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文檔簡介
四年級語文上冊同步分層作業(yè)設(shè)計(jì)第2課《走月亮》姓名:_________班級:_________學(xué)號:_________一、讀拼音,寫詞語。qiānshǒu
zhuānɡjia
pútaochéngshúsúhuà
tiàoyuè
tiánkòngdàogǔ
二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打上“√”。風(fēng)俗(súshú)淘(tiáo
táo)氣
水洼(wa
wā
)灌(guàngàn)水田埂(ɡěnɡěnɡ)養(yǎng)蠶(cán
cáng)麥穗(shuìsuì)閃爍(shòshuò)三、形近字組詞。淘:()
侍:()
刺:()
坑:()萄:()
待:()
剌:()
吭:()四、根據(jù)語境,寫出加點(diǎn)詞的近義詞。(1)溝水汨汩,很滿意地響著。()(2)陽光透過紗窗照進(jìn)來,光線變得柔和。()(3)這幅畫原已破損,經(jīng)過老師傅修補(bǔ)后,一點(diǎn)兒痕跡都看不出來。()(4)我們采哪一塘新谷招待阿爸呢?()五、為下列句子選擇正確的修辭手法。排比
擬人
比喻
設(shè)問(1)稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。()(2)走過月亮閃閃的溪岸,走過石拱橋,走過月影團(tuán)團(tuán)果園,走過莊稼地和菜地……()(3)從果園那邊飄來果子的甜香,是雪梨,是火把梨,還是紫葡萄?都有。在坡頭上那片月光下的果園里,這些好吃的果子掛滿枝頭。()(4)啊,我在仰起臉看阿媽的時候,我突然看見,美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星,好像在天上走著,走著……()六、按要求寫句子。1.阿媽,這不就是我們家的地嗎?(改為陳述句)______________________________________________________________________________________2.美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。(縮句)______________________________________________________________________________________3.月光照亮了高高的點(diǎn)蒼山。(改為“把”字句)______________________________________________________________________________________4.我們到溪邊去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采過野花的地方。(用加點(diǎn)詞語造句)______________________________________________________________________________________七、課文直通車。本文主要寫了“我”和阿媽在月明之夜__________的情景。阿媽牽著“我”的小手走啊走,走過村頭,走過大道和__________,走過小溪和__________,走過溪岸和__________,走過__________,走過莊稼地和__________……感受到蟲__________、鳥__________、溪__________,體驗(yàn)到村之__________、水之__________、塘之__________、果汁__________。表達(dá)了“我”和阿媽之間濃濃的__________以及“走月亮”時的__________。八、閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。走月亮(節(jié)選)這時候,阿媽喜歡牽著我,在灑滿月光的小路上走著,走著……啊,我和阿媽走月亮!細(xì)細(xì)的溪水,流著________和________________,流著________?;野咨涅Z卵石________。喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘都抱著一個月亮!哦,阿媽,白天你在溪里________,而我,用樹葉做小船,運(yùn)載許多____________……哦,阿媽,我們到溪邊去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我__________。啊,我和阿媽走月亮……1.把選文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2.作者描寫了月光下的______________、______________、______________等景物。3.選文中畫波浪線的句子運(yùn)用了____________的修辭手法,“____________”這個詞用得妙,形象地寫出了_____________________的和諧景色,同時也可以體會到“我”和阿媽之間的感情。4.“啊,我和阿媽走月亮”在選文中出現(xiàn)了兩次,有什么作用?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.白天,阿媽和“我”還會在溪邊做什么?請你展開想象,把文中省略號省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、課外閱讀。月光啟蒙(節(jié)選)童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。①暑熱散去了,星星出齊了,月亮升起來,柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是在孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計(jì),洗完澡,換了一件白布褂子,在院中的干草堆旁,摟著我,唱起動聽的歌謠:“月亮出來亮堂堂,打開樓門洗衣裳,洗得白白的,曬得脆脆的?!薄霸聝簭潖澫裥〈?,帶俺娘們?nèi)ピ颇希w了千里萬里路,鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭,先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上,再蓋南樓遮太陽?!雹谒锰鹛鸬纳ひ羯钋榈貫槲乙鞒p輕的,像三月的和風(fēng),小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。那時,我們雖然過著清貧的日子,但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷,卻瘋長歌謠。母親天資聰穎,一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父親是唱蓮花落(又叫數(shù)來寶)的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛,親人給予的愛,溶為偉大的母愛,伴著月光給了我,讓一顆混沌的童心豁然開朗。…………母親不識字,卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠,使我展開了想象的翅膀,飛向詩歌的王國。1.選文描寫了夏天的夜晚,_______在月光下為“我”______________的情景。2.句子②使用了_______的修辭方法,把母親的歌聲比作_______、_______,表現(xiàn)了母親嗓音的輕柔、甜美。3.你認(rèn)為選文中描寫的是一位怎樣的母親?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.對標(biāo)題“月光啟蒙”理解最貼切的一項(xiàng)是()A.月光下,母親用甜甜的嗓音深情吟唱,讓我初步了解了許多民歌童謠。B.在故鄉(xiāng)明亮的月光下,母親教會“我”要堅(jiān)強(qiáng)地面對生活中的磨難。C.在故鄉(xiāng)的天空下,月光啟發(fā)“我”領(lǐng)悟了濃郁的詩情。D.在月光下,母親用智慧和才華陪伴“我”的童年,啟迪“我”的想象和詩情。5.句子①描寫了夏夜的農(nóng)家小院,請結(jié)合想象寫一寫,這是一個怎樣的夏夜,怎樣的小院呢?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、月亮在我國古代詩文中有許多有趣的美稱,請找出下面詩句中月亮的雅稱,寫在括號里。(1)但愿人長久,千里共嬋娟?!K軾()(2)桂魄初生秋露微,輕羅已薄未更衣?!蹙S()(3)指點(diǎn)樓南玩新月,玉鉤素手兩纖纖?!拙右?)(4)著意登樓瞻玉兔,何人張幕遮銀闕。——辛棄疾()(5)素娥脈脈翻愁寂,付與風(fēng)鈴語夜長?!冻纱?)參考答案【基礎(chǔ)鞏固】一、牽手莊稼葡萄成熟俗話跳躍填空稻谷二、sútáo
wāɡěnɡguàncánsuìshuò三、淘氣侍衛(wèi)刺猬挖坑葡萄等待乖剌吭聲四、滿足溫和修復(fù)款待五、比喻排比設(shè)問擬人六、1.阿媽,這就是我們家的地。2.月亮牽著小星星。3.月光把高高的點(diǎn)蒼山照亮了。4.我們到海邊去吧,去看看沙灘上散落著的漂亮的貝殼,看看碧藍(lán)的大海里暢游的小魚,看看海面上漂浮著高高大大的郵輪。走月亮小路水塘石拱橋果園菜地鳴飛流靜香趣甜親情無限樂趣【能力提升】課內(nèi)閱讀八、1.山草
野花的香味
月光
布滿河床
洗衣裳
新鮮的花瓣
采過野花的地方2.溪水鵝卵石小水塘3.?dāng)M人抱月亮倒映在水塘
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