第公文寫作心得體會(huì)200字

公文寫作心得體會(huì)200字近日，我有幸參加了__醫(yī)科大學(xué)干部能力提升第九講公文寫作規(guī)范培訓(xùn)，感受頗深。作為學(xué)英語(yǔ)的我來(lái)說(shuō)，對(duì)公文寫作這一領(lǐng)域一度是又想又怕，想是因?yàn)樽鳛橐幻聲r(shí)代輔導(dǎo)員，練出筆桿子，會(huì)寫好文章，乃是應(yīng)當(dāng)應(yīng)分，但作為一名英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生，對(duì)于博大精深的中文寫作確實(shí)短板頗多，未曾深入學(xué)習(xí)研究。而此次廖禮平教授充滿激情的一堂公文寫作規(guī)范課使我從根本上改變了對(duì)公文寫作規(guī)范的看法認(rèn)知，這是一次難得且可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，既使我深刻明晰了以往自己在公文寫作方面的不足，也為我以后的工作和學(xué)習(xí)指明了方向。在此分享自己的幾點(diǎn)看法和感受：

一、多學(xué)多看，規(guī)圓矩方

通過(guò)廖教授的類比講解，我了解到公文的格式一般都有明確的規(guī)定，因此，我們寫作公文時(shí)不可隨心亂來(lái)，而是應(yīng)該遵循相關(guān)條例及格式規(guī)定、明辨區(qū)分相近易混淆的文種、弄清其各自的功能和適用范圍，方能在實(shí)際工作中學(xué)用結(jié)合，從而不斷提高寫作水平。

通過(guò)這么一場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)的洗禮，我充分認(rèn)識(shí)到公文寫作中規(guī)矩和規(guī)范的重要性，我們要做到多學(xué)公文處理法規(guī)、多看規(guī)范化程度較高的文件，多品鑒大家作品，不斷積累素材，掌握大量的第一手資料，充實(shí)自身公文寫作的信息庫(kù)。正所謂事事留心皆學(xué)問(wèn)，生活無(wú)處不文章，讀書、看報(bào)、上網(wǎng)、政府公報(bào)，都可謂學(xué)習(xí)的渠道，學(xué)習(xí)公文寫作不會(huì)一蹴而就，它講求厚積薄發(fā)，先模仿，再趕上，后超越。

二、多寫多練，追求典范

筆桿子不練不可成，公文寫作講求熟能生巧，只有勤耕不輟，加強(qiáng)練習(xí)，才能熟悉掌握公文寫作方法。就算自己對(duì)于公文寫作的各種規(guī)矩和范式有了相當(dāng)程度的了解，但如果自己不動(dòng)筆，做不到勤耕不輟，那么這就成了紙上談兵，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。很多人在公文寫作方面有所成之后，會(huì)這樣說(shuō)：成就是被逼出來(lái)的，會(huì)寫是被慢慢磨出來(lái)的。對(duì)此，我深有同感，在自己剛接觸相關(guān)寫作時(shí)，我可以說(shuō)是手足無(wú)措、毫無(wú)頭緒的，是不斷的材料收集、版本改動(dòng)、修改磨合，才讓自己慢慢覺(jué)著有了一些進(jìn)步，摸到一些竅門。所以，多寫作，不是給自己不斷強(qiáng)壓，而是在錘煉自身語(yǔ)言文字基本功，公文寫作對(duì)語(yǔ)言文字有著嚴(yán)格的要求，我們?nèi)绾巫龅絻?nèi)容莊重、層次分明，用語(yǔ)準(zhǔn)確、語(yǔ)言凝煉？答案只有多寫多練，多反復(fù)推敲，多撰寫提高。

三、多改多思，尋求突破

廖教授告訴我們，好的文章是需要不斷修改的。文章不厭百回改，好文章一是寫、二是改，這要求我們?cè)谶M(jìn)行寫作時(shí)要時(shí)刻推敲，時(shí)時(shí)反省寫作中不夠完善，需要進(jìn)一步打磨的地方。寫作需要持之以恒，文字工作要靠日積月累，在這個(gè)艱難成長(zhǎng)成熟的過(guò)程中，我們一定要咬牙堅(jiān)持，必須要常保謙遜，以謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和契機(jī)，并作為一種習(xí)慣一種愛(ài)好真正堅(jiān)持下去。

雖然只有半天的時(shí)間，但真的讓我受益非淺。廖教授的講座使我可以從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種促進(jìn)。我將在以后的工作中，多寫勤練，切實(shí)提升自身寫作水平。

公文寫作心得體會(huì)200字

作為一名中文系的學(xué)生，我非常喜歡公文寫作這門課，公文寫作課程采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，采用例文分析方法，讓我對(duì)公文不僅有了比較全面的認(rèn)識(shí)，而且較準(zhǔn)確的掌握了公文寫作的格式特點(diǎn)及其應(yīng)用。一直以來(lái)我也在努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)自己的實(shí)際寫作能力，經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有老師的辛勤教導(dǎo)和平常的不斷付出，我認(rèn)為自己收獲很多，并且在今后也會(huì)更嚴(yán)格督促自己去更好的學(xué)習(xí)公文寫作。

一．我對(duì)公文寫作的認(rèn)識(shí)

從字面意義上講，公文寫作是指公務(wù)文書的寫作，是文件的擬稿工作，它是機(jī)關(guān)制發(fā)文件的第一個(gè)工作環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到公文是一種專業(yè)的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國(guó)家黨政機(jī)關(guān)，群眾團(tuán)體，企事業(yè)單位在公務(wù)活動(dòng)中使用和形成的，一般指具有特定體式并經(jīng)過(guò)特定程序處理的任何書面文字材料；狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。

公文的種類有很多，比如通知、批復(fù)、請(qǐng)示意見(jiàn)等，此外，每一類公文中有很多精確細(xì)致的分類，比如通知這類我們經(jīng)常接觸到的文種，它下面就有分：發(fā)布指示的通知，頒布規(guī)章的通知，曉諭性通知，會(huì)議通知，任免通知，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)文件的通知。了解掌握它們尤為重要，因?yàn)檫@對(duì)寫好公文起著關(guān)鍵的作用。

另外讓我特別注意的是上述文種雖有相似之處，但每一種都有其獨(dú)特的功能作用，不能相混淆。我所學(xué)到的理論知識(shí)遠(yuǎn)非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點(diǎn)等，我在這里就不一一列舉了，總之通過(guò)一學(xué)期的公文寫作課的學(xué)習(xí)，我對(duì)于公文的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍。

二．實(shí)際操作能力的培養(yǎng)

這一學(xué)期，各類公文的寫作是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，課下我進(jìn)行了一些練習(xí)，對(duì)老師布置的作業(yè)也認(rèn)真完成。因此，我對(duì)它們的概念，分類，寫作方法有了進(jìn)一步形象化的了解。以申請(qǐng)為例，通過(guò)做練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)里面有很多小的東西需要我們注意，像你系關(guān)于請(qǐng)批復(fù)這句話在申請(qǐng)中是不可以出現(xiàn)的，還有落款的時(shí)間是要用漢字寫的，不能用阿拉伯?dāng)?shù)字，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)公文一定要細(xì)心，如果不仔細(xì)，就會(huì)出現(xiàn)小的錯(cuò)誤。

一般而言，公文的寫作都分成3部分：標(biāo)題，正文，落款。尤其是正文部分，有很多值得注意的地方，它需要依據(jù)，需要理論，要說(shuō)清楚事項(xiàng)，它所使用的文字是嚴(yán)肅，莊重的，不允許有口語(yǔ)或歇后語(yǔ)出現(xiàn)。在剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，我寫的公文就是作文，沒(méi)有理論依據(jù)，用詞模糊，表達(dá)不清晰，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后，我會(huì)很自覺(jué)的運(yùn)用像根據(jù)，為了，決定等這些公文中經(jīng)常出現(xiàn)的詞，而且能比較準(zhǔn)確的運(yùn)用公文。當(dāng)然我做的練習(xí)離正規(guī)的行政公文還有些距離，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

三．加強(qiáng)對(duì)公文寫作的學(xué)習(xí)

通過(guò)學(xué)習(xí)公文寫作，不但增加了自己的理論知識(shí)，也對(duì)我的實(shí)際生活產(chǎn)生了很大的影響。比如對(duì)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，使我學(xué)會(huì)了在日常生活中也對(duì)自己的工作制定計(jì)劃安排，它能夠使我高效率地完成任務(wù)，掌握應(yīng)變主動(dòng)權(quán)。我保持了擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，在以前，我只是大約定個(gè)時(shí)間，可以說(shuō)是草稿的形式，而現(xiàn)在，我有意識(shí)的地去訓(xùn)練計(jì)劃的寫作手法，會(huì)在學(xué)習(xí)計(jì)劃中寫明確切的目標(biāo)，列出具體的事項(xiàng)，讓我知道怎么做，便于操作落實(shí)，并且有具體的時(shí)間，這樣出來(lái)的成品要比以前的具體，而且可行性也高了很多。

學(xué)習(xí)公文寫作讓我受益匪淺，所以在今后的學(xué)習(xí)中，我還會(huì)完善自己公文寫作的理論體系，更多的把自己學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，相信公文寫作會(huì)帶給我更多的收獲。

公文寫作心得體會(huì)200字

_月26日，我有幸參加了縣委組織部舉辦的公文寫作和新聞采編培訓(xùn)課。在短短的一下午時(shí)間里，認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的授課，其內(nèi)容緊扣公文寫作與處理知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。

一、公文寫作要找準(zhǔn)站位

思想是文章的靈魂。一般文體的寫作往往是站在自己的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想，或者闡述自己的觀點(diǎn)。公文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是組織或者眾多個(gè)體。所以在寫作時(shí)不要總想著自己，要善于從領(lǐng)導(dǎo)同志的講話和言談中，體會(huì)其看待問(wèn)題從高度著眼、從大局出發(fā)的思想站位。要緊密聯(lián)系社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，對(duì)照上級(jí)工作要求，結(jié)合本地區(qū)部門的工作實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)黨報(bào)、黨刊、重要領(lǐng)導(dǎo)講話等權(quán)威性、指導(dǎo)性公文的研讀，從中體會(huì)其在明確主題、提出要求、表述觀點(diǎn)及部署工作中的政治站位和深遠(yuǎn)立意，提高自身的政治站位，打開(kāi)自己的思想格局。

在授課中，老師還提到了寫請(qǐng)示、報(bào)告、通知等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級(jí)別關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語(yǔ)氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，就會(huì)釀成大錯(cuò)。在課上老師舉了很多例子，正說(shuō)明了這一點(diǎn)，應(yīng)用寫作所站的角度的重要性。

二、公文寫作要文風(fēng)樸實(shí)

公文以解決問(wèn)題為首要目標(biāo)。寫公文應(yīng)獨(dú)立思考，有的放矢，言之有物，言之有據(jù)。公文寫作追求一個(gè)實(shí)字，公文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，應(yīng)用事實(shí)說(shuō)話，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，把黨的政策理論和群言群語(yǔ)結(jié)合起來(lái)。我們大多數(shù)人包括我自己，都喜歡語(yǔ)言優(yōu)美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來(lái)藝術(shù)享受和精神愉悅，但公文寫作不太需要華麗的文字，它的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)無(wú)華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。其實(shí)洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。

三、公文寫作要善用材料

公文以準(zhǔn)確全面為基本要求，必須在掌握了充分信息和詳細(xì)的材料后才能動(dòng)筆。材料是構(gòu)成文章內(nèi)容，形成、支撐并表達(dá)主旨的各種事實(shí)與理論。善于從材料出發(fā)，注意讓材料說(shuō)話，才能言之有據(jù)，言之有物，寫出內(nèi)容充實(shí)、豐富，有較強(qiáng)的說(shuō)服力的文章。寫好公文必須有豐富的素材，搞好素材的積累是基礎(chǔ)。平時(shí)就要養(yǎng)成多看書、勤看報(bào)的習(xí)慣，要搞好資料剪貼、摘抄要點(diǎn)和精華內(nèi)容，更要對(duì)其進(jìn)行