古文對比閱讀《記承天寺夜游》《書上元夜游》【2023年湖南省永州

市中考語文真題】

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至

承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋

竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

(蘇軾《記承天寺夜游》)

【乙】己卯上元①，予在僞州②，有老書生數(shù)人來過，曰：''良月嘉夜，先生能一出乎？”

予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民■夷?雜糅，屠沽⑤紛然。歸舍已三鼓矣。舍

中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過?問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓

退之⑦釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。

(蘇軾《書上元夜游》)

【注釋】①上元：農(nóng)歷正月十五。②儈州：地名，現(xiàn)在屬于海南。③民：指漢族人。④

夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。⑤屠沽：泛指市井中做生意的人。⑥過：蘇軾的小兒子。⑦韓退

之：唐朝文學(xué)家韓愈。

(1)下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是

A.庭下如/積水空明

B.蓋竹柏/影也

C.舍中/掩關(guān)熟睡

D.不知走/海者未必得大魚也

(2)下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.遂至承天寺尋張懷民/尋向所志

B.予欣然從之/天子之怒，伏尸百萬

C.月舍己三鼓矣/男有分，女有歸D.放杖頂笑/可遠(yuǎn)觀地不可褻玩焉

(3)下列對【甲】【乙】兩文的理解與分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.【甲】文運(yùn)用夸張的修辭，描繪了月光澄澈、竹影斑駁、幽靜迷人的月夜美景。

B.【乙】文寥寥數(shù)語就將人們帶回了千年前海南島的那個(gè)上元節(jié)之夜，韻味無窮。

C.【甲】【乙】兩文都是蘇軾被貶期間所作，都寫了蘇軾主動(dòng)邀請友人月夜閑游之事。

D.【甲】文中“閑”字既有賞月的欣喜，也有自我排遣的達(dá)觀和些許自嘲；【乙】文中

“笑”字暗含嘲笑韓愈境遇不好，不得志之意。

⑷請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語0

①懷民亦未寢，相與步于中庭。

②良月嘉夜，先生能一出乎？

【解析】（1）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。

文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓,

句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)

奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

A.句意為：月光照在庭院里，像積滿了清水一樣澄澈透明；句子中“庭下”是主語，故停頓

為：庭下/如積水空明；

B.句意為：原來是竹子和柏樹的影子；句子中“蓋”是句首發(fā)語詞，“竹柏影”是句子主體，

故停頓為：蓋/竹柏影也；

D.句意為：不知道走到海邊的人也未必能釣到大魚；句子中“不知走海者”是主語，“者”

表示句中停頓，故停頓為：不知走海者/未必得大魚也；

故選：Co

（2）本題考查一詞多義。

A.尋：動(dòng)詞，尋找/動(dòng)詞，尋找；

B.之：代詞，指代老書生/結(jié)構(gòu)助詞，的：

C.歸：動(dòng)詞，回去/名詞，歸宿；

D.而：助詞，表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折，但，去卩；

故選：Ao

（3）本題考查對文言文內(nèi)容的理解。

A.有誤，根據(jù)“庭下如積水空明，水中藻、巷交橫，蓋竹柏影也”可知，這里運(yùn)用了比喻的

修辭，“夸張”表述不正確。

B.正確。

C.有誤，根據(jù)乙文“有老書生數(shù)人來過，日：'良月嘉夜，先生能一出乎？'”可知，乙文

中蘇軾是被邀請的一方。

D.根據(jù)乙文“然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也”可知，蘇軾借

韓愈的詩歌內(nèi)容表示不贊同他強(qiáng)求多得的做法，“嘲笑韓愈境遇不好，不得志之意”表述有

誤。

故選:Bo

（4）本題考查文言文語句的翻譯。

我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要

按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

①重點(diǎn)詞有：亦，也；相與，一起。句意：懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。

②重點(diǎn)詞有：良，美好的；嘉，美好的；一，一起；出，外出。句意：今晚月亮正美，夜色

很好，先生您能和我一起出去嗎？

答案：

（1）C

（2）A

（3）B

（4）①懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。

②今晚月亮正美，夜色很好，先生您能和我一起出去嗎？

參考譯文：

【甲】

元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時(shí)，恰好看見月光照在門上，（于

是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張

懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透

明，水中的水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月光？（又有）

哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。

【乙】

已卯年上元之夜，我在儈州，有幾個(gè)老書生過來對我說：“如此好的月夜，先生能一起

出去嗎？"我很高興地跟從他們。步行到了城西，進(jìn)入了僧舍，走過了小巷，看到漢族和少

數(shù)民族的百姓聚居在一起,賣肉的賣酒的多得很。回到家中已經(jīng)三更了。家里的人閉門熟睡，

已經(jīng)響起了鼾聲。我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過（醒來）問我為

什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韓退之釣魚沒有釣到，還想要到更遠(yuǎn)的地方釣魚，

卻不知道走到海邊的人也未必能釣到大魚。

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之

成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，

現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言

虛詞，翻譯時(shí)則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)

形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加

以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量

衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代

漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

古文對比閱讀《杞人憂天》《漢書?霍光傳》【2023年湖南郴州市中考

試語文真題】

文言文比較閱讀（12分）

［甲］杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，日：“天，積氣耳，亡處亡氣。

若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人日：“天果積

氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者日：“日月星宿，亦積氣中之有

光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?/p>

（節(jié)選自《杞人憂天》）

［乙］客有過主人者，見其灶直突①，傍有積薪?？椭^主人：更為曲

突，遠(yuǎn)徒其薪；不者，且有火患。

主人嘿②然不應(yīng)。俄而家果失火鄰里共救之幸而得息。于是殺牛置

酒，謝其鄰人。灼爛者在于上行③,余各以功次座，而不錄④言曲突者。

人謂主人日：鄉(xiāng)使聽客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。今論功而請賓，

曲突徒薪無恩澤，焦頭爛額為上客耶？主人乃寤⑤而請之。

（選自《漢書?霍光傳》，有刪節(jié)）

［注釋］①突：煙囪。②嘿（m。）：同“默”。③上行（hang）：上席。

④錄：邀請。⑤寤：同“悟”，醒悟。

12.解釋下面語句中加點(diǎn)字。

（1）因往鹿之（）（2）傍有積新（）

13.乙文中劃波浪線內(nèi)容斷句正確的一項(xiàng)是（

A.俄而家/果失火/鄰里共救之幸而得息B.俄而家果失火/鄰里共救

之/幸而得息

C.俄而/家果失火鄰里共救/之幸而得息D.俄而家果失火/鄰里共救

之幸/而得息

14.翻譯甲乙兩文中劃橫線的語句。

(1)天，積氣耳，亡處亡氣。

(2)于是殺牛置酒，謝其鄰人。

15.甲文中的杞人和乙文中建議“曲突徙新”的客人，都具有憂患意

識卻有所不同。請分析他們的不同之處，并說說對你有何啟示。

【答案】12.①.曉：告知，開導(dǎo)②.薪：柴草13.B

14.(1)天是聚集在一起的氣體罷了，沒有一個(gè)地方?jīng)]有氣體。

(2)于是，(主人)殺牛置辦酒席，答謝他的鄰人們。

15.不同之處：杞人的憂患，是沒有必要的、過度的。建議“曲突徙

薪〃的客人的憂患，是有根據(jù)的、合理的。

啟示：我們在生活中應(yīng)當(dāng)要有憂患意識，但不要有不必要的憂慮。

【詳解】

【12題詳解】

本題考查詞語解釋。

(1)句意為：就去開導(dǎo)他。曉：告知，開導(dǎo)。

(2)句意為：旁邊堆積著柴草。薪：柴草。

【13題詳解】

本題考查斷句。

句意為：不久，家里果然失火，鄰居們一同來救火，幸好把火撲滅了。

“俄而”為時(shí)間狀語，“家果失火”“鄰里共救之”為兩件具體事情,

中間可以斷開；“之”為代詞，指大火，其后可以停頓；故選B。

[14題詳解】

本題考查句子翻譯。

作答此題要做到：字字落實(shí)，意譯、直譯相結(jié)合，直譯為主。本題中

的關(guān)鍵字詞有：

(1)積氣：聚集在一起的氣體；亡：同“無”，沒有。

(2)殺牛置酒：殺牛置辦酒席；謝：答謝。

[15題詳解】

本題考查內(nèi)容理解分析。

不同之處：杞人的憂患，“天地崩墜，身亡所寄”，是沒有必要的、

過度的。建議“曲突徙薪”的客人的憂患，是有根據(jù)的、合理的，“不

者，且有火患"''俄而家果失火”足以證明。

啟示：兩個(gè)人都在為以后的事情擔(dān)心，一個(gè)是沒有根據(jù)的，過度的，

一個(gè)是有根據(jù)的，必要的，結(jié)果自然也不同，這就告訴我們在生活中

應(yīng)當(dāng)要有憂患意識，但不要有不必要的憂慮。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

甲：杞國有個(gè)人擔(dān)憂天會崩塌，地會陷落，自己無處存身，便整天睡

不好覺，吃不下飯。

又有一個(gè)為他的憂愁而擔(dān)心的人，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚

的氣體罷了，沒有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整

天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會塌下來呢？”那個(gè)人說：“天如

果是氣體，日月星辰不就會墜落下來了嗎？”開導(dǎo)他的人說：“日月

星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么。”

乙：有一個(gè)造訪主人的客人，看到主人的爐灶的煙囪是直的，旁邊堆

積著柴草，便對主人說：“改造為彎曲的煙囪，將柴草移到遠(yuǎn)處。不

然的話，會有發(fā)生火災(zāi)的憂患?！?/p>

主人沉默不答應(yīng)。不久，家里果然失火，鄰居們一同來救火，幸好把

火撲滅了。于是，主人殺牛擺酒來感謝他的鄰人。燒傷的人在上位,

其他的按功勞大小依次排座，但是沒有請說改“曲突”的人。有人對

主人說：“當(dāng)初如果聽了那位客人的話，不用破費(fèi)擺設(shè)酒席，始終不

會有火災(zāi)的憂患?，F(xiàn)在論功勞邀請賓客，為什么建議'曲突徙薪’的

人沒有受到恩惠，而被燒傷的人卻被奉為上賓呢？”主人這才醒悟去

邀請那人。

古文對比閱讀《送東陽馬生序》《婆砧課誦圖序》【2023年安徽省中考

語文真題】

【甲】

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆

錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送

之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)

人子謁余。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)

者，余之志也。

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】

念自七歲時(shí)先妣①歿，遂來依姊氏。屋后小園數(shù)丈余，嘉樹蔭之。樹

陰有屋二橡，姊攜拯居焉。拯十歲后，就塾師學(xué)，朝出而暮歸。比夜，

則姊恒執(zhí)女紅②，篝一燈，使拯讀其旁。夏苦熱，輟夜課。天黎明，輒

呼拯起，持小幾就園樹下讀。樹根安二巨石一姊氏搗衣以為砧一使拯坐

而讀。日岀，乃遣入塾。故拯幼時(shí)每朝入塾，所讀書乃熟于他童。或夜

讀倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：“汝今弗勉學(xué)，母氏地下戚矣！”嗚呼，

拯不材年三十矣，念姊氏教不可忘。

（節(jié)選自王拯《婆③砧課誦圖序》）

［注］①先妣：已去世的母親。②女紅：女子紡織、縫紉之事。③婆：古

代楚國人對姐姐的稱呼。

13.請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）流輩甚稱其賢稱：

（2）嘉樹蔭之嘉：

（3）持小幾就園樹下讀持：

（4）稍逐于嬉游稍：

14.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。

樹根安二巨石一姊氏搗衣以為砧一使拯坐而

讀。

15.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）手自筆錄，計(jì)日以還。

(2)故拯幼時(shí)每朝入塾，所讀書乃熟于他童。

16.【甲】【乙】文段中，作者都回憶了自己幼時(shí)讀書的情形，但用意

不同，請簡要分析。

【答案】13.①.稱道②.美好③.拿著④.略微

14.樹根安二巨石/一姊氏搗衣以為砧/一使拯坐而讀。

15.(1)親手用筆抄寫，計(jì)算著約定的日子按期歸還。(2)所以我小

時(shí)候每天早晨進(jìn)入書塾，(對)讀過的書就比其他小孩子更熟悉。

16.甲文作者是為了強(qiáng)調(diào)自己讀書時(shí)的艱難與勤奮，以此勉勵(lì)馬生勤苦

學(xué)習(xí)。乙文作者是為了強(qiáng)調(diào)姐姐對自己的敦促與勉勵(lì)，表達(dá)對姐姐的想

念與感激。

【解析】

【13題詳解】

本題考查重點(diǎn)詞語在文中的含義。詞語解釋時(shí)要注意詞語在具體語言環(huán)

境中的用法，如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。

(1)句意：同輩人十分稱贊他的賢能。稱：稱贊，稱道。

(2)句意：美好的樹木覆蓋著它。嘉：美好。

（3）句意：我拿著一個(gè)小凳子坐在花園樹下讀書。持：拿著。

（4）句意：略微貪圖玩耍。稍：略微。

【14題詳解】

本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，

先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法

進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。

句意：樹根下有兩塊巨大的石頭：一個(gè)姐姐用來作為搗衣服的石砧，一

個(gè)讓我用來坐在上面讀書?！皹涓捕奘笔且粋€(gè)完整的句子，應(yīng)在“石”

后斷開；“一姊氏搗衣以為砧”“一使拯坐而讀”說明這兩塊巨石的功用，

所以應(yīng)在“砧”字后斷開；故斷句為：樹根安二巨石/一姊氏搗衣以為砧/

一使拯坐而讀。

【15題詳解】

本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做

到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意重點(diǎn)詞的解釋：

（1）手，親手；筆，用筆；錄，抄寫；計(jì)，計(jì)算。

（2）故，所以；朝，早上；塾，書塾；乃，就；熟，熟悉；于，比。

【16題詳解】

甲文作者寫自己幼時(shí)借書經(jīng)歷，“手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰

堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約”等內(nèi)容生動(dòng)

而具體地描述了自己借書之難，意在強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)之艱苦，讀書之刻苦,

從“余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也”可知，是為

了勉勵(lì)馬生要刻苦學(xué)習(xí)。

從乙文“比夜，則姊恒執(zhí)女紅，篝一燈，使拯讀其旁”“天黎明，輒呼拯起，

持小幾就園樹下讀”“日出，乃遣入塾”“或夜讀倦，稍逐于嬉游，姊必涕

泣曰：‘汝今弗勉學(xué)，母氏地下戚矣！""‘念姊氏教不可忘”可知，母親去

世來投奔姐姐，姐姐夜陪苦讀，晨伴誦讀，泣告母親勞累病死的狀況,

敦促作者勤奮學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回憶起那時(shí)讀書的情形，是感念姐姐的教育之

恩，表達(dá)對姐姐的感激之情。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】我小時(shí)就愛好讀書。家里窮，沒有辦法得到書，就經(jīng)常向有

書的人家去借，親手用筆抄寫，計(jì)算著約定的日子按期歸還。天氣特別

冷的時(shí)候，硯池里的墨水結(jié)成堅(jiān)冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄寫

完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。因此，人家多愿意把

書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。

東陽縣的書生馬君則，在太學(xué)里讀書已經(jīng)兩年了，同輩人十分稱贊

他的賢能。我到京師朝見皇帝，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份來拜見我。他將

要回去探望他的父母，我把過去求學(xué)的艱苦告訴了他。說我勉勵(lì)鄉(xiāng)人學(xué)

習(xí)，是我的本意啊

【乙】回想起我從七歲時(shí)，母親去世了，于是來投靠姐姐。屋后有

個(gè)小花園，有幾丈平方，美好的樹木覆蓋著它。樹陰低下有兩間屋子,

姐姐帶著我住在這里。我十歲以后，到私塾跟著老師學(xué)習(xí)，早晨出來傍

晚回家。到了晚上，我姐姐常常手持女紅，點(diǎn)一盞燈，讓我在她的身旁

讀書。夏天很熱，就停止了晚上上課。天剛一黎明，姐姐就叫我起床,

我拿著一個(gè)小凳子坐在花園樹下讀書。樹根下有兩塊巨大的石頭：一個(gè)

姐姐用來作為搗衣服的石砧，一個(gè)讓我用來坐在上面讀書。太陽岀來,

姐姐就催我去私塾。所以我小時(shí)候每天早晨進(jìn)入書塾，（對）讀過的書

就比其他小孩子更熟悉。有時(shí)晚上讀累了，稍微貪圖玩耍，姐姐一定會

哭泣，告訴我母親勞累憔悴而死的情形；并且說：“你現(xiàn)在不勤奮讀書，

母親在地下就會傷心！”唉！我很不爭氣，都三十歲了，想到姐姐的教

誨不能忘記。

古文對比閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》《呂蒙傳》【2023年湖北省恩施州中考語文真題】

(10分，每小題2分)

比較閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤

豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所

益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”

蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晩乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

(選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》七年級下冊《孫權(quán)勸學(xué)》)

乙】魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅日：“呂將軍功名日顯，

不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽伞＞坪?，蒙問肅日：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將

何計(jì)略，以備不虞??”肅造次②應(yīng)日：“臨時(shí)施宜?！泵扇眨骸敖駯|西雖為一家而關(guān)羽實(shí)虎

熊也計(jì)安可不豫③定？”因?yàn)槊C畫④五策。肅于是越席就之，拊⑤其背口：“呂子明，吾不知

卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡福Y(jié)友而別。

(節(jié)選自《三國志?吳志?呂蒙傳》，有刪改)

【注釋】①虞：意料，預(yù)料②造次：魯莽，輕率。③豫：同“預(yù)”，預(yù)先，事先。④畫：

謀劃，籌劃。⑤拊：撫摸。

19.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

(1)如往事耳見：(2)夂魯肅過尋陽及：

(3)肅意尚卷蒙輕：(4)遂往承蒙詣：

20.給【乙】文中劃線句斷句，用在句中標(biāo)出。(限劃2處)

今東西雖為一家而關(guān)羽實(shí)虎熊也計(jì)安可不像定？

21.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)蒙辭以軍中多務(wù)。

(2)肅于是越席就之。

22.閱讀【甲】【乙】兩文，用岀自甲文的成語填空。

肅意尚輕蒙，只因蒙初不習(xí)文，學(xué)識淺薄，人稱“"；后過尋陽，與蒙論議，得五策，

不由對蒙“

23.【甲】【乙】兩文均以魯肅“遂拜蒙母，結(jié)友而別”結(jié)尾，對刻畫呂蒙這一人物形象有

什么作用？

【答案】19.①.了解（2）.至1],等到③.輕視，看不起（4）.拜訪

20.今東西雖為一家/而關(guān)羽實(shí)虎熊也/計(jì)安可不豫定？

21.（1）呂蒙用軍中事務(wù)多來推托。（2）魯肅于是越過自己的座位，靠近呂蒙。意對即可，

酌情給分。

22①.吳下阿蒙②.刮目相待或刮目相看

23.兩處均以魯肅的行為從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人。意對即可，酌情給分。

【詳解】

[19題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用

法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：了解歷史罷了。見：了解。

（2）句意：等到魯肅經(jīng)過尋陽的時(shí)候。及：至IJ,等到。

（3）句意：魯肅（當(dāng)時(shí)）對呂蒙還比較輕視。輕：輕視，看不起。

（4）句意：于是去拜訪呂蒙。詣：拜訪。

[20題詳解】

本題考查文言斷句的能力。文言語句的斷句-一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。

本句的意思是：現(xiàn)在長江東西雙方（指西蜀和東吳）雖然看上去很和睦，像一家人一樣，而

關(guān)羽實(shí)際上是像熊虎一樣有野心的人，怎么能不事先預(yù)訂好應(yīng)急方案呢？“今東西雖為一家”

是陳述現(xiàn)象，其后可斷開，“而關(guān)羽實(shí)虎熊也”是述說實(shí)際情況，“計(jì)可不預(yù)定”是得出的

結(jié)論，中間可斷開。

故根據(jù)句意以及斷兩處的要求即可斷句為：今東西雖為一家/而關(guān)羽實(shí)虎熊也/計(jì)可不預(yù)定。

【21題詳解】

本題考查翻譯語句的能力。直譯為主，意譯為輔。

（1）重點(diǎn)詞：辭，推托：以，用；務(wù)，事務(wù)。

（2）重點(diǎn)詞：越，越過；就，靠近。

【22題詳解】

本題考查文章內(nèi)容概括。

第一空。乙文中，“肅意尚輕蒙”，是因?yàn)榧孜闹袑懙膮蚊善鸪醪粚W(xué)習(xí)，學(xué)識淺薄。由甲文

中“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”可知當(dāng)初呂蒙才略很低，被人稱為“吳下阿蒙”。

第二空。乙文中，魯肅敬過尋陽，與蒙論議，得到呂蒙給他謀劃的五條計(jì)策，不由得大為吃

驚，更為佩服，可用甲文中“士別三日，即更刮目相待”的“刮目相待”填空。

【23題詳解】

本題考查文章寫法。

甲乙兩文的結(jié)尾均為“遂拜蒙母，結(jié)友而別”，是側(cè)面描寫.

根據(jù)甲內(nèi)容“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”可知，是因?yàn)閰蚊陕爮膶O權(quán)的建議開始讀書后，

才干有了驚人的長進(jìn)，不再是吳下時(shí)的阿蒙，讓魯肅大加贊賞，于是'‘遂拜蒙母，結(jié)友而別”。

乙文結(jié)尾“遂拜蒙母，結(jié)友而別”，根據(jù)“因?yàn)槊C畫五策”“呂子明，吾不知卿才略所及乃

至于此也”可知，是因?yàn)閰蚊山o魯肅謀劃了五條對付關(guān)羽的計(jì)策，讓魯肅大加贊賞.“遂拜

蒙母，結(jié)友而別”同樣從側(cè)面突出了呂蒙開始讀書后才略的驚人長進(jìn)。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁

多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？只

是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書,（我）

自認(rèn)為（讀書對我）有很大的好處?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅經(jīng)過尋陽的時(shí)候，和呂

蒙論議國家大事，（魯肅）十分驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個(gè)吳縣的

阿蒙了！”呂蒙說：“和讀書人（有抱負(fù)的人）分開一段時(shí)間后，就要另用新的眼光來看待

他，長兄怎么知曉事情這么晚?。　濒斆C于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。

【乙】魯肅取代周瑜（為水軍都督），當(dāng)陸口駐屯，到達(dá)呂蒙所在的屯下。魯肅（當(dāng)時(shí)）

對呂蒙還比較輕視。有人對魯肅勸說：“呂將軍的功名一天比一天顯著，不可以用舊眼光來

看待，您應(yīng)當(dāng)去拜訪他?！保斆C）于是去拜訪呂蒙。酒過三巡，呂蒙問魯肅：“您受到重

任，與蜀漢的關(guān)羽作為鄰居，您將用什么辦法來防止不測的發(fā)生？”魯肅輕率地回答：“事

己至此怎么合適就怎么辦吧?！眳蚊烧f：“現(xiàn)在長江東西雙方（指西蜀和東吳）雖然看上去

很和睦，像一家人一樣，而關(guān)羽實(shí)際上是像熊虎一樣有野心的人，怎么能不事先預(yù)訂好應(yīng)急

方案呢？”呂蒙于是為魯肅籌劃了五個(gè)應(yīng)急方案，魯肅就站起來離開自己的坐席，靠近呂蒙

拍著呂蒙的背說：“呂子明啊，我不知道您的才干，謀略竟然已經(jīng)達(dá)到了這樣的高度?！濒?/p>

肅就拜望了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)交為摯友后分別。

古文對比閱讀《愚公移山》《愚公之谷》

【2023年內(nèi)蒙古赤峰市中考語文真題】

閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成下面小題。

【甲】

①北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，岀入之迂也，

聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)。指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相

許……。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齪，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一

反焉。

②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀

山之一毛，其如土石何？"北山愚公長息曰：“汝心之圈，固不可徹，曾

不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，

子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟

亡以應(yīng)。

③操蛇之神聞之，懼其不已也。告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二

子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此。冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

（節(jié)選自《愚公移山》）

【乙】

①齊桓公出獵，逐鹿而走，入山谷之中，見一老公而問之曰：“是為

何谷？”對曰：“為愚公之谷。"桓公曰："何故？"對日：“以臣名之。”桓

公曰：“今視公之儀狀，非愚人也。何為以公名之？”對曰:“臣請陳之。

臣故畜惇牛①，生子而大，賣之而買駒。少年曰：‘牛不能生馬?！斐竹x

去。傍鄰聞之以臣為愚名此谷為愚公之谷?！盎腹眨骸肮\愚矣！夫何

為而與之？"桓公遂歸。

②明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜日：“此夷吾②之過也。使堯在

上③，咎繇為理④，安有取人之駒者乎？公知獄訟之不正，故與之耳。

請退而修政?！?/p>

(節(jié)選自《愚公之谷》)

【注釋】①惇(zi)牛；母牛。②夷吾：即管仲。③使堯在上：假使堯

為國君。④咎繇(jiuyao)為理：咎繇為法官。咎繇是人名。

21.下面句子有兩處必須斷句，請用“/”標(biāo)示出來。

傍鄰聞之以臣為愚名此谷為愚公之谷

22.請解釋下列原文語句中的加點(diǎn)字，補(bǔ)全表格。

文言現(xiàn)解釋加點(diǎn)字（填釋義方法（供參

取取

象寫文字）考）

【指出通假】具

答之（同

通假字始一反焉(1)____

“俱"，詳盡、

卻）

【借助工具書】

①誠心，真

一詞多

帝感其誠(2)____誠；②確實(shí)，的

義

確；③果真，如

果；④誠信。

公誠愚

(3)____

矣：

【同類現(xiàn)象】天

詞類活

明日朝(4)____下編表（穿白色

用

喪服）

23.下列句中“以”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）。

例句：以告管仲

A.何以戰(zhàn)（《曹劌論戰(zhàn)》）B.不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）

C.以君為長者（《唐雎不辱使命》）D,以刀劈狼首（《狼》）

24.將選文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）甚矣，汝之不惠！

（2）何為以公名之?

25.請你結(jié)合【甲】【乙】兩文，幫助務(wù)實(shí)組和求真組完成比異求同探

究單。

匕曙求同探”

依據(jù)：從

依據(jù)一：愚公有

”公知獄訟

遠(yuǎn)大抱負(fù)，從

之不正，故

”指通豫南，達(dá)

務(wù)求與之耳”一

于漢陰”可以看

實(shí)真句可以看

出.

組組出，管仲明

依據(jù)二：愚公相

（甲文）（乙文）白了老人借

信人力無窮，從

解釋地名

H”一句

②_的用

中可以看出.

意.

探完結(jié)

論：③_

【答案】21.傍鄰聞之/以臣為愚/名此谷為愚公之谷

22.①.同“返”，返回②.誠心，真誠③.確實(shí)，的確④.上朝23.C

24.（1）你太不聰明了?。?）你（老人家）為什么起這樣一個(gè)名字呢?

25.①.子子孫孫無窮匱也②.修明內(nèi)政（告訴齊桓公監(jiān)獄斷案不公

正）③.愚公不愚

【解析】

[21題詳解】

本題考查文言斷句。

結(jié)合"傍鄰聞之以臣為愚名此谷為愚公之谷”分析，“傍鄰聞之”中“傍鄰”

是主語，“聞”是謂語，“之”是賓語,句子成分完整，故在“之”后斷句；“以

臣為愚”中省略了主語，“以……為愚”是謂語，“臣”是賓語，故在“愚”后

斷句；再結(jié)合句意“附近的鄰居聽說了這件事，認(rèn)為我很傻，所以就把

這個(gè)山谷叫做愚公之谷”可斷句為：傍鄰聞之/以臣為愚/名此谷為愚公之

谷。

[22題詳解】

本題考查理解文言字詞。

“始一反焉”句意：才往返一次。結(jié)合釋義方法【指出通假】可知，“反”

同“返”，返回;

“帝感其誠”句意：天帝被他的誠心所感動(dòng)。結(jié)合釋義方法【借助工具書】

可知，"誠’是第①種釋義，誠心，真誠之意；

"公誠愚笑’句意：你（老人家）確實(shí)夠傻的。結(jié)合釋義方法【借助工具

書】可知，“誠”是第⑵種釋義，確實(shí)，的確之意；

“明日朝”句意：第二天上朝。結(jié)合釋義方法【同類現(xiàn)象】可知，"朝”是

名詞活用作動(dòng)詞，上朝之意。

[23題詳解】

本題考查理解文言虛詞的意義與用法。

例句中的“以”是介詞，把；

A.介詞，憑借；

B.介詞，因?yàn)椋?/p>

C.介詞，把；

D.介詞，用。

故選C。

【24題詳解】

本題考查翻譯文言語句。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特

點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

（1）句中注意重點(diǎn)詞語"甚（很），惠（聰明）”要理解正確；

（2）句中注意重點(diǎn)詞語“何為（為什么），名（起名，命名）”要理解正

確。

[25題詳解】

本題考查理解探究文章內(nèi)容。

結(jié)合【甲】第②段“北山愚公長息日：‘汝心之圈，固不可徹，曾不若孀

妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又

有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平.可知，從愚公的

回答"子子孫孫無窮匱也”可以看出他相信人力是無窮的，子子孫孫是沒

有窮盡的；

結(jié)合【乙】文第②段“明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：‘此夷吾之

過也。使堯在上，咎繇為理，安有取人之駒者乎？公知獄訟之不正，故

與之耳。請退而修政"'可知，管仲明白了老人的用意是借解釋地名來告

訴齊桓公監(jiān)獄斷案不公正，借以讓齊桓公修明政治；據(jù)此得出結(jié)論，兩

文中的愚公都不愚。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州

的南邊，黃河的北邊。北山一位叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲，面對著

山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出來進(jìn)去（都要）繞路，就聚

集全家來商量說：“我跟你們盡全力鏟除險(xiǎn)峻的大山，（使道路）一直

通向豫州的南部，到達(dá)漢水南岸，可以嗎？”（大家）紛紛表示贊成。

他的妻子提出疑問說：“憑借您的力量，連魁父這座小山都不能鏟平，

又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”眾

人紛紛說：“把它扔到渤海的邊上去，隱土的北面?！庇谑牵ㄓ薰┞暑I(lǐng)

子孫中（能）挑擔(dān)子的三個(gè)人（上了山），鑿石掘土，用箕畚裝了（土

石）運(yùn)到渤海的邊上，鄰居姓京城的寡婦有個(gè)孤兒，才七八歲，也跳跳

蹦蹦前去幫助他們。冬夏換季，（他們）才往返一次。

河曲智叟（知道這件事后）嘲笑并阻止愚公，說：“你太不聰明了！

就憑你殘余的年歲和剩下的力量，甚至不能毀掉山上的一棵草木，又能

把山上的泥土、石頭怎么樣呢？"北山愚公長嘆說：“你思想頑固，頑固

到了不可改變的地步，還不如寡婦、孤兒。即使我死了，我還有兒子在；

兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫

孫沒有窮盡，然而山卻不會增加高度，何必?fù)?dān)憂挖不平？”河曲智叟沒

有話來回答。

手里拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，向天帝報(bào)告

了這件事。天帝被他的誠心所感動(dòng)，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背負(fù)

著兩座山，一座放在朔東，一座放在雍南。從此，冀州的南部，（至IJ）

漢水南岸，沒有高山阻隔了。

【乙】齊桓公岀外打獵，因追趕野鹿而跑進(jìn)一個(gè)山谷時(shí)?？匆娨焕?/p>

人，就問他說：“這叫做什么山谷？”回答說“叫做愚公山谷?！被腹f：“為

什么叫這個(gè)名字呢？”回答說：“用臣下的名字做它的名字。"桓公說：“今

天我看你的儀表舉止，不像個(gè)愚笨的人，老人家為什么起這樣一個(gè)名字

呢？”回答說：“請?jiān)试S臣下一一說來。我原來畜養(yǎng)了一頭母牛，生下一

頭小牛，長大了，賣掉小牛而買來小馬。一個(gè)少年說：‘牛不能生馬?！?/p>

就把小馬牽走了。附近的鄰居聽說了這件事，認(rèn)為我很傻，所以就把這

個(gè)山谷叫做愚公之谷?！被腹f：“老人家確實(shí)夠傻的！您為什么把小馬

給他呢！”桓公就回宮了。

第二天上朝，桓公把這件事告訴了管仲。管仲整了整衣服，向齊桓

公拜了兩拜，說：“這是我夷吾的愚笨。假使唐堯?yàn)閲挑頌榉ü伲?/p>

怎么會有強(qiáng)取別人小馬的人呢？如果有人遇見了像這位老人所遭遇的

兇暴，也一定不會給別人的。那位老人知道現(xiàn)在的監(jiān)獄斷案不公正，所

以只好把小馬給了那位少年。請讓我下去修明政治吧?！?/p>

古文對比閱讀《鄒忌諷齊王納諫》《管晏列傳》【2023年湖北省黃岡市中考語文

真題】

（14分）

閱讀下面的文言文選段，完成下面小題。

【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公

美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而

復(fù)問其妾口：“吾孰與徐公美？”妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，

問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以

為不如；斑鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：'’吾妻之美我者，私我也；妾之美我

者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求

于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王,

四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】晏子為齊相，出，其御之妻從門間而窺其夫。其夫?yàn)橄嘤瑩泶笊w①，策駟馬，

意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“愛子長不滿木尺身相齊國名

顯諸侯。今者要觀其出,志念深矣，常有以自下②者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意

自以為足，妾是以求去也?！逼浜蠓蜃砸謸p久晏子怪而問之，御以實(shí)對。晏子薦以為大夫。

（節(jié)選自《史記?管晏列傳》）

【注釋】①大蓋：車上的傘蓋。②自下：指無驕傲之志，甘居人下，③抑損：克制、謙遜。

13.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。

（1）熟視之（）（2）吾妻之蓑我者（）

（3）簞駟馬（）（4）然子之尊自以為足

（）

14.下列加點(diǎn)詞的意義和用法都祖回的一項(xiàng)是（）

A.客之美我者然子之意自以為足

B.臣之客欲有求于臣皆以美于徐公

C.妾是以求去也御以實(shí)對

D.忌不自信，頂復(fù)問其妾曰晏子怪加問之

15.用“/”給【乙】文中劃波浪線句子斷句（斷兩處）.

晏子長不滿六尺身相齊國名顯諸侯。

16.翻譯下面的文言語句

（1）朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王

（2）既而歸，其妻請去

17.【甲】文和【乙】文都與勸諫有關(guān)：【甲】文中的鄒忌在面對贊美和奉承時(shí)，沒有自我

陶醉，反而冷靜思考，并推己及人，提醒齊威王不要（1）;【乙】文中的御之妻將晏子乘車

和丈夫駕車的表現(xiàn)進(jìn)行對比，勸諫丈夫不要（2）。（均用自己的語言概括）

【答案】13.①.同“熟”，仔細(xì)

②.認(rèn)為……美③.用馬鞭驅(qū)趕④.神情、表情14.D

15.晏子長不滿六尺/身相齊國/名顯諸侯。

16.（1）朝中的大臣沒有一個(gè)不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。

（2）不久車夫回來后，他妻子要求離婚。

17.被奉承所迷惑（蒙蔽）；驕傲自滿。

【詳解】

【13題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用

法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：鄒忌仔細(xì)地看著他。孰：同“熟”，仔細(xì)。

（2）句意：我的妻子認(rèn)為我美。美：認(rèn)為……美。

（3）句意：用馬鞭驅(qū)趕車前的四匹馬。策：用馬鞭驅(qū)趕。

（4）句意：然而你的表情，（已經(jīng)）自認(rèn)為很滿足了。意：神情、表情。

【14題詳解】

本題考查一詞多義。

A.主謂間取消句子獨(dú)立性，不譯/結(jié)構(gòu)助詞，的；

B.介詞，對/介詞，含比較之意；

C.連詞，因?yàn)?介詞，用：

D.連詞，表順承連詞，表順承/；

故選D。

【15題詳解】

本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。

句意：晏子身高不滿六尺，身為齊相，名聞各國。

根據(jù)句意斷為：晏子長不滿六尺/身相齊國/名顯諸侯。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特

殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充

完整。重點(diǎn)詞有：

(1)畏：懼怕、畏懼；四境之內(nèi)：全國范圍內(nèi)；

(2)既而：不久；歸：回來；去：離開，在此可譯為“離婚”。

【17題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合甲文“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王

之蔽甚矣”可知，齊威王因身份地位的關(guān)系，容易受到蒙蔽；鄒忌提醒齊威王不要被別人隨

意的贊美和奉承而迷失自己。

乙文中，御之妻認(rèn)為晏子“常有以自下”，而丈夫作為車夫“自以為足”勸諫丈夫不要驕傲

自滿，要謙恭謹(jǐn)慎。

【點(diǎn)睛】【甲】參考譯文：

鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：

“我和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城

北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我和徐公相比,

誰更美？"妾回答說：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相

坐而談，問客人：“我和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗?！庇诌^了一天,

徐公來了，鄒忌仔細(xì)地看著他，自己認(rèn)為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己與

徐公相差甚遠(yuǎn)。晚上他躺在床上休息時(shí)想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我

的妾認(rèn)為我美，是害怕我；我的客人認(rèn)為我美，是有事情有求于我?！?/p>

于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚遥?/p>

我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓

千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個(gè)不偏愛大王的，朝中的

大臣沒有一個(gè)不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的

蒙蔽太嚴(yán)重了！”

齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)

面批評我的過錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集

聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞?！泵顒傁逻_(dá)，許

多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫;

滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，

都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。

【乙】參考譯文：

晏子擔(dān)任齊國的丞相時(shí)，有一天坐車出去，他車夫的妻子從門縫里偷看她丈夫。她丈夫

替國相駕車，坐在傘下，用馬鞭驅(qū)趕車前的四匹馬，趾高氣昂，十分得意。不久車夫回來后，

他妻子要求離婚，車夫問她是什么原因，妻子說：“晏子身高不滿六尺，身為齊相，名聞各

國。今天我看他出門，志向和考慮都很深遠(yuǎn)，常常以為自己不如別人。眼下你身高八尺，卻

做人家的車夫，然而你的表情，（已經(jīng)）自認(rèn)為很滿足了，我因此要求離婚。”從此之后，

她丈夫處處收斂，謙卑多了。晏子覺得奇怪，就問他怎么回事，車夫據(jù)實(shí)相告，晏子就推薦

他做大夫。

古文對比閱讀《左傳?莊公十年》《史記?秦本紀(jì)第五》

【2023年遼寧省盤錦市中考語文真題】

文言文閱讀

閱讀下面（甲）（乙）兩文，回答后面小題

（甲）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰："肉食者謀之，又何

間焉？"劌曰："肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問："何以戰(zhàn)？"公曰："衣食所

安，弗敢專也，必以分人。"對曰："小惠未徧，民弗從也。"公曰："犧牲玉帛，

弗敢加也，必以信。"對曰："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之獄，雖不能

察，必以情?！▽υ唬?忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。"

（節(jié)選自《左傳?莊公十年》）

（乙）三十三年春，秦兵遂東，欲攻鄭，鄭軍不知。兵至滑①，鄭販賣賈人弦

高②，持十二牛將賣之周，見秦兵，恐其攻鄭，因獻(xiàn)其牛，曰："聞大國將誅鄭，

鄭君謹(jǐn)修守御備，使臣以牛十二勞軍士。"秦三將軍相謂曰：“將襲鄭，鄭今已覺

之，往無及已。"遂去。

（選自《史記?秦本紀(jì)第五》，有刪改）

（注釋）①滑：國名②弦高：人名

[1]解釋下列加點(diǎn)詞語。

（1）又何間焉（）

（2）弗敢專也（）

（3）鄭君謹(jǐn)修守御備（）

（4）遂去（）

[2]用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫線的句子。

（1）可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。

（2）將襲鄭，鄭今已覺之。

【3】曹劌和弦高在人物形象上有哪些相同之處？

【答案】

[1]（1）參與（2）不（3）謹(jǐn)慎，小心（4）于是，就

[2]（1）可憑借這個(gè)條件打仗，（如果）作戰(zhàn)，就請?jiān)试S（我）跟隨著去。

（2）將要偷襲（襲擊）鄭國，（但）鄭國現(xiàn)在已經(jīng)察覺了這件事。

[3]有責(zé)任（天下興亡匹夫有責(zé)）、擔(dān)當(dāng)、愛國、聰明

【解析】

[1]先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌

握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。

此題有古今異義詞，如"間"：參與。所以千萬不要以今釋古。而“謹(jǐn)"在現(xiàn)代漢語

中也有"謹(jǐn)慎、小心”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

[2]本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考

題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻

譯首先要知道文言詞語的意思、，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一

種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如"可以"：可以憑借。"請"：請?jiān)试S。"覺"：

察覺。

[3]把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具

體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)

人物的性格特征。如甲文可分析"曹劌請見""肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀""戰(zhàn)則請從"，

乙文可分析"聞大國將誅鄭，鄭君謹(jǐn)修守御備，使臣以牛十二勞軍士”等句，即可

概括出曹劌和弦高都是有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、愛國、聰明的人。

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循"字字有著落，直譯、意譯

相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對句子中的每個(gè)

字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時(shí)，要直接

按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離

句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。

（一）譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹

劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？"

曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：

"您憑借什么作戰(zhàn)？"魯莊公說："衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自

專有，一定把它們分給身邊的大臣。"曹劌回答說："這種小恩小惠不能遍及百姓，

老百姓是不會順從您的。"魯莊公說："祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，

我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對上天說實(shí)話。"曹劌說："小小信用，不能取得

神靈的信任，神靈是不會保佑您的。"魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不

能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f："這才盡了本職一

類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請?jiān)试S我跟隨您一同去。"

（二）譯文：三十三年春，秦軍終于東進(jìn)，想要攻打鄭國，鄭國軍隊(duì)不知道這件

事。秦軍隊(duì)開到滑，鄭國商人弦高，正帶著十