第二節(jié)內(nèi)能1.概念：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和叫作物體的內(nèi)能。一、內(nèi)能2.單位:焦耳符號(hào):J3.機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān)。比一比想一想狀態(tài)溫度質(zhì)量1.用火焰加熱

根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，能否想辦法使一段銅絲溫度升高（即內(nèi)能增大）？3.用手焐2.太陽(yáng)曬7.反復(fù)彎折6.用錘子不斷敲擊5.在地上摩擦4.用砂紙摩擦想一想：二、物體內(nèi)能的改變1.熱量是過(guò)程量；溫度、內(nèi)能是狀態(tài)量。2.單位區(qū)別：熱量、內(nèi)能的單位是焦耳（J）,溫度單位攝氏度（℃）。

熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能使內(nèi)能增加或減少，但溫度不一定改變。3.表述區(qū)別溫度只能說(shuō)“是、降低、升高”熱量只能說(shuō)“吸收、放出”（不能說(shuō)含有，它只存在于熱傳遞過(guò)程）內(nèi)能只能說(shuō)“有、具有、含有、改變了、傳遞了”溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別注意！??！夏天天氣真熱，“熱”字表示_________。

溫度“摩擦生熱”，“熱”表示

。內(nèi)能燒煤時(shí)向外放熱，“熱”表示

。熱量（如液體的沸騰、晶體的熔化、液體凝固成晶體）思考：壓縮活塞時(shí)，硝化棉為什么會(huì)燃燒？壓動(dòng)活塞時(shí)，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)做功？能量又是如何改變的？放入硝化棉的目的是？實(shí)驗(yàn)：用空氣壓縮儀點(diǎn)燃硝化棉利用

顯示空氣溫度升高壓縮空氣做功，使空氣的內(nèi)能

，溫度

。轉(zhuǎn)換法增大升高做功改變物體內(nèi)能結(jié)論:外界對(duì)物體做功，物體內(nèi)能_____；增大檢測(cè)目標(biāo)：1.下列屬于什么方式改變內(nèi)能？

1、鐵錘砸鐵釘

2、鉆木取火

3、冬天用熱水袋暖和手

4、用火煮飯

5、刀在砂輪上被磨得發(fā)燙

2.下列情況氣體內(nèi)能增加還是減少？1、給氣體加熱2、氣體膨脹做功3、壓縮氣體做功做功做功熱傳遞熱傳遞做功增加減少增加①物體內(nèi)部所有分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子相互作用的勢(shì)能的總和，叫物體的內(nèi)能；單位是焦（J）。內(nèi)能熱傳遞和做功改變物體的內(nèi)能是等效的.②一個(gè)物體溫度升高時(shí)，它的內(nèi)能就增加；一個(gè)物體溫度降低時(shí)，它的內(nèi)能就減少。熱傳遞實(shí)質(zhì)——內(nèi)能的轉(zhuǎn)移內(nèi)能改變的量度——熱量做功實(shí)質(zhì)——內(nèi)能與其它能的轉(zhuǎn)化內(nèi)能改變的量度——做功的多少改變內(nèi)能的兩種方式

內(nèi)能判斷：0℃的冰塊內(nèi)能為零溫度相同的物體內(nèi)能一定相等熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞發(fā)生熱傳遞時(shí),溫度總是從高溫物體傳遞給低溫物體60℃的水一定比30℃的水含有的熱量多物體的溫度升高,一定是吸收了熱量雞湯沸騰過(guò)程中,吸收熱量,溫度不變,內(nèi)能不變0℃的冰熔化成0℃的水,內(nèi)能不變物體吸熱,內(nèi)能一定增加(×)(×)(×)(×)(×)(×)(×)(×)(×)2．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說(shuō)法中正確的是（）A．物體的溫度不變，內(nèi)能可能變小

B．物體溫度降低，它一定放出熱量

C．升溫較多的物體，吸收的熱量多

D．物體內(nèi)能增加，它一定吸收熱量3．下列說(shuō)法正確的是（）A．兩物體溫度相同，內(nèi)能一定相同 B．甲物體傳遞了熱量給乙物體，說(shuō)明甲物體內(nèi)能大 C．兩物體相比，分子動(dòng)能越大的物體，其內(nèi)能越大D．?dāng)U散現(xiàn)象中，分子可以從低溫物體運(yùn)動(dòng)到高溫物體AD5．兩個(gè)物體放在一起并互相接觸，它們之間沒(méi)有發(fā)生熱傳遞，則它們具有相同的（）A．溫度B．比熱容 C．內(nèi)能 D．質(zhì)量AB6.下列實(shí)例中，屬于通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是（）A．把冰塊放在鮮榨的果汁里，喝時(shí)感覺(jué)很涼爽 B．電熱水壺?zé)?，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程 C．將一壺涼水放在爐火上加熱使水溫升高 D．將一杯開水放在桌上，水溫逐漸降低7．如圖，在吹氣球時(shí)，被吹飽滿的氣球沒(méi)能用手握住，呼嘯著飛了出去。關(guān)于氣球飛出的過(guò)程分析正確的是（）A．噴氣的嘴部很熱，因?yàn)榕c空氣摩擦導(dǎo)致內(nèi)能增加 B．噴氣的嘴部很冷，因?yàn)榍騼?nèi)氣體放出時(shí)對(duì)外做功內(nèi)能減少C．溫度不變，因?yàn)榉艢鈺r(shí)氣體沒(méi)有做功過(guò)程 D．當(dāng)球內(nèi)氣體噴出來(lái)時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B討論：一輛汽車的車廂內(nèi)有一相對(duì)車廂靜止的箱子，當(dāng)汽車在平直公路上行駛的越來(lái)越快時(shí)，箱子的機(jī)械能是否增加？

；箱子的內(nèi)能是否增加？

。增加不變溫度越高分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈組成這個(gè)物體的所有分子的動(dòng)能總和增加這個(gè)物體的內(nèi)能也就增加分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)就越劇烈分子動(dòng)能就越大.同一物體溫度升高，內(nèi)能增大3.為什么內(nèi)能與溫度相關(guān)？那個(gè)的內(nèi)能大？4.為什么內(nèi)能與質(zhì)量相關(guān)？分子的個(gè)數(shù)內(nèi)能大大①質(zhì)量是1kg50℃的鐵塊與質(zhì)量是0.1kg50℃的鐵塊，比較內(nèi)能。

大②質(zhì)量是1kg0℃的冰與質(zhì)量是1kg0℃的水，比較內(nèi)能。

大（討論一下）影響內(nèi)能的因素有：

、

、

。

1kg的鐵水質(zhì)量狀態(tài)冰到水屬于熔化，而熔化需要吸熱，故等質(zhì)量的水比冰的內(nèi)能要大。溫度物體內(nèi)能增加A.克服摩擦對(duì)物體做功搓手時(shí)手變熱了滑下時(shí)摩擦發(fā)燙了鉆木取火機(jī)械能轉(zhuǎn)化內(nèi)能內(nèi)能增加了壓縮空氣做功，使空氣的內(nèi)能增大,溫度升高.

（1）我們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：

？（2）物體燃燒的條件是溫度

,達(dá)到著火點(diǎn)(燃點(diǎn))?（3）迅速向下壓活塞，空氣的內(nèi)能

,

這是通過(guò)

的方式改變空氣的內(nèi)能？棉花燃燒起來(lái)升高增大做功

做功改變物體內(nèi)能外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大當(dāng)瓶塞跳飛出時(shí)，是

對(duì)_____做功，

的內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣遇冷，

(填物態(tài)變化名稱)成小液滴，于是就觀察到“霧”這種現(xiàn)象。瓶?jī)?nèi)水蒸氣瓶塞瓶?jī)?nèi)水蒸氣液化物體對(duì)外界做功，內(nèi)能減少

做功改變物體內(nèi)能實(shí)例分析對(duì)物體做功，內(nèi)能增加；物體對(duì)外做功，內(nèi)能減少。

做功改變物體內(nèi)能常見的對(duì)物體做功的方法壓縮體積。如打氣筒打氣摩擦生熱鍛打物體擰彎物體通過(guò)做功使物體溫度升高，內(nèi)能增大

摩擦生熱(1)擦燃火柴時(shí),火柴的溫度

,內(nèi)能

。這是通過(guò)

的方式改變火柴的內(nèi)能。增大(2)將金屬塊在砂石上迅速地來(lái)回摩擦,金屬塊和砂石的溫度

,內(nèi)能

,這是通過(guò)

的方式改變物體的內(nèi)能。升高增大升高做功做功物理與生活A(yù)半杯熱水B半杯冷水混合一杯溫水討論:①A、B物體溫度的變化？?jī)?nèi)能的變化？②A、B物體分別失去或得到什么？這是通過(guò)哪種方式改變物體的內(nèi)能？熱傳遞改變內(nèi)能A.物體放熱內(nèi)能減少B.物體吸熱溫度降低溫度升高內(nèi)能增加討論:1.熱傳遞改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是什么?2.發(fā)生熱傳遞的條件是什么？A半杯熱水B半杯冷水熱傳遞的實(shí)質(zhì)是：能量從高溫物體傳遞到低溫物體或能量從同一物體的高溫部分傳遞到低溫部分發(fā)生熱傳遞的條件是有溫差存在熱傳遞過(guò)程中物體內(nèi)能改變的多少叫熱量思考：內(nèi)能改變多少可以用什么來(lái)量度呢？熱量是物體內(nèi)能改變的一種量度.Q

吸熱時(shí)Q吸，放熱時(shí)Q放焦（J）1.定義3.單位2.符號(hào)物體吸收了多少熱量，物體的內(nèi)能就增加了多少；相反，物體放出了多少熱量，物體的內(nèi)能就減少了多少一根火柴完全燃燒放出的熱量約為1000J熱量

熱量是一個(gè)過(guò)程量，它對(duì)應(yīng)于熱傳遞的過(guò)程。注意一個(gè)物體的溫度即使很高，也不能說(shuō)它含有的熱量多

不能說(shuō)：一個(gè)物體含有多少熱量

只能說(shuō)：一個(gè)物體吸收了多少熱量

或放出了多少熱量即熱量

1.內(nèi)能和溫度的關(guān)系同一物體溫度的變化，一定會(huì)引起內(nèi)能的變化。（解釋）同一物體內(nèi)能的變化，不一定引起溫度的變化。（舉例）

2.內(nèi)能與熱量的關(guān)系物體只吸熱或放熱，一定會(huì)引起內(nèi)能的變化。（解釋）物體的內(nèi)能改變了，不一定吸收或放出了熱量。（舉例）

3.熱量與溫度的關(guān)系物體只吸收或放出熱量，溫度不一定變化。（舉例）物體溫度改變了，物體不一定要吸收或放出熱量。（舉例）1,物體吸收熱量，溫度一定升高2,物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大3,物體溫度升高，一定吸收熱量4,物體溫度升高，內(nèi)能一定增加5,物體內(nèi)能增加，溫度一定升高

6,物體內(nèi)能增加，一定吸收熱量√××××√7、判斷正誤課堂小結(jié)改變內(nèi)能的兩種方式：

、

；熱傳遞：吸熱，內(nèi)能

；

放熱，內(nèi)能

。做功：①克服摩擦力做功，內(nèi)能

；②壓縮氣體，對(duì)氣體做功，氣體內(nèi)能

；③氣體膨脹對(duì)外做功，氣體內(nèi)能

。做功熱傳遞增大減小增大增大減小課堂訓(xùn)練1、一杯熱水放在空氣中，慢慢變涼了，這是因?yàn)椋?/p>

）A．熱水的溫度傳到空氣中去了

B．熱水對(duì)外做功，內(nèi)能減小了C．熱水的內(nèi)能傳給了空氣，本身的內(nèi)能減小了

D．熱水放出了熱量，它的熱量減少了C2、一個(gè)物體的內(nèi)能增大了，那么（

）A．物體一定吸收了熱量，且溫度一定升高了

B．物體一定對(duì)外做了功，且溫度一定升高了C．一定是外界對(duì)物體做了功，且溫度一定升高了

D．可能是物體吸收了熱量，也可能是外界對(duì)物體做了功D3、兩物體之間發(fā)生熱傳遞的條件是（

）A．它們具有的內(nèi)能不等

B．它們的溫度不等

C．它們必須相互接觸

D．它們具有的熱量不等B4、如圖所示，在試管內(nèi)裝些水，用軟木塞塞住，拿到酒精燈上加熱使水沸騰起來(lái)，水蒸氣會(huì)把木塞沖出去。從能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度可用下邊三句話來(lái)概括：(甲)水

和水蒸氣吸熱，內(nèi)能增加；(乙)酒精燃燒，酒精的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能，傳給水和水蒸氣；(丙)水蒸氣對(duì)木塞做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為木塞的機(jī)械能。以上三句話正確的順序是（

）A．(甲)、(乙)、(丙)

B．(乙)、(丙)、(甲)C．(乙)、(甲)、(丙)

D．(丙)、(乙)、(甲)C5、用氣筒給自行車輪胎打氣，一會(huì)兒筒壁變熱。這主要是由于迅速壓縮活塞時(shí)，活塞對(duì)筒內(nèi)空氣

，使空氣的內(nèi)能

，溫度

，并傳熱給筒壁的緣故。6、冬天，手冷時(shí)可以捂熱水袋取暖，也可以兩手搓搓取暖．前者是用

的方法改變內(nèi)能的，后者是用

的方法改變內(nèi)能的。做功增大升高做功熱傳遞拓展、如圖所示,把一個(gè)底端密閉的薄壁金屬管固定在桌上,管里放一些酒精,管口用塞子塞緊,用