了張文的安排。張文身被

桎梏前往刑部，楊繼宗察明他并非強盜，終于辨明情況將他釋放。

成化初年，朝廷采納王翱的推薦，升任楊繼宗為嘉興知府。楊繼宗赴任時僅用一個仆

人跟隨，官署書齋也都清樸無華。他生性剛正廉潔孤獨冷峭，人們都不敢有所冒犯。然而

他卻能經(jīng)常召集鄉(xiāng)間父老詢問疾苦，幫助他們解除，又大力興辦社學(xué)，民間子弟年滿八歲

不往就學(xué)，則要處罰他們的父兄。楊繼宗每遇到學(xué)官時都待以賓客之禮，府內(nèi)教師儒生競

相勸學(xué)，一時文教大興。有經(jīng)過嘉興的太監(jiān)，楊繼宗送給他們的只是菱角、英實之類和歷

書。太監(jiān)們索要錢財，楊繼宗當(dāng)即發(fā)出公牒去領(lǐng)取庫中金銀，并說：“錢都在，請給我立

下印券。”太監(jiān)嚇得咋舌不敢接受。

得知母親去世的消息，楊繼宗立即離任出行，來到驛亭下，將官署中的器物全部清理

交付給官府，只帶著一個仆從、幾卷書而還。守喪結(jié)束后，楊繼宗以右企都御史巡撫順天

府。京畿之內(nèi)有多處權(quán)貴的莊田，凡有權(quán)貴侵占百姓產(chǎn)業(yè)的，就立即奪還給百姓，他還巡

查關(guān)塞，武備得到很大整飭。遇到星辰變異，楊繼宗應(yīng)詔上疏陳言，歷數(shù)指斥太監(jiān)和文武

諸臣們貪贓殘虐之狀，并且請求召回出鎮(zhèn)的太監(jiān)，因此更加被權(quán)貴們所嫉恨。

明孝宗即位后，楊繼宗改任湖廣按察使。到任后，他讓人打來上百斛水，把廳衙沖洗

一番，然后再處理事務(wù)，他說：“我用來清除污穢?！痹谌尾痪?，又以金都御史巡撫云

南。云南都指揮使司、布政使司、按察使司有許多舊日同僚，相見十分高興。見面后他離

開座位向僚友揖禮說道：“明天要辦公事，望諸君能給予諒解?！庇谑菑椲懒T免不稱職的

八人。

楊繼宗極力維持風(fēng)紀節(jié)操，但心腸慈厚，自己處事必定依禮而行。任知府時，謁見上

司一定身著朝服，入京朝覲謁見吏部時也是如此。有人說不用這樣，楊繼宗笑道：“這是

朝廷的規(guī)定的服裝，這時不穿，將什么時候穿用呢？”他任浙江按察使的時候，有管倉庫

官吏的十余人因缺少庫糧被關(guān)在獄中，以至于賣掉子女賠償。楊繼宗想從寬處理他們，卻

沒有理由。有一天，送來他的月俸銀，他讓人稱量一下，就發(fā)現(xiàn)超出了原數(shù)，再量別的官

吏俸銀，也都如此，因此悟出了倉吏缺糧的原因，他準備據(jù)實上報，眾人恐惶不安，請求

楊繼宗，甘愿捐出俸祿代替?zhèn)}吏們賠償。十余名倉吏因此獲釋。楊繼宗曾監(jiān)考鄉(xiāng)試，得到

兩份好考卷，便身著朝服一再拜天道：“這二生必當(dāng)為天下人才之魁，我為朝廷得人才而

祝賀?！钡鹊讲痖_考卷，知道二生為王華、李旻，后來果然相繼考中狀元，人們因此佩服

楊繼宗有眼光。天啟初年，追贈謚號為貞肅。

三、語言文字運用（20分，共4題）

7.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴

密，每處不超過15個字

不同的自然觀，使西方人與中國人呈現(xiàn)出兩種完全不同的氣質(zhì)。前者焦躁、憂郁、痛

苦而深沉，①。在中國文學(xué)藝術(shù)家眼里，自然本身的氣質(zhì)就是靜，偏

向女性的特征。中國山水畫和中國古代詩詞中出現(xiàn)的大多是能生靜之氛圍的意象。西方人

的自然常常是喧嘩與騷動的自然，②,它的生命宛如炸藥桶，

參考答案：

（1）.①后者平和、達觀（安詳、靜雅等）而灑脫（2）.②倒是有男性的特

征（3）.③任何時候都有爆炸的可能（動感強等等）

【解析】試題分析：根據(jù)語境，句子之間的邏輯關(guān)系，主要考慮前后連貫銜接，完成后代入閱

讀檢查。三句均是考察展開句的填寫，第一句要與前句的意思相對，句式相同。第二句的填寫

呼應(yīng)句子“在中國文學(xué)藝術(shù)家眼里，自然本身的氣質(zhì)就是靜，偏向女性的特征。氣所以“西方人

的自然常常是喧嘩與騷動的自然，”便具有男性特征，最后一個句子主要是對上句的銜接，相

對靈活.

8.小張將自己的一篇小說寄給雜志社的某編輯，稿件沒有被采用，但編輯給他指出了小說

存在的一些問題，小張回信表示感謝。以下是回信的部分內(nèi)容，其中有四處使用的詞語不

得體，請找出并加以修改。（4分）

您日理萬機，卻仍然不辭辛苦，批閱了我的拙作并給予指正，我很欣慰。雖然小說沒

有被采用，但我不會喪失信心。我一定改正缺點，卷土重來，寫出成功的作品來，回報您

的垂愛。

答：⑴改作

⑵改作

⑶改作

（4）改作

參考答案：

⑴“日理萬機”改為“工作繁忙”；

⑵“我的拙作”改為“拙作”

⑶“欣慰”改為“感激”

（4）“卷土重來”改為“更加努力”

9.下列加點字的注音全部正確的一項是（）

A.警詈（Z1）弭謗（mi）造詣（yi）道義相勖（XU）

B.磐石(pan)蛻變（tui）