關(guān)于幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)（4篇）關(guān)于幼兒園老師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇1

孩子們?cè)诿缑绨喽冗^了一個(gè)開心而充溢的集體生活，為此，我們?nèi)焕蠋煾冻隽诵燎诘暮顾彩斋@了孩子們花朵般的笑容。一份耕耘一分收獲嘛，看到孩子們的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰，為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)。

一、適應(yīng)方面：

孩子剛到幼兒園產(chǎn)生一種生疏，警惕甚至恐驚，經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煱l(fā)自內(nèi)心的微笑，親切的摩挲，摟抱，減輕了兒童的一些不良心情，孩子較快的適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間內(nèi)喜愛上了幼兒園，愛上了老師，我們兩位老師始終用“愛心。耐性。細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每位幼兒，讓孩子感受到老師的愛，用愛和幼兒建立感情。

二、平安方面：

我們?nèi)焕蠋煆牟浑x開幼兒的左右，發(fā)覺幼兒在活動(dòng)中、上廁所中、用餐中、午睡中有擔(dān)心全的事情發(fā)生，會(huì)剛好制止，以防幼兒的平安受到威逼，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影，如有不測(cè)發(fā)生會(huì)剛好制止，愛動(dòng)是孩子的天性，尤其是在戶外活動(dòng)的時(shí)候，老師不能時(shí)時(shí)刻刻的守在每個(gè)幼兒的身邊，所以只能盡力的眼光放在每個(gè)幼兒身上，從他們的活動(dòng)中視察他們的一舉一動(dòng)，一說一笑，視察他們是否有不適，是否有心情。

三、教化教學(xué)：

我們?nèi)焕蠋熢诮虒W(xué)中以孩子的生活閱歷緊密結(jié)合，以熟識(shí)的事物做例子，以幼兒寵愛的嬉戲做形式，使幼兒在理解和歡樂中投入到活動(dòng)，激發(fā)他們主動(dòng)參加活動(dòng)的意愿，快樂的玩耍，孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情，通過集體活動(dòng)的進(jìn)展培育孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，如：我們依據(jù)季節(jié)不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣改變，感受大自然的美，尤其是在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們表演了揪尾巴，展示了孩子的風(fēng)采，贏得了大家的陣陣掌聲，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性。參加性，使他們得到熬煉，讓他們更健康。更自信。

四、保育方面：

1、孩子生活自理實(shí)力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培育幼兒一日生活常規(guī)，如：手把手的交給孩子穿。脫衣服，手把手的孩子入廁。洗手，激勵(lì)孩子自己動(dòng)手進(jìn)餐，同時(shí)在常規(guī)的培育下，老師細(xì)致視察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種自覺的行為。

2、在上廁所時(shí)我們盡量做到不讓幼兒尿褲子，因?yàn)樘炖?，假如幼兒尿褲子?huì)簡(jiǎn)單生病，為了不讓幼兒尿褲子，我們都是盡力做到為每個(gè)幼兒脫褲子，尿好以后再給幼兒提上褲子，即使是一個(gè)幼兒上廁所，老師也不會(huì)怕麻煩的跟著去給幼兒脫穿褲子。

3、在用餐中，三位老師會(huì)依據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添加飯菜，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進(jìn)餐，滿意每個(gè)孩子的飯菜須要，激勵(lì)幼兒自己學(xué)著吃飯，剛來(lái)園時(shí)幼兒吃飯實(shí)力較差，老師總是耐性的哄著，講著故事喂這個(gè)孩子吃，喂那個(gè)孩子吃，有時(shí)怕飯菜涼了孩子吃了不好，我們就同時(shí)喂幾個(gè)孩子一起吃，每到開飯時(shí)真想我們要有七十三變多好呀，忙完以后，停下來(lái)才想起我們還沒吃飯呢，不過在看到幼兒那甜甜的笑容后，即使我們餓著也感到滿意。

4、在睡覺中，孩子剛來(lái)園時(shí)睡覺真是個(gè)大難題，在家是媽媽摟著睡，來(lái)到幼兒園三個(gè)老師不能同時(shí)摟著一二十個(gè)孩子睡覺吧，所以幼兒難免不適應(yīng)，可我們兩師盡量做到像媽媽一樣抱著、摟著、拍著、哄著，一刻也不離開孩子。以防幼兒生病感冒，我們都是剛好給孩子脫穿衣服，就是在平?；顒?dòng)中我們也會(huì)依據(jù)每個(gè)幼兒的狀況剛好脫穿，我們就依據(jù)室內(nèi)室外溫度的差異，每天甚至要脫穿五、六次。

5、老師每天必需根據(jù)規(guī)定清潔、消毒、杜絕細(xì)菌、病菌的流傳，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外，為孩子造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活壞境。

五、家長(zhǎng)工作：

1、發(fā)揮家長(zhǎng)微信群的作用，讓家長(zhǎng)更深化地了解我們的工作。

2、通過各種渠道做好家長(zhǎng)的溝通溝通。

①向家長(zhǎng)公布三位老師的電話號(hào)碼，便利家長(zhǎng)和老師的溝通。

②充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)到家長(zhǎng)更好地參加到我們的活動(dòng)中。

③協(xié)作幼兒園召開每次家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)，以及須要家長(zhǎng)參加協(xié)作。讓家長(zhǎng)更干脆了解孩子在園學(xué)習(xí)與生活狀況。希望在來(lái)年新的學(xué)期中通過我們師生共同的努力，苗苗班在各方面的表現(xiàn)上更上一層樓。

關(guān)于幼兒園老師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇2

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體老師坐在一起，比照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作安排，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，詳細(xì)總結(jié)如下：

一、開展了具有班級(jí)特色的教化教學(xué)工作

(一)本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小連接”的打算工作上面。在實(shí)施安排的過程中，依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有安排地將教化教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教化當(dāng)中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，每一位幼兒的原有的基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

(二)在“幼小連接”的打算工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)實(shí)力以及合作實(shí)力的培育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交代的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往實(shí)力得到了很好的提高。

(三)在日常教學(xué)中，接著以園本課程為指導(dǎo)開展“主題活動(dòng)”，本學(xué)期我們進(jìn)行了《我長(zhǎng)大了》、《我的祖國(guó)叫中國(guó)》、《秋天多美妙》、《歡樂的一年》這些主題課程的學(xué)習(xí)，老師結(jié)合幼兒的已有閱歷和愛好設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集，剛好展示幼兒活動(dòng)狀況，幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展?fàn)顩r，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的持續(xù)和深化。

(四)本學(xué)期我們依據(jù)主題進(jìn)展?fàn)顩r設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，活動(dòng)區(qū)材料依據(jù)主題的進(jìn)展及有安排有目的進(jìn)行投放，適時(shí)地與以調(diào)整。本學(xué)期我們也增設(shè)了棋類嬉戲。從最簡(jiǎn)潔的飛行棋起先，對(duì)大班幼兒來(lái)說，飛行棋還比較簡(jiǎn)潔，但是期中的規(guī)則也是一個(gè)難點(diǎn)，經(jīng)過老師的講解與小摯友的練習(xí)，現(xiàn)在許多孩子下棋的本事已經(jīng)高多了。

(五)班級(jí)環(huán)境的布置與主題親密協(xié)作。主題墻的創(chuàng)設(shè)中融入著孩子們與家長(zhǎng)們的才智，大家集思廣益，把主題墻布置得很漂亮，也在每個(gè)月的班級(jí)考核中取得了好成果。本學(xué)期，班級(jí)進(jìn)行了班級(jí)特色“原生態(tài)”的環(huán)境布置，枯樹枝、樹葉，在我們的努力中，完成了好看的吊飾。主題墻上用樹葉包圍著，彰顯著深厚的原生態(tài)氣息。

(六)本學(xué)期，我們著重幼兒健康體質(zhì)的培育，組織幼兒堅(jiān)持開展體育熬煉，例如跑步、跳繩、球類……孩子們也快樂地參加著這些體育熬煉。

(七)本學(xué)期，組織幼兒主動(dòng)參加了園里組織的各項(xiàng)大型活動(dòng)，其中“家長(zhǎng)開放日”、“|歡高興喜迎新年”、“哥哥姐姐帶弟弟妹妹參觀畫展”。

二、引進(jìn)家長(zhǎng)參加班級(jí)管理機(jī)制，激勵(lì)家長(zhǎng)真正成為教化的主子

(一)激勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)作做好“幼小連接”的打算工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，剛好了解幼兒發(fā)展水平。

(二)每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠主動(dòng)參加。主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展供應(yīng)各種有價(jià)值的資料，有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的教化活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

(三)做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，剛好與家進(jìn)步行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)在園的狀況，了解幼兒在家的狀況，努力達(dá)成教化的一樣性。

三、班級(jí)成員協(xié)作默契，自我成長(zhǎng)初現(xiàn)

三個(gè)保教人員的協(xié)作與努力是最重要的，雖然我第一次擔(dān)當(dāng)班主任的工作，還很稚嫩，但是李老師給了我許多的幫助與支持，讓我慢慢對(duì)班主任的工作有了肯定的熟識(shí)，起先能夠勝任這份工作了。班級(jí)保育員劉老師也在一旁支持著我們。當(dāng)我們須要幫忙的時(shí)候，她總是第一個(gè)給于幫助，當(dāng)我們外出有事時(shí)，她總會(huì)擔(dān)當(dāng)起帶班的責(zé)任。班級(jí)老師在工作中遵循著“一切為了班級(jí)”、“班級(jí)利益高于一切”的原則，針對(duì)班級(jí)工作中出現(xiàn)的問題剛好召開班會(huì)，老師間常常溝通、溝通、做到相互學(xué)習(xí)，剛好反思，隨時(shí)調(diào)整。得到了提高，同時(shí)班級(jí)工作也得以順當(dāng)完成。

四、不足及努力方向

班級(jí)幼兒在實(shí)力方面存在著明顯的差異。通過學(xué)期末的測(cè)評(píng)，發(fā)覺孩子們?cè)趯?shí)力方面的差異比較大。這也告知我，從下學(xué)期起先要更關(guān)注實(shí)力較弱的幼兒，爭(zhēng)取他們有較大的提高。

關(guān)于幼兒園老師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇3

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研安排和支配，結(jié)合班務(wù)安排，各項(xiàng)工作開展得較好?；仡檮诼怠Ⅲ@慌的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)全部的萬(wàn)紫千紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

(一)教化教學(xué)方面

我們依據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《好玩的民間藝術(shù)》，《我會(huì)玩》。通過多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)建實(shí)力，使主題活動(dòng)開展的特別有意義。接著幼兒的探討轉(zhuǎn)移到橋上，我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來(lái)的各種有關(guān)橋的圖片，傳聞，故事等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，樣式各異種類眾多，飯后自由活動(dòng)，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝}，也關(guān)注了橋的很多隱私，如：橋面牢固的問題。我們給孩子創(chuàng)建了自己動(dòng)手操作試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓孩子們自己通過反復(fù)試驗(yàn)找尋橋的隱私，從多角度，多側(cè)面的培育幼兒對(duì)科學(xué)的愛好。在教化教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線，我們還主動(dòng)開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、視察的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培育幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)嬉戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體嬉戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)實(shí)力。依據(jù)幼兒實(shí)力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高反抗疾病的實(shí)力。

(二)保育方面

我們特殊重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特殊是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對(duì)孩子的關(guān)切，體弱兒的照看都是一絲不茍的，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心，因此，本學(xué)期沒有平安事故發(fā)生。

(三)家長(zhǎng)工作

開學(xué)伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿腔地?zé)岢澜哟议L(zhǎng)，仔細(xì)對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題，也就是面臨特別頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特殊留意孫健斌，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個(gè)對(duì)他特殊的照看。在這中間孩子每天來(lái)園都是高興奮興的，心情沒有任何的反復(fù)。在開放日的活動(dòng)中，孫健斌的媽媽笑著跟我說：“現(xiàn)在他特殊愛上幼兒園，我這塊石頭終于落地了，沒想到，到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的。”家長(zhǎng)的滿足就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教化中，環(huán)境教化是必不行少的。新學(xué)期初我們依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語(yǔ)言角，數(shù)學(xué)角，美工角，操作角，表演角，以至角?！睘榱耸褂變簩?shí)力的多方面的發(fā)展，我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特殊是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具。

關(guān)于幼兒園老師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇4

時(shí)間過得真快，一學(xué)期很快就要過去了。回顧一學(xué)期的工作，這學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)多。因而，感覺時(shí)間過的特殊快。在幼兒、家長(zhǎng)、老師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特殊是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女，家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，所以許多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占、不疼惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教化的重點(diǎn)放在了培育幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面。我每天支配幼兒輪番值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后整理桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒特別主動(dòng)，每逢論到自己，總是早早來(lái)到幼兒園，主動(dòng)地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)有了很大的提高，幼兒的動(dòng)手實(shí)力也得到了有效的熬煉。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

我始終都留意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培育。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí)，我們激勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，主動(dòng)開動(dòng)腦筋，堅(jiān)持講一般話;繪畫、寫字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成寧?kù)o的作業(yè)習(xí)慣，著力培育幼兒良好的書寫姿態(tài)。還培育幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光 前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這一方面，注意培育幼兒仔細(xì)聽講的好習(xí)慣。使大多數(shù)小摯友養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，我們還培育幼兒勇于

參與各項(xiàng)活動(dòng)。如：繪畫競(jìng)賽等