高三政治老師下學(xué)期教學(xué)工作支配八篇制定（工作支配）肯定要結(jié)合自己的真實實力,切忌急于求成。下面給大家?guī)砹耍ǜ呷危├蠋熛聦W(xué)期（教學(xué)工作支配）八篇，供大家參考。

高三政治老師下學(xué)期教學(xué)工作支配一

這個學(xué)期只有3個月，為了充分利用時間，提高效率，使學(xué)生更好的面對高考，特制定如下教學(xué)支配：

一、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期我仍舊任教高三1、2、3、班政治課教學(xué)任務(wù)，這三個班均為文科一般班。一般班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)自主性差，本學(xué)期時間只剩下3個月，即將高考，學(xué)生的緊迫感有所增加，應(yīng)留意適當(dāng)引導(dǎo)，鼓舞，爭取高考取得優(yōu)異的成果。

二、教材狀況分析：

本學(xué)期教材為時政（熱點）專題，學(xué)生比較感愛好，每個專題都有背景材料，與經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常識的聯(lián)系，與歷史、地理等學(xué)科的聯(lián)系等學(xué)問點，便于學(xué)生分析駕馭。應(yīng)留意從多個角度引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生。

三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的（教化）目標(biāo)：

1.接著培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，端正他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立必勝的信念。

2.接著加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固，留意與實際狀況相結(jié)合。

3.留意學(xué)生主觀題答題實力的培育。

4.加強(qiáng)考前大體技巧的培育。

四、改進(jìn)教學(xué)的（措施）及教學(xué)中應(yīng)留意的問題：

1.讓更多的學(xué)生參與進(jìn)課堂當(dāng)中來，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正讓學(xué)生成為課堂的主子。

2.層層設(shè)問，合理設(shè)問，用問題來引導(dǎo)學(xué)生對課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用。

3.切忌一味說教，要結(jié)合身邊實際，特殊是學(xué)生的實際來講解，避開學(xué)生有逆反心情。

高三政治老師下學(xué)期教學(xué)工作支配二

一、指導(dǎo)思想

以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分探討高考。增加政治課的針對性和實效性，培育學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的實力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2、變更教學(xué)觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培育學(xué)生的思維實力。老師賜予學(xué)生以思索和消化的時間和空間。

3、加強(qiáng)教研，探討高考和高考試題，把熱點與教材學(xué)問的有效結(jié)合，留意學(xué)問的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，避開陷入題海中。

4、進(jìn)行有效的學(xué)問落實。把課堂的學(xué)問落實作為主（渠道），剛好進(jìn)行小結(jié)、單元過關(guān)和月結(jié)。

5、學(xué)生的學(xué)科成果在優(yōu)生率、平均成果和及格率上有肯定的提升。

三、高三其次學(xué)期政治課教學(xué)中存在的問題

1、文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明白這一問題。所以既要抓重點又是照看全體。

2、缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深化探討。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對學(xué)問駕馭程度的明確要求，如識記、理解和運(yùn)用。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有具體的解讀說明。

3、忽視課本，依靠資料。課本學(xué)問是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而依據(jù)資料來進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對于學(xué)問沒有系統(tǒng)性的把握和理解。

4、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做，應(yīng)當(dāng)怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性，老師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。

5、課本學(xué)問與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學(xué)生駕馭就是記住，面對新的問題仍舊無從下手

四、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求，精確地貫徹在教學(xué)過程中，落實教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點。

2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要樂觀制造條件，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際，充分利用各種豐富的教化資源開展教學(xué)活動。

3、細(xì)致貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本學(xué)問、現(xiàn)實生活中的實際問題、學(xué)生思想相識的問題有機(jī)結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論視察分析實際問題的實力。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的探討和思索獲得結(jié)論。同時做好后進(jìn)生的較換工作。

5、在細(xì)致學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，樂觀參與有關(guān)教研活動，互（相學(xué)）習(xí)，有意識地捕獲教學(xué)和教化的信息，更新教化、教學(xué)理念，提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

高三政治老師下學(xué)期教學(xué)工作支配三

中學(xué)政治不僅僅是一種學(xué)科，更是我們中華民族五千年（文化）精髓的傳承，是我們傳統(tǒng)優(yōu)良品質(zhì)的傳遞，是我們世世代代奇妙品質(zhì)的傳播。以下是精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家整理的高三政治一輪復(fù)習(xí)教學(xué)支配，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)始終陪伴您。

一、指導(dǎo)思想

以黨的教化方針為指導(dǎo)，以班級組的支配目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和提高學(xué)問應(yīng)用實力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體才智與力氣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，使我校高三學(xué)生政治成果在20__年3月的上饒市“一模”考試和20__年4月的上饒市“二?！笨荚嚭?0__年的高考中達(dá)到學(xué)校提出的要求。

二、學(xué)生基本狀況

本屆文科學(xué)生大多基礎(chǔ)較差，學(xué)生對文綜政治的學(xué)習(xí)重視程度有很大差異，學(xué)生之間政治科基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭程度參差不齊。政治科須要駕馭的學(xué)問面廣，同其他各學(xué)科學(xué)問點間的聯(lián)系廣泛，學(xué)習(xí)難度較大，考試失誤較多。學(xué)生對綜合科政治專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)缺乏信念和熱忱。

三、教學(xué)任務(wù)與總體支配

時間

教學(xué)任務(wù)

內(nèi)容

暑假補(bǔ)課——20__年10月下旬

高三《政治常識》新課教學(xué)

全一冊共五課

20__年10月下旬——20__年1月中旬

第一輪復(fù)習(xí)

高一《經(jīng)濟(jì)常識》共八課

高三《政治常識》共五課

20__年3月初——20__年4月初

第一輪復(fù)習(xí)

高二《哲學(xué)常識》共八課

（分四個部分進(jìn)行）

20__年4月初——20__年5月初

其次輪復(fù)習(xí)（熱點與專題復(fù)習(xí)）

時政熱點與專題

20__年5月

綜合與適應(yīng)性訓(xùn)練

中學(xué)三年全部內(nèi)容

20__年6月初——高考前

回來教材與考試（方法）、心理輔導(dǎo)

學(xué)生看書、老師輔導(dǎo)

說明：(1)暑假補(bǔ)課務(wù)必完成高三《政治常識》第一、二課的教學(xué);

(2)《政治常識》的教學(xué)必需按一節(jié)課一框題的進(jìn)度進(jìn)行;

(3)第一輪復(fù)習(xí)按考點復(fù)習(xí)，老師課堂上著重講學(xué)問體系、主干學(xué)問和重難點學(xué)問。在“一?！鼻皠?wù)必完成高一和高三內(nèi)容的復(fù)習(xí);

(4)《哲學(xué)常識》主要分為唯物論、辯證法、相識論和人生價值觀四部分進(jìn)行;

(5)熱點專題復(fù)習(xí)主要在“二模”前后進(jìn)行，具體重?zé)狳c問題到時依據(jù)社會實際確定。

高三政治老師下學(xué)期教學(xué)工作支配四

一、學(xué)生狀況分析

高三十五班是一個應(yīng)屆班，共有66人，從上學(xué)期考試狀況看，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，基礎(chǔ)學(xué)問部分同學(xué)駕馭不牢，分析問題、解決問題的實力偏低，從材料中獲得學(xué)問的實力、辯證思維的實力有待于進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

以屆高三班級組的工作支配為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循教化教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞學(xué)校的“育人”目標(biāo)和學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教化（教學(xué)方法）的改革，不斷構(gòu)建“自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂，為創(chuàng)建“齊魯名?！必暙I(xiàn)自己的力氣。

三、教學(xué)進(jìn)程

(1)時間：本學(xué)期從20年月日---------20年月日，共計17周的時間，這也是一輪的復(fù)習(xí)時間

(2)進(jìn)度：20年月日-----月日，

《政治生活》

20年月日----月日

《文化生活》

20年月日----月日

《生活與哲學(xué)》

20年月日----20年月日

《經(jīng)濟(jì)生活》

四、具體要求

(1)學(xué)案的編寫要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。編寫內(nèi)容要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，抓住主干學(xué)問，突出重點。習(xí)題的選擇要突出典型性，時效性、時政性;試卷練習(xí)重在訓(xùn)練解題方法和培育實力，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學(xué)習(xí)完一課布置一次。

(2)第一輪復(fù)習(xí)從政治生活起先再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，一節(jié)課完成一課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習(xí)。因為是復(fù)習(xí)課，學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體，上課時學(xué)生先在老師指導(dǎo)下閱讀教材15--20分鐘，再由老師對主干學(xué)問講解15分鐘，講解時輔之以典型題例，并留意學(xué)問的綜合，之后用10分鐘對本節(jié)課學(xué)問系統(tǒng)化。

(3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學(xué)中

(4)一輪復(fù)習(xí)的重點是夯實基礎(chǔ)學(xué)問，構(gòu)建學(xué)科學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。具體要求是：

①理清學(xué)問清單，整理重點、難點和主干學(xué)問，讓學(xué)生在課堂完成;

②理清學(xué)問網(wǎng)絡(luò);

③精選例題，當(dāng)堂練習(xí)鞏固;

④一單元一測，以考促學(xué)。

高三政治老師下學(xué)期教學(xué)工作支配五

為了完成好的下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定以下工作支配：

一、對第一質(zhì)量預(yù)料的分析和（反思）

第一次質(zhì)量預(yù)料我校政治成果不是很志向，沒有達(dá)到預(yù)期要求，尤其是平分生這一塊，通過分析探討我們認(rèn)為學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和學(xué)問遷移實力較差，須要拔高。

二、確立工作目標(biāo)

目標(biāo)是方向，是奮斗的動力，政治課復(fù)習(xí)必需立足雙基，著力培育實力，既要面對全體學(xué)生，又要突出學(xué)科尖子生的培育，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。因此，我們確立的目標(biāo)是：力爭第一。

三、理清工作思路

1、探討高考，把握教學(xué)方向

探討高考，把握教學(xué)方向是實現(xiàn)勝利教學(xué)的前提條件。為此，我們要細(xì)致學(xué)習(xí)《考綱》，探討高考試題，廣泛收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計、學(xué)問和實力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對性、有效性。

2、規(guī)范過程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

一測后的專題復(fù)習(xí)：

1、通過這輪復(fù)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化，突出主干學(xué)問的復(fù)習(xí)和探討，以專題學(xué)問的復(fù)習(xí)帶動基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固，最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)實力的提升，力爭在高考中取得優(yōu)異成果。

2、專題復(fù)習(xí)仍實行教學(xué)案一體化，并增加肯定量的練習(xí)，在進(jìn)一步鞏固學(xué)問的同時，提升學(xué)生的綜合解題實力。

3、主要通過綜合練習(xí)的形式整合學(xué)問，提升學(xué)生解題實力;

4、更留意時政熱點材料與課本學(xué)問的結(jié)合，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生高屋建瓴，通盤考慮課本學(xué)問與社會熱點之間的聯(lián)系。

5、進(jìn)一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，增加學(xué)生的學(xué)生樂觀性與自信念。

二測后的復(fù)習(xí)

1、二測后，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，細(xì)心做好試題的評講工作，并剛好關(guān)注有關(guān)高考信息，進(jìn)一步關(guān)注社會熱、焦點問題;

2、做好最終階段的查漏補(bǔ)缺工作，引導(dǎo)學(xué)生回來課本;

3、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生增加面對高考的志氣和決心。

第三階段，即第三輪復(fù)習(xí)(高考之前)，查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能，深化學(xué)問。

具體教學(xué)支配

(一).2.13月下旬

1.完成教材學(xué)問的專題復(fù)習(xí)。

2.做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題，讓學(xué)生熟識高考模式。

3.進(jìn)行個別輔導(dǎo)，提高尖子生的成果及班級整體實力。

(二).4.月~5月中旬

1、全面復(fù)習(xí)鞏固，完善學(xué)問體系，把握高考思路。

2、查漏補(bǔ)缺(集中指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合)，挖掘?qū)W生潛能。

3、進(jìn)行各種綜合實力測試，加強(qiáng)學(xué)生對高考的適應(yīng)性。

(三).5~6月

1、回來課本，整理糾錯本。

2、心理調(diào)適。

3、具體教學(xué)對策和措施

(1)對學(xué)問和實力方面的駕馭

①重視基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會整理歸納，形成學(xué)問結(jié)構(gòu)

高考特別強(qiáng)調(diào)實力，但實力總是從基礎(chǔ)學(xué)問切入，運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎(chǔ)學(xué)問，實力提高無從談起。

②在復(fù)習(xí)中要重視學(xué)問間的橫向聯(lián)系。對于有些學(xué)問點要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移，學(xué)會舉一反三，把相像、相近的學(xué)問聯(lián)系起來。

③關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并敏捷運(yùn)用于課堂教化。

2、實行集體備課制度。首先要求老師充分理解教材，駕馭學(xué)問重點，把握學(xué)問體系，弄清學(xué)問的來龍去脈。老師要把好課堂陣地，在備好教材的同時，留意備學(xué)生、備教法。

3、從階段特征、學(xué)問結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂探討與思索、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)學(xué)生對單元學(xué)問體系的把握和實力的提高。

4、留意對學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培育，舉一反三，以提高學(xué)生審題、解題的實力。

(1)審題技巧。審題精確了，思路也就明朗。

(2)答題技巧。對待材料解析題，要引導(dǎo)學(xué)生先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獲得有效信息，最終將問題、材料與教材的相關(guān)學(xué)問掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中。剛好、細(xì)致做好練習(xí)的批改和評講工作。對每份練習(xí)剛好批改，剛好統(tǒng)計，作好分析，剛好評講。

5、加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹立高考目標(biāo)。

6、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸取各方面的信息，剛好把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。

我們信任通過本組同志的努力探究和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學(xué)層次和水平，在明年的高考中，政治學(xué)科肯定會取得比較好的成果。

高三政治老師下學(xué)期教學(xué)工作支配六

一、本期總體教學(xué)目標(biāo)

本期高一思想政治課教學(xué)活動，依據(jù)新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，深化學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱，做到教學(xué)要有針對性，專心貫徹黨的教化方針，以調(diào)動學(xué)生專心性為動身點，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，全面落實素養(yǎng)教化為目標(biāo)，專心推動課程改革和課堂教學(xué)改革，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

二、本期教學(xué)的進(jìn)度

高一班級思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1，依據(jù)學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定，本學(xué)期教學(xué)周21周，其中教學(xué)時間19周，復(fù)習(xí)兩周的工作支配，分解細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為:9月份完成教學(xué)支配1-3課;10月份完成專心哦啊小支配4-6課;期中考試完成后，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復(fù)習(xí)進(jìn)行期終考試。

三、教學(xué)設(shè)想及措施

高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)中首先要留意細(xì)微環(huán)節(jié)，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解清楚，備課要充分，講練要結(jié)合，多啟發(fā)，多誘導(dǎo)，使學(xué)生能學(xué)以致用，能用學(xué)習(xí)的理論解決時政問題;其次要加強(qiáng)思想政治教化工作。加強(qiáng)育人工作，是思想政治課的基本任務(wù)，要用基本理論解決心理問題，為學(xué)校的德育工作開拓其次課堂，為此，在教學(xué)過程中，實行以下措施:

1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結(jié)構(gòu)，領(lǐng)悟教材編寫意圖，才能上好課，講好課。

2、專心參與教研活動，參與互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學(xué)習(xí)他人特長彌補(bǔ)自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。

3、專心學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)潛力，給人一碗水，自己就應(yīng)有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給學(xué)生解答、釋疑，才能真正做到學(xué)深為師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強(qiáng)，所以，每一天要閱讀、收聽、收看超多的時政新聞，用簇新的時政學(xué)問輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能到達(dá)學(xué)以致用的目的。

4、實行多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的途徑，在教學(xué)過程中，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，接受啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

5、改善師生關(guān)系，化解學(xué)生厭學(xué)心情，愛好是學(xué)生學(xué)習(xí)的的老師，要想使學(xué)生對本學(xué)科感愛好，除了學(xué)科本身的吸引力外，師生關(guān)系的好壞，也是導(dǎo)致學(xué)生對本學(xué)科失去愛好的最干脆的根源，所以，要轉(zhuǎn)變觀念，變師生關(guān)系為摯友關(guān)系，多關(guān)懷、多關(guān)懷學(xué)生，以自己的愛心感動學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生喜愛你，他才會喜愛你的課，學(xué)習(xí)你的課，使課堂產(chǎn)生良好的效果。

6、因材施教，分類指導(dǎo)。對各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo)，因材施教，才能取得的效果，尤其是對學(xué)生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學(xué)生厭學(xué)心情，提高教學(xué)效率。

7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)覺學(xué)生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。

總之，作為課任老師，只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)藝術(shù)和技巧，走進(jìn)學(xué)生心靈，才能教好每堂課，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

高三政治老師下學(xué)期教學(xué)工作支配七

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

教化目標(biāo)是培育人生、塑造人生，因此，教化必需以人為中心，一切以學(xué)生的終身進(jìn)展為中軸。這其中，老師的教學(xué)方法要轉(zhuǎn)變，角色要變換，教化行為也要進(jìn)一步改善，而核心是老師教學(xué)觀念的更新。為此，老師必需醒悟相識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新型的、符合時代須要的教化觀念。

1、組織全組老師細(xì)致學(xué)習(xí)黨的____大和____屆人大會議精神、課程改革理論，學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的實踐（閱歷），細(xì)致學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和閱歷（總結(jié)），充分發(fā)揮政治學(xué)科的多元功能。

2、學(xué)習(xí)新和標(biāo)準(zhǔn)，深化課程改革。組織老師細(xì)致學(xué)習(xí)、探討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，特殊是對新編教材的增減部分，更要深化探討，明確增減的意義，把握新教材的特點，搞好政治課教學(xué)。

3、組織培訓(xùn)，提高老師教學(xué)理論和教學(xué)實踐水平。教研組將結(jié)合學(xué)校開展的“聘請專家來校講學(xué)、外出參觀學(xué)習(xí)、觀看有關(guān)電視錄像、剖析典型教學(xué)實例”等有關(guān)活動，組織全組老師樂觀參與，在實踐中不斷提高自己，促進(jìn)老師個人特殊是青年老師更新觀念，樹立新型的人才觀、教化觀、質(zhì)量觀和協(xié)作觀。

二、落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，提高效益。

1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)改革的閱歷，不斷探討勝利教化的閱歷和做法，鼓舞老師不斷深化教化教學(xué)改革，用新的理念、新的方法實施教學(xué)，合理組織教學(xué)活動，使教學(xué)過程既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，又充溢活力。

2、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。各備課組要切實落實好集體備課工作，明確集體備課時間，確立中心發(fā)言人，重點探討教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計。動員青年老師參與學(xué)校10月上旬的校青年老師基本功大賽，促進(jìn)青年老師成長。

3、剛好反饋有關(guān)信息，加強(qiáng)老師間的相互聯(lián)系。校教化處將定期召開學(xué)生座談會，了解教與學(xué)的狀況，教研組將剛好向老師反饋有關(guān)信息，督促老師改進(jìn)看法，使教與學(xué)和諧進(jìn)展。同時，為加強(qiáng)老師間的相互學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)校要求，規(guī)范老師聽課行為，做到定時、定人、定內(nèi)容、定反饋，推動老師更新教學(xué)觀念，并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，整體提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平。

三、細(xì)致抓好（畢業(yè)）班工作教學(xué)。

1、深化探討今年高考政治試題的特點，明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。請原高三老師結(jié)合自身教學(xué)體會，聯(lián)系高考試題和考試說明的內(nèi)容，與新高三老師一起分析，探討明年高考復(fù)習(xí)思路，使新____屆高三的教學(xué)、復(fù)習(xí)具有針對性。

2、教研組長發(fā)揮學(xué)科教學(xué)探討的作用，會同高三老師一起探討，并要經(jīng)常性地深化課堂，進(jìn)行調(diào)研，發(fā)覺問題剛好指正，爭取20____年高考取得更好成果。

3、高三老師要樂觀打算____市、____市高三教學(xué)研討會，剛好吸取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實效性的針對性。對外部信息，要充分發(fā)揮群體力氣，教研組內(nèi)共同探討、共同分析，為高三教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

四、加強(qiáng)青年老師培育。

一到三年上崗老師，依據(jù)學(xué)?！八{(lán)青工程”要求嚴(yán)格執(zhí)行，被指導(dǎo)老師要虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，指導(dǎo)老師要細(xì)致履行職責(zé)，不斷幫助青年老師，促使青年老師在很快的時間內(nèi)能獨立地?fù)?dān)當(dāng)教化教學(xué)任務(wù)。

高三政治老師下學(xué)期教學(xué)工作支配八

一、指導(dǎo)思想

以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分探討高考。增加政治課的針對性和實效性，培育學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的實力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2、變更教學(xué)觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培育學(xué)生的思維實力。老師賜予學(xué)生以思索和消化的時間和空間。

3、加強(qiáng)教研，探討高考和高考試題，把熱點與教材學(xué)問的有效結(jié)合，留意學(xué)問的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，避開陷入題海中。

4、進(jìn)行有效的學(xué)問落實。把課堂的學(xué)問落實作為主渠道，剛好進(jìn)行小結(jié)、單元過關(guān)和月結(jié)。

5、學(xué)生的學(xué)科成果在優(yōu)生率、平均成果和及格率上有肯定的提升