/9蜻蜓飛飛（教案）人教版（2012）美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解蜻蜓的基本特征和生活習(xí)性。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然生物的觀察力和表現(xiàn)力。3.提高學(xué)生的繪畫技能和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.蜻蜓的基本特征和生活習(xí)性。2.繪畫技法的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：1.蜻蜓翅膀的畫法。2.蜻蜓身體的比例和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。教學(xué)方法：1.講授法：講解蜻蜓的基本知識(shí)和繪畫技巧。2.示范法：示范蜻蜓的畫法。3.實(shí)踐法：學(xué)生親自動(dòng)手繪畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件：展示蜻蜓的圖片和繪畫步驟。2.繪畫工具：水彩筆、水粉、畫紙等。3.示范畫板：用于示范蜻蜓的畫法。教學(xué)過程：第一課時(shí)：一、導(dǎo)入1.教師出示蜻蜓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓的特征。2.學(xué)生分享觀察到的蜻蜓的特征。二、新課講解1.教師講解蜻蜓的基本特征和生活習(xí)性。2.教師示范蜻蜓的畫法，講解繪畫技巧。三、學(xué)生練習(xí)1.學(xué)生根據(jù)教師的示范，親自動(dòng)手繪畫蜻蜓。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。四、作品展示與評(píng)價(jià)1.學(xué)生展示自己的作品，分享繪畫心得。2.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。第二課時(shí)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)到的蜻蜓的特征和畫法。2.學(xué)生分享自己的繪畫心得。二、深入學(xué)習(xí)1.教師講解蜻蜓翅膀的畫法，如何表現(xiàn)動(dòng)態(tài)。2.教師示范蜻蜓的身體比例和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。三、學(xué)生練習(xí)1.學(xué)生根據(jù)教師的講解，再次繪畫蜻蜓，注意翅膀的畫法和身體的比例。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。四、作品展示與評(píng)價(jià)1.學(xué)生展示自己的作品，分享繪畫心得。2.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。教學(xué)反思：本節(jié)課通過講解、示范、實(shí)踐的方式，讓學(xué)生了解了蜻蜓的基本特征和生活習(xí)性，掌握了蜻蜓的畫法。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，培養(yǎng)他們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“蜻蜓翅膀的畫法，如何表現(xiàn)動(dòng)態(tài)”。蜻蜓的翅膀是其最為顯著的特征之一，也是學(xué)生在繪畫過程中覺得較為困難的部分。因此，對(duì)于蜻蜓翅膀的畫法，教師需要詳細(xì)講解并示范，幫助學(xué)生理解和掌握。首先，蜻蜓的翅膀是由許多細(xì)小的網(wǎng)狀脈絡(luò)構(gòu)成的，因此在繪畫時(shí)，可以用細(xì)線條來表現(xiàn)這些脈絡(luò)。教師可以通過示范，展示如何用線條勾勒出翅膀的輪廓，然后再用細(xì)線條填充翅膀的內(nèi)部，使其呈現(xiàn)出透明的質(zhì)感。其次，蜻蜓的翅膀在飛行過程中會(huì)呈現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)，如振翅、滑翔等。為了表現(xiàn)這些動(dòng)態(tài)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓的飛行視頻或圖片，了解翅膀的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。在繪畫時(shí)，可以通過線條的疏密、虛實(shí)來表現(xiàn)翅膀的動(dòng)態(tài)，如振翅時(shí)翅膀的線條可以畫得密一些，滑翔時(shí)則可以畫得疏一些。此外，蜻蜓的翅膀在光線下會(huì)呈現(xiàn)出透明或半透明的效果，這是表現(xiàn)蜻蜓翅膀美感的重要方面。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓翅膀在光線下的變化，了解其透明度的表現(xiàn)方法。在繪畫時(shí)，可以用淺色調(diào)來表現(xiàn)翅膀的透明感，同時(shí)注意翅膀的明暗變化，使其更具立體感。在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予解答。對(duì)于學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題，教師可以針對(duì)性地進(jìn)行示范和講解，幫助學(xué)生找到解決問題的方法。在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的繪畫心得，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的作品給予積極的評(píng)價(jià)和建議。教師可以引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞和評(píng)價(jià)，提高他們的審美能力和表達(dá)能力?？傊?，蜻蜓翅膀的畫法是本節(jié)課的重點(diǎn)，教師需要通過詳細(xì)的講解、示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握這一技巧。同時(shí)，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察自然，了解生物的特征和美感，培養(yǎng)他們的觀察力和表現(xiàn)力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握蜻蜓的畫法，還能夠提高自己的繪畫技能和審美能力，增強(qiáng)對(duì)自然生物的熱愛和保護(hù)意識(shí)。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明蜻蜓翅膀的畫法及其動(dòng)態(tài)表現(xiàn)時(shí)，我們需要考慮以下幾個(gè)方面：1.蜻蜓翅膀的結(jié)構(gòu)蜻蜓的翅膀是由細(xì)長(zhǎng)的翅脈和薄膜組成的，翅脈不僅支撐起翅膀的形狀，還參與到飛行時(shí)的氣流控制中。在繪畫時(shí)，學(xué)生應(yīng)該首先觀察翅膀的基本結(jié)構(gòu)，了解主要的翅脈如何分布，以及它們?nèi)绾畏种纬蓮?fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。2.蜻蜓翅膀的動(dòng)態(tài)蜻蜓在飛行時(shí)翅膀的運(yùn)動(dòng)非常迅速且多變，包括振翅、懸停、滑翔等。在繪畫中，要表現(xiàn)這些動(dòng)態(tài)，可以通過以下幾種方法：-線條的運(yùn)用：通過線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、虛實(shí)來表現(xiàn)翅膀的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。例如，振翅時(shí)可以用較實(shí)、較密的線條來表現(xiàn)快速的運(yùn)動(dòng)，而滑翔時(shí)則可以用較虛、較疏的線條來表現(xiàn)緩慢的運(yùn)動(dòng)。-陰影和光線的處理：通過明暗對(duì)比來增強(qiáng)翅膀的動(dòng)態(tài)感。在光線照射下，翅膀的上方可能會(huì)產(chǎn)生明亮的反光，而下方則可能因遮擋而顯得較暗。-透視和角度：通過不同的視角來表現(xiàn)翅膀的動(dòng)態(tài)。例如，從側(cè)面觀察時(shí)，可以看到翅膀的厚度和振動(dòng)的幅度；而從上方或下方觀察時(shí)，則可以看到翅膀展開的全貌和光影的變化。3.蜻蜓翅膀的透明感蜻蜓翅膀的薄膜部分在光線下呈現(xiàn)出半透明或透明效果，這是表現(xiàn)蜻蜓翅膀美感的關(guān)鍵。為了表現(xiàn)這種透明感，可以采用以下技巧：-色彩的漸變：使用淡雅的色彩，并通過色彩的漸變來表現(xiàn)透明感。例如，可以從翅膀的基部開始用較深的顏色，逐漸過渡到翅膀尖端的淺色。-留白技巧：在繪畫時(shí)故意留下一些未涂色的部分，以模擬光線透過翅膀的效果。-細(xì)節(jié)的處理：在翅膀的薄膜上描繪細(xì)微的紋理，如翅脈的延伸和小斑點(diǎn)，這些細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)翅膀的透明感和真實(shí)感。4.繪畫步驟在繪畫蜻蜓翅膀時(shí)，可以遵循以下步驟：-勾勒輪廓：首先用鉛筆輕輕勾勒出翅膀的外形和主要翅脈的輪廓。-繪制翅脈：接著詳細(xì)繪制翅脈，注意翅脈的粗細(xì)和分支。-填充細(xì)節(jié)：然后開始填充翅膀的細(xì)節(jié)，包括翅脈的網(wǎng)絡(luò)和小紋理。-處理透明感：在翅膀的適當(dāng)部分留白，并用色彩的漸變來表現(xiàn)透明感。-加強(qiáng)動(dòng)態(tài)表現(xiàn)：最后，通過線條的運(yùn)用和陰影的處理來加強(qiáng)翅膀的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。5.教學(xué)策略在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該采用多種教學(xué)策略來幫助學(xué)生理解和掌握蜻蜓翅膀的畫法：-直觀教學(xué)：使用實(shí)物、圖片或視頻來展示蜻蜓翅膀的細(xì)節(jié)和動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。-分步指導(dǎo)：將繪畫過程分解成幾個(gè)步驟，逐步指導(dǎo)學(xué)生完成每個(gè)步驟。-個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在繪畫過程中遇到的問