PAGE主題班會教案主題班會題目、背景、目標、準備班會題目不飽食以終日，不棄功于寸陰——八年級“中國夢·時間夢”主題班會活動背景分析（從學情分析、主題解析兩方面分析；主題解析側重分析班會選題和主題間的關系）2012年11月29日，習總書記把“中國夢”定義為“實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大夢想”。“中國夢”凝聚著億萬人民對美好生活的期盼，對民族復興的希望。國家全力實現(xiàn)“中國夢”的過程中，每個人都有責任和義務，奉獻自己，助力這一偉大愿景，作為中學生，努力學習才能，為今后打下堅實的基礎，成為一個有利于國家的人才。21世紀中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，其中包含“學會學習”這一素養(yǎng)，這就要求新學期的中學生能學會自我管理，珍惜學習時間，提高學習效率，發(fā)揮每一分每一秒的作用，做時間的主人。反觀現(xiàn)實生活，大部分學生能意識到時間的重要性，能把握住課堂45分鐘，卻忽略了自主支配時間的重要性。自習課上交頭接耳，聊天甚歡者不在少數(shù)；將課外小說先看完，再完成作業(yè)的比比皆是；邊聊邊玩做作業(yè)的更是普遍現(xiàn)象，還有個別同學累了，便呼呼睡去，直至自習課下課鈴聲響起……目前國家相繼提出“雙減”的系列舉措，在教育大趨勢下，學生學會自主利用好時間，自律學習顯得尤為重要，尤其是在校養(yǎng)成的良好學習習慣，也可以延伸到家庭教育當中，幫助更多家庭解脫出來，讓他們形成自主教育的能力，才是真的教育。從一節(jié)自習課該如何上，開始引發(fā)系列德育教育，將變得非常有意義。于是，我不禁反思，除了教會學生提高課堂聽課效率，我還應該教會他們珍惜自主學習時間，學會掌控自己的時間。八年級學生自我意識逐漸增強，他們正處于生理和心理聚變的時期，也是人生觀，價值觀等觀念的初步形成時期。生活中他們不會合理管理。不會合理支配時間也折射出了教育工作中的不足和問題。于是，本節(jié)班會課便新鮮出爐，旨在喚起他們珍惜自主學習時間的意識。形成良好的行為習慣，更加有力于他們學習成績的提高，甚至對他們未來的人生之路都有著積極的影響，從而最終為國家的建設增光添彩！從力所能及的學習開始做起，利用好時間規(guī)劃，更加事半功倍，雖然只是平凡小事，不給國家添麻煩，努力積極的生活，做陽光好少年，不虛度光陰，從某種意義上講，就是在助力國家實現(xiàn)“中國夢”。班會目標（從認知目標、情感目標、行為目標三方面分析，目標要具體）1.通過展示課前調(diào)查及情景再現(xiàn)，使學生反思自己不珍惜自主學習時間的行為，產(chǎn)生觸動。2.通過游戲體驗、名言故事PK賽等，使學生意識到時間的寶貴和不可逆。3.通過分享規(guī)劃時間的心得，學習使用“時間四象限法”，促使學生根據(jù)實際，合理安排時間。班會準備（從學生準備、教師準備等方面分析）教師準備：1.自習課時間利用調(diào)查表的制作，并進行問卷調(diào)查。2.篩選會時間管理的優(yōu)秀學生，為大家介紹經(jīng)驗。3.篩選視頻，并進行PPT制作學生準備：1.參加調(diào)查問卷。關于時間的名言的收集。分享經(jīng)驗的同學準備發(fā)言。班會過程（每個環(huán)節(jié)的過程要具體展開，有生成材料）環(huán)節(jié)一：時間說“我是公平的”展示根據(jù)課前調(diào)查所做的圖表，“我的自習時間我做主”。思考：自習課時間45分鐘，同學們卻有不同的安排，長期下去，會有什么不同的后果呢？學生自主分析后果?？偨Y：（1）時間是公平的，可是對于每個人卻有著不同的意義。（2）會利用時間的同學，會越來越優(yōu)秀。（3）有效學習時間是拉開同學之間差距的主要原因。2.情景再現(xiàn)：《不就是5分鐘嗎》劇情梗概：自習課上，其他同學在完成作業(yè)，小明和同桌竊竊私語，討論游戲，班長上前制止，小明狡辯道：“我不就聊5分鐘嗎？”討論：如果你是班長，你如何勸說小明？總結：時間不僅對每個人都是公平的，而且很寶貴，五分鐘可以完成很多意想不到的事情。浪費時間是對自己和他人的不尊重，是可恥的。設計意圖：課前真實調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生竟不能深刻的明白每個選項代表的真實狀態(tài)。可見他們浪費時間都是無意識，問題真的很嚴重。課上將統(tǒng)計結果進行展示，總結學生目前面臨的問題，引發(fā)學生思考，同時再現(xiàn)自習課真實場景，由班長進行發(fā)言。引發(fā)學生思考“五分鐘應該做什么”，從而讓他們產(chǎn)生5分鐘是寶貴的，不能浪費的共鳴，希望能抓住學生思維，激發(fā)學生換位思考，自己在浪費時間方面有哪些不良做法。同時為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。環(huán)節(jié)二：時間說“我是寶貴的”1.游戲體驗：1分鐘的力量派3名同學為代表，到黑板上寫數(shù)字，看1分鐘內(nèi)，可以寫出多少個數(shù)字？（從1依次往后寫）總結：最多的同學能寫96個數(shù)字，其他同學表示詫異。2.思維碰撞：1分鐘還可以干什么？一分鐘可以寫大約20個漢字，可以速讀一篇約500字的文章；可以跑400米；一分鐘高鐵可以運行5公里，醫(yī)生可以救活一個病人，一分鐘足以讓消防戰(zhàn)士從營區(qū)任何地方穿上戰(zhàn)斗服沖上消防車出警；足以讓一支球隊反敗為勝；足以逃離地震現(xiàn)場，保住自己的生命；一分鐘前生，一分鐘后死，交通事故只要幾秒。名言大PK：（1）各小組展開競賽，組員搶答說出空白處應填寫的句子。（2）答對1題得5分，得分最高者為獲勝小組。競賽內(nèi)容：1.一年之計在于春，。2.逝者如斯夫，。3.，時間就是速度，時間就是力量。4.吾生也有涯，。5.少年易老學難成，。6.；行成于思，毀于隨。7.不飽食以終日，。8.一萬年太久，。由獲勝小組組長發(fā)表感悟：想要獲得小組勝利，比賽之前既要有充分的準備，比賽過程中又要抓住時間，每一秒都很關鍵。設計意圖：通過游戲體驗，調(diào)動他們的上課熱情，最理想的狀態(tài)是其他同學能給加油，讓課堂氣氛更加活躍。然后思想碰撞，引發(fā)學生的深入思考，讓學生明白1分鐘可做的事情有很多，我們應該好好利用好每一分鐘，敬畏每一分鐘。名言大PK，雖為名言的積累，但是重點不在于量的多少，而是在于速度的快慢，借此環(huán)節(jié)，喚起學生的主體意識，讓學生去感知，去領悟時間的寶貴，尤其讓學生明白在競賽過程中，時間更是生命線。只是一個小小的比賽，時間就如此重要，如果就在猶豫的短暫瞬間里，失去重大機會，真的會遺憾終身。環(huán)節(jié)三：時間說“我是可以規(guī)劃的”學霸經(jīng)驗分享：請善于管理時間的優(yōu)秀學生代表進行經(jīng)驗介紹。由班長張宏澤、王秋元代表發(fā)言。兩人分別針對碎片時間利用，和自習安排，進行分享?？偨Y：（1）先完成作業(yè)，再復習、預習或者完成糾錯。（2）先完成最重要的事。（3）先列一個計劃。連線專家，介紹時間四象限法則。播放視頻再次強調(diào)：將規(guī)定時間內(nèi)要完成的事情分類：按緊急而且重要，緊急但不重要，重要而不緊急，不重要不緊急來分類，利用數(shù)學坐標系規(guī)劃，按照1.2.3.4象限的順序完成相關任務。緊急 緊急但不重要 而且重要 重要 不重要 但不緊急 不緊急設計意圖：通過學霸經(jīng)驗分享，再幫忙他們總結出來具體的方法，讓其他學生找到差距的同時，更希望能真的讓他們學到方法，緊接著再解釋更加科學的方法，為了豐富課堂內(nèi)容，就采用了播放視頻的方式，介紹“時間四象限管理法”，幫助學生了解更加科學，更加前沿的時間規(guī)劃方法，讓學生更清楚地明晰如何規(guī)劃好自主時間，同時反思自己的自習時間安排中存在的問題。這樣由淺入深的從不同層次向?qū)W生介紹方法，都是行之有效的，相信能幫到學生。環(huán)節(jié)四：時間說“做我的主人，從現(xiàn)在開始”我的自習時間我安排請每位同學對某一節(jié)自習課上的任務進行分類，運用時間四象限法則，進行規(guī)劃，并展示。示例：寫完 完成本周計劃語文作業(yè) 部分學科 課外糾錯 閱讀制定班級自習公約（1）先做作業(yè)后復習，之后再去做糾錯（2）限時完成作業(yè)效率高，課代表將要求寫在黑板上（3）先寫理科，后文科（4）先完成薄弱學科，再完成擅長學科（5）保持自習的安靜，不打擾別人，杜絕說話……設計意圖:通過學習到的時間管理法，學以致用，直接運用到自習課規(guī)劃里，真正落實方法的使用。而不是走過場。在制定自己的時間規(guī)劃的同時，讓學生重新審視自己自習課上存在的問題，學會合理安排學習任務，按照重要和著急程度，進行分類和排序。以此來樹立節(jié)約時間，珍惜時間的意識。為了防止學生三分熱度，在班級制定自習公約，保證紀律，以及整個學習過程中的緊迫感，也改變學生最開始問卷調(diào)查問題的模糊，從一定程度上他們明白，某些行為就是毫無意識的浪費時間。老師督促學生，或者他們之間互相監(jiān)督，促進，形成珍惜時間的班級氛圍。班會后延伸教育活動制作一份手抄報，以“中國夢·時間夢”為主題。2.嘗試制定《家庭時間規(guī)劃表》。班會反思亮點：1.導入充滿了趣味性，馬上吸引學生的注意力?！吧倌陚商健钡臒溃嚎履贤瑢W非常煩惱，平時作業(yè)也不算多，卻總覺得自己的時間不夠用，經(jīng)常是11點才能完成作業(yè)，都沒時間復習和預習功課了，不知道怎么辦。步美同學是學校的風云人物。她每天都制定了學習時間表，但是總是不能按計劃執(zhí)行，總是有一些緊急的事情發(fā)生，不是同學找她講題，就是老師找她辦事，有時自習時間都不能完全屬于自己。步美同學非常擔心，要是繼續(xù)這樣下去，她成績就要退步了。故事性的導入，學生都很感興趣，有一個輕松的氛圍。2.設計思路由淺入深，由思想到行為。本堂課遵從學生意識到行為的設計思路，符合學生的接受規(guī)律。首先在思想上告訴他們時間的兩個特點：公平、寶貴。時間是公平的，它不會因為任何特殊情況在誰的身上停留。時間是寶貴的，它即使短暫也蘊含著巨大的能量。從學生感興趣的情景故事和游戲入手，一方面調(diào)動他們的積極性，參與度；一方面促進他們理解時間的兩個特點。明白時間的公平性和珍貴性，從而為接下來時間規(guī)劃的重要性和必要性做好鋪墊。再介紹行之有效的時間管理方法。首先邀請身邊的榜樣，講述管理時間的辦法，讓他們有法可循；再為同學們介紹更加科學的時間管理方法，以此來拓寬學生的眼界。最后聯(lián)系生活實際中的自習課的規(guī)劃辦法，幫助學生進行有針對性的任務分類。整堂課思路清晰，環(huán)環(huán)相扣。3.環(huán)節(jié)形式多樣，讓整堂課在歡樂中度過，寓教于樂?！皢柧碚{(diào)查”“情景再現(xiàn)”“游戲體驗”“名言大PK”,這些活動形式都為班會課增添了活力，讓學生好玩過后，也能引發(fā)思考。將它們放入不同的緩解版塊當中，能夠維持整堂課的熱度?！懊?/p>