《擺的奧秘》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)入在生活中，我們屢屢會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。無(wú)意候，解決問(wèn)題需要我們靈活運(yùn)用我們的智慧和想象力。今日我們要一起探討一本名為《擺的奧秘》的書(shū)，看看主人公是如何解決問(wèn)題的。二、導(dǎo)學(xué)1.閱讀導(dǎo)引讓同硯先閱讀《擺的奧秘》，把握整個(gè)故事的大意。然后提出以下問(wèn)題引導(dǎo)同硯沉思：-主人公遇到了什么問(wèn)題？-主人公是如何解決問(wèn)題的？-主人公的解決問(wèn)題的方式對(duì)我們有何啟發(fā)？2.閱讀理解要求同硯回答下列問(wèn)題：-主人公是一個(gè)怎樣的人物？-為什么主人公要解決問(wèn)題？-主人公面對(duì)問(wèn)題時(shí)是怎么做的？-主人公通過(guò)解決問(wèn)題學(xué)到了什么？三、探究與談?wù)?.分析主題讓同硯沉思故事中的主題是什么，通過(guò)主人公的行動(dòng)和決策，學(xué)到了什么道理。也可以談?wù)撏幾约涸谏钪杏龅絾?wèn)題時(shí)，可以如何解決。2.分組談?wù)撟屚幏纸M談?wù)撘粋€(gè)他們遇到過(guò)的問(wèn)題，并且想方法解決?？梢酝ㄟ^(guò)小組分享的方式，讓同硯展示自己的解決方案。四、拓展實(shí)踐1.小組活動(dòng)讓同硯分組，模擬主人公解決問(wèn)題的過(guò)程，每組選擇一個(gè)問(wèn)題，然后想方法解決，并展示給全班同硯?？梢酝ㄟ^(guò)角色扮演的方式，增加趣味性。2.書(shū)寫(xiě)總結(jié)要求同硯依據(jù)自己的體會(huì)和感悟，寫(xiě)一篇關(guān)于如何解決問(wèn)題的總結(jié)?？梢宰屚幏窒斫o同硯，互相進(jìn)修。五、評(píng)判反饋1.知識(shí)回顧讓同硯回顧本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容，確認(rèn)自己是否精通了有關(guān)解決問(wèn)題的方法和態(tài)度。2.進(jìn)修反思讓同硯沉思，今日的進(jìn)修使他們有什么收獲，有什么可以改進(jìn)的地方。六、穩(wěn)固提升1.在家作業(yè)安置相關(guān)的作業(yè)，讓同硯穩(wěn)固今日的進(jìn)修內(nèi)容。2.下節(jié)課展望告知同硯下節(jié)課要進(jìn)修的內(nèi)容，并鼓舞他們繼續(xù)盡力。通過(guò)今日的進(jìn)修，同硯不僅可以了解如何解決問(wèn)題，還可以培育自己的想象力和創(chuàng)設(shè)力，提高解決問(wèn)題的能力。期望同硯在今后的進(jìn)修和生活中可以靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決遇到的各種問(wèn)題。愿大家都能成為英勇的解決者，充盈智慧和勇氣地面對(duì)挑戰(zhàn)！第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解小說(shuō)《擺的奧秘》的作者、背景和主要內(nèi)容；2.理解小說(shuō)中的主要人物形象和情節(jié)；3.分析小說(shuō)中所呈現(xiàn)的主題和意義；4.提煉小說(shuō)中的關(guān)鍵問(wèn)題并進(jìn)行深度沉思。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.作者介紹：介紹《擺的奧秘》的作者、生平寧創(chuàng)作背景。2.內(nèi)容梗概：簡(jiǎn)要概括小說(shuō)的情節(jié)和主要人物形象。3.主題分析：分析小說(shuō)中所體現(xiàn)的主題和意義。4.深度沉思：提出幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，引導(dǎo)同硯深度沉思和談?wù)摗Ｈ?、?dǎo)學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入老師簡(jiǎn)要介紹小說(shuō)《擺的奧秘》并引導(dǎo)同硯對(duì)標(biāo)題進(jìn)行猜想，激發(fā)同硯的閱讀愛(ài)好。第二步：作者介紹老師介紹《擺的奧秘》的作者、生平寧創(chuàng)作背景，援助同硯了解小說(shuō)的創(chuàng)作背景。第三步：內(nèi)容梗概老師簡(jiǎn)要概括小說(shuō)的情節(jié)和主要人物形象，援助同硯快速了解故事的主要內(nèi)容。第四步：主題分析老師引導(dǎo)同硯分析小說(shuō)中所體現(xiàn)的主題和意義，援助同硯深度理解故事背后的內(nèi)涵。第五步：深度沉思老師提出幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，引導(dǎo)同硯展開(kāi)深度沉思和談?wù)摚幪釤捁适轮械暮诵膯?wèn)題。四、導(dǎo)學(xué)提問(wèn)1.《擺的奧秘》的作者是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下作者的生平寧創(chuàng)作背景。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說(shuō)《擺的奧秘》的情節(jié)和主要人物形象。3.你認(rèn)為小說(shuō)中所體現(xiàn)的主題是什么？這些主題對(duì)我們有什么啟迪？4.你覺(jué)得小說(shuō)中的哪些情節(jié)和人物形象最令你印象深刻？為什么？五、同硯談?wù)撏幙山Y(jié)合導(dǎo)學(xué)內(nèi)容展開(kāi)談?wù)?，分享自己的觀點(diǎn)和感受，溝通對(duì)小說(shuō)《擺的奧秘》的理解和沉思。六、作業(yè)安置1.請(qǐng)同硯撰寫(xiě)一篇讀后感，分享自己對(duì)小說(shuō)《擺的奧秘》的理解和感受；2.請(qǐng)同硯結(jié)合導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，選擇一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)沉思并寫(xiě)下自己的見(jiàn)解。七、教室總結(jié)老師對(duì)今日的進(jìn)修內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并鼓舞同硯多閱讀好書(shū)，