《綜合性進(jìn)修_身邊的文化遺產(chǎn)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)學(xué)科：綜合性進(jìn)修班級(jí)：五班級(jí)課題：身邊的文化遺產(chǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.了解文化遺產(chǎn)的觀點(diǎn)，明確身邊的文化遺產(chǎn)有哪些。2.培育同硯對(duì)文化遺產(chǎn)的保衛(wèi)認(rèn)識(shí)和熱忱本土文化的情感。3.通過(guò)實(shí)地觀察和進(jìn)修，提高同硯的觀察和描述能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：文化遺產(chǎn)的觀點(diǎn)、身邊的文化遺產(chǎn)有哪些。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)同硯關(guān)注身邊的文化遺產(chǎn)并了解其歷史意義。教學(xué)籌辦：1.圖片、視頻資料。2.實(shí)地考察的場(chǎng)地打算。3.教學(xué)PPT課件。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（15分鐘）1.講師通過(guò)圖片、視頻資料，給同硯介紹文化遺產(chǎn)的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)同硯沉思身邊的文化遺產(chǎn)包括哪些內(nèi)容。2.讓同硯說(shuō)出身邊的文化遺產(chǎn)有哪些，進(jìn)行小組談?wù)摚窒肀舜说目捶?。二、進(jìn)修（30分鐘）1.通過(guò)PPT課件，介紹身邊的一些文化遺產(chǎn)，包括傳統(tǒng)建筑、工藝品、民俗等內(nèi)容，讓同硯了解其歷史來(lái)源和文化意義。2.組織同硯分組，由每組選擇一個(gè)文化遺產(chǎn)進(jìn)行深度了解和談?wù)?，包括其起源、演變以及保衛(wèi)措施等。三、實(shí)地考察（40分鐘）1.指揮同硯前去周邊地區(qū)，實(shí)地考察選定的文化遺產(chǎn)，讓同硯親自感受并記錄下自己的觀察和體驗(yàn)。2.讓同硯進(jìn)行小組分享，展示他們的觀察效果，并進(jìn)行相關(guān)談?wù)?。四、總結(jié)（15分鐘）1.讓同硯沉思，文化遺產(chǎn)對(duì)我們的生活有什么重要意義，如何才能更好的保衛(wèi)和傳承文化遺產(chǎn)。2.老師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)是我們的珍貴財(cái)寶，我們每個(gè)人都有責(zé)任去保衛(wèi)和傳承。作業(yè)：1.寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀銓?duì)文化遺產(chǎn)的理解以及你身邊的文化遺產(chǎn)。2.為你所選的文化遺產(chǎn)設(shè)計(jì)一份保衛(wèi)方案。3.收集四周的文化遺產(chǎn)圖片，制作成展板展示。教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)同硯對(duì)文化遺產(chǎn)的了解還比較表面，期望在今后的教學(xué)中能夠通過(guò)更多實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，援助同硯更好的理解和關(guān)注身邊的文化遺產(chǎn)，激發(fā)他們對(duì)本土文化的熱忱和保衛(wèi)認(rèn)識(shí)。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解身邊的文化遺產(chǎn)，明確文化遺產(chǎn)的定義和特點(diǎn)；2.精通身邊文化遺產(chǎn)的詳盡內(nèi)容和保衛(wèi)方法；3.培育對(duì)文化遺產(chǎn)的保衛(wèi)認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：1.文化遺產(chǎn)的觀點(diǎn)和特點(diǎn)；2.身邊的文化遺產(chǎn)；3.文化遺產(chǎn)的保衛(wèi)方法。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：1.如何有效保衛(wèi)身邊的文化遺產(chǎn)；2.如何培育對(duì)文化遺產(chǎn)的保衛(wèi)認(rèn)識(shí)。導(dǎo)學(xué)籌辦：1.展示圖片或?qū)嵨?，讓同硯猜想身邊的文化遺產(chǎn)；2.預(yù)先籌辦有關(guān)文化遺產(chǎn)的資料和視頻。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.展示圖片或?qū)嵨铮屚幉孪肷磉叺奈幕z產(chǎn)是什么，引發(fā)同硯對(duì)文化遺產(chǎn)的愛(ài)好；2.引導(dǎo)同硯談?wù)撐幕z產(chǎn)的含義和重要性，讓同硯自我感知文化遺產(chǎn)的價(jià)值。二、觀點(diǎn)講解（10分鐘）1.講解文化遺產(chǎn)的定義：指由人類創(chuàng)設(shè)出來(lái)并由后代繼承的具有歷史、文化、美學(xué)等價(jià)值的物質(zhì)和非物質(zhì)遺產(chǎn)；2.介紹文化遺產(chǎn)的特點(diǎn)：歷史性、地域性、代表性和傳承性等。三、身邊文化遺產(chǎn)的詳盡內(nèi)容（15分鐘）1.分組談?wù)摬⒘信e身邊常見(jiàn)的文化遺產(chǎn)，如古建筑、傳統(tǒng)手工藝、民俗文化等；2.指導(dǎo)同硯通過(guò)親身經(jīng)歷和調(diào)查，探訪身邊文化遺產(chǎn)的價(jià)值和意義。四、文化遺產(chǎn)的保衛(wèi)方法（20分鐘）1.講解文化遺產(chǎn)的保衛(wèi)原則和方法，包括修繕保衛(wèi)、數(shù)字化保存、傳統(tǒng)技藝傳承等；2.引導(dǎo)同硯分析身邊文化遺產(chǎn)存在的問(wèn)題，提出有效的保衛(wèi)建議。五、培育保衛(wèi)認(rèn)識(shí)（10分鐘）1.結(jié)合實(shí)例講解文化遺產(chǎn)被破壞的后果和影響，增強(qiáng)同硯的保衛(wèi)認(rèn)識(shí)；2.組織同硯參與文化遺產(chǎn)保衛(wèi)活動(dòng)，提升同硯對(duì)文化遺產(chǎn)的責(zé)任感和使命感。六、總結(jié)（5分鐘）1.總結(jié)文化遺產(chǎn)的重要性和保衛(wèi)方法，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有責(zé)任保衛(wèi)身邊的文化遺產(chǎn)；2.鼓舞同硯樂(lè)觀參與文化遺產(chǎn)的傳承和保衛(wèi)工作，為傳統(tǒng)文化的傳承貢獻(xiàn)力氣。拓展延伸：1.組織同硯走出學(xué)校園地，實(shí)地考察當(dāng)?shù)氐奈幕z產(chǎn)，深化對(duì)文化遺產(chǎn)的熟識(shí)；2.邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校進(jìn)行講座，分享文化遺產(chǎn)保衛(wèi)的閱歷和方法；3.設(shè)立文化遺產(chǎn)保衛(wèi)小組，定期開(kāi)展文化遺產(chǎn)保衛(wèi)宣揚(yáng)和教育活動(dòng)。課后作業(yè)：1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于身邊文化遺產(chǎn)的調(diào)查報(bào)告，包括發(fā)現(xiàn)的文化遺產(chǎn)、價(jià)值評(píng)述和保衛(wèi)建議；2.制作一份文化遺