英語概要寫作01題型特點(diǎn)·應(yīng)明了02解題技巧·須掌握題型特點(diǎn)·應(yīng)明了探究高考尋規(guī)律概要寫作要求學(xué)生基于所提供的短文寫一篇60詞左右的內(nèi)容概要。所提供短文詞數(shù)在350左右；所選材料體裁以議論文、說明文為主。解答此類題型學(xué)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．簡潔性：用盡量少的語言對較長的原文進(jìn)行簡潔的重述。2．自主性：用自己的話語進(jìn)行概寫，避免對原文進(jìn)行抄襲照搬。3．理解性：表現(xiàn)作者對原文本的精準(zhǔn)理解。需要注意的是，不能對原文進(jìn)行解釋和評論，也不能摻雜任何個人想法或做出任何評判，因此不能出現(xiàn)“Ibelieve”“Ithink”等詞句。4．忠實(shí)性：概寫內(nèi)容和中心思想必須忠于原文主旨，不可偏離主題、肆意篡改。5．連貫性：概要寫作并非簡單羅列要點(diǎn)，各個要點(diǎn)之間要有恰當(dāng)?shù)你暯?，使概要銜接緊密、脈絡(luò)清晰。寫出的概要讀起來要完整連貫、獨(dú)立成篇。下面僅以高考中已考查過此題型的浙江卷為例。試卷名稱考試年份語篇類型主題語境素養(yǎng)話題浙江高考2019·6議論文人與社會如何有效表揚(yáng)孩子2018·11說明文人與自我建議申請者參觀即將就讀的大學(xué)命題預(yù)測說明文1．事物描述類：對象＋結(jié)構(gòu)/性質(zhì)＋功用；2．問題解決類：問題＋(解決的)方法或措施；3．社會現(xiàn)象類：現(xiàn)象＋原因＋后果(＋措施或建議)議論文論點(diǎn)＋論據(jù)：其關(guān)鍵在于找出主題句或結(jié)論句，若文中有一分為二的觀點(diǎn)，不可漏掉其中任何一方一、評分原則1．概要寫作總分為25分，按5個檔次給分。2．評分時，先根據(jù)所寫概要的內(nèi)容和語言初步確定所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。3．詞數(shù)少于40和多于80的，從總分中減去2分。4．評分時，應(yīng)主要從以下四個方面考慮：(1)對原文要點(diǎn)的理解和呈現(xiàn)情況；(2)應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確性；(3)上下文的連貫性；(4)對各要點(diǎn)表達(dá)的獨(dú)立性情況。5．拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號是寫作規(guī)范的重要方面，評分時，應(yīng)視其對情境交際的影響程度予以考慮。6．如書寫較差以致影響閱卷的，可將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。二、各檔次的給分范圍和要求檔次描述第五檔(21～25分)(1)理解準(zhǔn)確，涵蓋全部要點(diǎn)。(2)能準(zhǔn)確使用相應(yīng)的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。(3)有效地使用了語句間的連接成分，使所完成的概要結(jié)構(gòu)緊湊。(4)完全使用自己的語言。第四檔(16～20分)(1)理解準(zhǔn)確，涵蓋絕大部分要點(diǎn)。(2)所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯可能有些許錯誤，但完全不影響意義表達(dá)。(3)比較有效地使用了語句間的連接成分，使所完成的概要結(jié)構(gòu)緊湊。(4)有個別整句抄自原文。檔次描述第三檔(11～15分)(1)理解較為準(zhǔn)確，涵蓋大部分要點(diǎn)。(2)所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯雖有些錯誤，但不影響意義表達(dá)。(3)應(yīng)用簡單的語句間連接成分使上下文內(nèi)容連貫。(4)出現(xiàn)兩句以上整句抄自原文的現(xiàn)象。第二檔(6～10分)(1)理解有誤差，僅涵蓋半數(shù)要點(diǎn)。(2)有些語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤，影響了意義的表達(dá)。(3)較少使用語句間的連接成分，全文內(nèi)容缺少連貫性。(4)出現(xiàn)兩句以上整句抄自原文的現(xiàn)象。檔次描述第一檔(1～5分)(1)沒有理解原文，造成概要內(nèi)容與原文主題不符。(2)有較多語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤，嚴(yán)重影響了意義的表達(dá)。(3)缺乏語句間的連接成分，全文內(nèi)容不連貫。(4)多個句子抄自原文。零檔(0分)白卷、內(nèi)容太少無法評判或所寫內(nèi)容與所提供內(nèi)容無關(guān)。解題技巧·須掌握洞悉題型找技巧4步精準(zhǔn)“概要”讀懂原文，明確篇章結(jié)構(gòu)寫概要之前，一定要先通讀原文，確定文章的體裁和主題，明確文章結(jié)構(gòu)，根據(jù)文章的體裁特點(diǎn)來決定內(nèi)容的取舍。內(nèi)容的取舍應(yīng)注意以下幾個方面的內(nèi)容：議論文的概要寫作(Asummaryofanargumentation)Argument1/Supportingdetail1Argument2/Supportingdetail2Conclusion說明文的概要寫作(Asummaryofaphenomenon/anexposition)Thetopic—whatThereason—whyTheeffects—howThesolution/conclusion記敘文的概要寫作(Asummaryofastory)Who

What

WhenWhere

Why

HowTheresultThewriter'spoint1．明確全文的篇章結(jié)構(gòu)后，就要處理原文的內(nèi)容，目的是保留主要內(nèi)容，刪除次要內(nèi)容。2．先找出主題句，同時標(biāo)注與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞，最后歸納的要點(diǎn)往往是這些詞句的同義轉(zhuǎn)述。3．原文描述性的語言、細(xì)節(jié)性的信息，如列舉數(shù)字和列舉的事例等，無須在概要中一一列出。例如：去次留精，提煉關(guān)鍵信息Don'tforgettheclock—ortheradio.Peoplewhoeatslowlytendtoconsumeabout70fewercalories(卡路里)permealthanthosewhorushthroughtheirmeals.Beginkeepingtrackofthetime,andtrytomakedinnerlastatleast30minutes.Andwhileyou'reatit,actuallysitdowntoeat.Ifyouneedsomehelpslowingdown,turnrelaxingmusic.Itmakesyoulesslikelytorushthroughameal.(加藍(lán)部分為與主題相關(guān)的部分)本段落主要內(nèi)容為通過吃飯慢來減少對熱量的攝入，因此要將用餐時間延長至至少三十分鐘。用自己的語言將畫線部分重組后，關(guān)鍵信息如下：Recordthetimeandsetdinnertimeforhalfanhouraseatingslowlyhelpstakeinlesscalories.明確每個意義段的關(guān)鍵信息后，接下來應(yīng)用自己的語言準(zhǔn)確地表達(dá)各意義段的要點(diǎn)。為避免和原文的句子重復(fù)，可利用同義轉(zhuǎn)述和句式轉(zhuǎn)換這兩種方式歸納要點(diǎn)。各要點(diǎn)的詞數(shù)應(yīng)根據(jù)文中對應(yīng)內(nèi)容的篇幅來定，分清主次。轉(zhuǎn)換表達(dá)注意遵循下面兩個原則：(1)不增不減不改：客觀精準(zhǔn)地表述原文要點(diǎn)，不增添不屬于原材料的信息或刪減原材料關(guān)鍵信息或改變原材料所表達(dá)的意思。歸納要點(diǎn)，合理轉(zhuǎn)換表達(dá)(2)不繁：在正確理解原文的前提下，用簡潔的語言表達(dá)與所給材料一致的信息。例如：Yourhousemayhaveaneffectonyourfigure.Expertssaythewayyoudesignyourhomecouldplayaroleinwhetheryoupackonthepoundsorkeepthemoff．Youcanmakeyourenvironmentworkforyouinsteadofagainstyou.Herearesomewaystoturnyourhomeintopartofyourdietplan.(畫線句為主題句)主題句關(guān)鍵詞如藍(lán)色部分所示：Thewayyoudesignyourhomemayhaveaneffectonyourfigure.Herearesomewaystoturnyourhomeintopartofyourdietplan.轉(zhuǎn)換表達(dá)時可利用同義替換將ways改為tips;Thewayyoudesignyourhome改為Howtohaveyourhomedesigned。主題句轉(zhuǎn)換為：Howtohaveyourhomedesignedaffectsyourfigure.Belowaretipstodesignyourhometohelpdiet.在概要中合理使用非謂語、從句和特殊句式等使句式豐富多樣，但句子結(jié)構(gòu)不可過長，也不要用太復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。同時選用適當(dāng)?shù)倪^渡銜接詞連接上下文，保證概要部分內(nèi)容的連貫性。句式多樣，注意過渡銜接【典例】閱讀下面短文，根據(jù)其內(nèi)容寫一篇60詞左右的內(nèi)容概要。Beesareverystrangecreatures.Theyhavetheirownwayoftellingeachotherthattheyhavefoundanewflower.Theybringsomeofitsnectar(花蜜)backhomeandthendoalittledancethatshowswheretheflowerisandhowfarawayitis.Inautumntheworkerbeesgooutandcollectasmuchnectarandpollen(花粉)astheycancarry.Thentheyreturntomakehoneyandstoreitforthelongcoldwinter.Beesbuildtheirownhousesbuttheydonotalwayshaveroundtopslikepeopledrawtheminstorybooks.Theyareusuallyfivestoreyshigh.Thequeenbeealwayshasthebottomstorey.Inbetweenthebottomstoreyandalltheresttherearebarsonlyjustwideenoughfortheworkerstopassthrough.Thequeenbeecannevergouptotheotherfloorsbecausesheisbiggerthanalltheotherbees.Thestoreysthequeencan'tenterarewherethestoreroomsare.Thereareroomsforpollen,nectarandroyaljellies(蜂王漿)．Ifthereisafiretheworkershavetocoverthewallsandentranceoftherooms.Theyhavetomovethehoneyandthenectarandpollenawayfromthehotwallsoftheroom.Thequeenistheonlythatcanlayeggs.Shemateswithamalebeecalledadrone(雄蜂)．Oncethequeenhaslaidtheeggsshethrowsthedroneoutbecauseadronejustsitsaroundeatinghoneyandnectar.Hecannotgooutandcollectpollenbecausedronesdonothavepollen-carryingthingsontheirlegsliketheworkershave.Youngbeesarecallednursesbecausetheyhavetonursethenew-bornbeeswhethertheylikeitornot.Whatabeeendsupbeingwhenitgrowsupdependsonwhatiteats.Ifitistobeaqueenitmustfeedonroyaljelliesanditmustnever,everseteyesonanotherqueen.Ifitdoestheymustfighttillonlyoneofthemisstillalive.第一步：讀懂原文，明確篇章結(jié)構(gòu)本文的篇章結(jié)構(gòu)為“總—分”式。第1段內(nèi)容為主題段，引入主題，對蜜蜂進(jìn)行總括介紹；第2段介紹工蜂的職能；第3段介紹蜂王的住所；第4段介紹雄蜂；第5段介紹幼蜂的職責(zé)及命運(yùn)。第二步：去次留精，提煉關(guān)鍵信息段落主旨關(guān)鍵詞1Topic:bees①______________________2workerbees:collectnectarandpollen②_______________________3queenbee：queenbee'slivingspace③_______________________4drones：dutyanddestiny④_________________5youngbees：responsibilitiesandfuture⑤_____________________strange,nectar,flowernectar,pollen,honey,storebottomstorey,storeroomsmate,sitaroundnurses,growup,queen第三步：歸納要點(diǎn)，合理轉(zhuǎn)換表達(dá)段落要點(diǎn)內(nèi)容合并1利用詞語替換法將strange改為unusual,creatures改為animals，第二、三句說的是一種特殊交流方式。第一段可概括為：Beesareunusualanimalsandhaveauniquewaytocommunicatewithoneanother.2第二段主要說明工蜂努力工作以采集儲存花粉與花蜜，這兩項可以歸類成“食物”。這段可概括為：Workerbeesworktirelesslytostorefood.段落要點(diǎn)內(nèi)容合并3利用詞語替換法將第三句中的has改為短語takesup，這一段可概括為：Therelaxingqueenbeetakesupthebottomstoreyofthefive-storeyhouse.4蜂王與雄蜂交配后會將其逐出蜂房，可以抽象表達(dá)為蜂王利用完雄蜂后將其拋棄。這一段可概括為：Thequeenbeeevendesertsthedroneaftershefinishesusinghim.5利用詞語替換法將nurse改為短語carefor，這一段