《玄妙星空》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、作業(yè)設(shè)計目標(biāo)：通過本次作業(yè)設(shè)計，援助同硯了解和探究玄妙的星空世界，培育同硯對宇宙的好奇心和探究欲望，激發(fā)同硯對科學(xué)的愛好，同時提高同硯的觀察能力、表達能力和團隊合作能力。二、作業(yè)設(shè)計內(nèi)容：1.星空觀察日：同硯將在學(xué)校周邊的安靜環(huán)境中，觀察星空并記錄所見所想。他們要寫下自己對星空的感受和想象，也可用手機或相機拍攝星空照片。2.星座探究：同硯要探究不同的星座，了解它們的故事和聽說，并用圖形或手工制作來展示自己所選的星座。他們還可以組隊合作，進行星座拼圖競爭。3.太陽系模型：同硯將探究太陽系的構(gòu)成和特點，制作太陽系模型，并在教室上進行展示與詮釋。4.星際探險：同硯將分組進行星際探險任務(wù)，每組需要設(shè)計一個星際飛船，并通過解謎游戲、科學(xué)知識競爭等方式，完成星際探險任務(wù)。5.星空故事會：同硯將撰寫自己創(chuàng)作的星空故事，并在班級內(nèi)舉辦星空故事會，分享自己的作品。三、作業(yè)設(shè)計流程：1.第一周：介紹玄妙星空主題，并組織同硯觀察星空，記錄感想和想象。2.第二周：同硯探究并制作星座，展示星座作品，進行星座拼圖競爭。3.第三周：同硯探究太陽系，籌辦太陽系模型展示。4.第四周：同硯分組設(shè)計星際飛船，并進行星際探險任務(wù)。5.第五周：同硯撰寫星空故事，并舉辦星空故事會。四、作業(yè)設(shè)計評判：1.觀察記錄和星座制作將通過同硯提交的實物或文字材料進行評判。2.太陽系模型和星際探險任務(wù)將通過同硯的展示和詮釋來評判。3.星空故事會將由同硯們互相評判，并由老師賜予最終評判。五、作業(yè)設(shè)計效果：通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯將對玄妙的星空世界有更深度的了解，培育他們對科學(xué)的愛好和探究欲望，提高他們的觀察力、表達能力和團隊合作能力，同時激發(fā)他們的創(chuàng)設(shè)力和想象力，為他們將來的進修和生活打下堅實的基礎(chǔ)。第二課時一、作業(yè)背景在我們平時生活中，星空平昔是人們傾慕和探究的對象之一。玄妙的星空蘊含著許多未知的玄妙和秀麗的畫面，吸引著人們深度探究。因此，通過開展《玄妙星空》的主題作業(yè)，可以引導(dǎo)同硯主動進修和探究星空的玄妙，培育他們對科學(xué)知識的愛好和探究精神。二、作業(yè)目標(biāo)1.援助同硯了解星空的基本知識，如星座、星球、行星等；2.激發(fā)同硯對科學(xué)知識的愛好，培育他們的觀察力和探究精神；3.提高同硯的綜合能力，如觀察、分析、解決問題等。三、作業(yè)內(nèi)容1.作業(yè)形式：小組合作任務(wù)2.任務(wù)內(nèi)容：a.每個小組選擇一個主題，如星座、行星、恒星等，進行深度探究；b.依據(jù)選定主題，小組成員分工合作，收集相關(guān)資料和圖片；c.利用多媒體展示方式，制作海報或PPT，展示所選主題的相關(guān)知識和圖片；d.小組展示完畢后，其他同硯提問互動，加深對主題的理解。四、作業(yè)流程1.第一周：同硯分組選擇主題，并制定探究規(guī)劃；2.第二周：小組成員分工合作，收集資料和圖片；3.第三周：制作海報或PPT；4.第四周：小組展示和同硯互動。五、作業(yè)評判1.同硯合作能力（包括分工合作、溝通協(xié)作等）；2.作業(yè)完成質(zhì)量（包括資料收集、展示形式、內(nèi)容深度等）；3.同硯表現(xiàn)（包括主題介紹、回答問題、展示效果等）。六、作業(yè)效果1.提高同硯對星空的熟識和了解；2.增強同硯的科學(xué)探究愛好和進修動力；3.培育同硯的團隊合作認(rèn)識和綜合能力。通過這樣的作業(yè)設(shè)計，不僅可以激發(fā)同硯對星空的愛好，還可以培育他們的綜合能力和團隊合作