《結(jié)冰了》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解并理解小說(shuō)《結(jié)冰了》的背景故事和主要情節(jié)。2.分析小說(shuō)中的人物形象及其內(nèi)心世界。3.探討小說(shuō)中的主題和意義。4.提升閱讀理解能力，培養(yǎng)批判性思維。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：第一部分：背景介紹《結(jié)冰了》是著名作家張三的代表作之一，講述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)與嫉妒的故事。故事的背景設(shè)定在一個(gè)小鎮(zhèn)上，主要圍繞著三個(gè)主要人物展開(kāi)，分別是男主角李陽(yáng)、女主角張莉和配角王明。故事情節(jié)曲折離奇，引人入勝，同時(shí)也探討了人性的復(fù)雜和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。第二部分：人物形象分析1.李陽(yáng)：男主角，外表冷漠但內(nèi)心熱情，是一個(gè)有著較深內(nèi)心世界的人物。他對(duì)張莉有著深厚的感情，同時(shí)也受到了嫉妒的折磨。在故事中，他的內(nèi)心矛盾和掙扎展現(xiàn)得淋漓盡致，給人留下深刻印象。2.張莉：女主角，美麗善良，是一個(gè)熱愛(ài)生活的女孩。她對(duì)李陽(yáng)的感情真摯，但在面對(duì)王明的追求時(shí)也顯得猶豫不決。她的性格矛盾和內(nèi)心掙扎給整個(gè)故事增添了不少波瀾。3.王明：配角，是一個(gè)典型的富家公子，外表風(fēng)度翩翩，內(nèi)心卻充滿(mǎn)了嫉妒和自卑。他對(duì)張莉的愛(ài)是一種執(zhí)著的追求，同時(shí)也暗藏著對(duì)李陽(yáng)的敵意。第三部分：主題探討《結(jié)冰了》通過(guò)對(duì)愛(ài)與嫉妒的展現(xiàn)，探討了人性的復(fù)雜和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。故事中的三個(gè)主要人物在愛(ài)情和嫉妒的糾葛中展現(xiàn)出了不同的個(gè)性和情感，同時(shí)也揭示了人性中的善良和丑惡。通過(guò)這個(gè)故事，讀者可以思考人與人之間的關(guān)系以及愛(ài)與嫉妒在人生中的作用，從而更好地理解自己和他人。課后習(xí)題：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述李陽(yáng)、張莉和王明這三個(gè)人物形象。2.你認(rèn)為《結(jié)冰了》這個(gè)故事想要表達(dá)的主題是什么？為什么？3.你是否認(rèn)同李陽(yáng)、張莉或王明的某種行為？為什么？4.你覺(jué)得故事中的結(jié)局是否合理？為什么？5.請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷或周?chē)说墓适?，談?wù)勀銓?duì)愛(ài)與嫉妒的理解。通過(guò)以上導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)于《結(jié)冰了》這部小說(shuō)有了更深入的了解和思考。希望同學(xué)們?cè)陂喿x中能夠不斷提升自己的思考能力和審美情趣，感受文學(xué)給我們帶來(lái)的美好和啟示。愿大家都能成為有思想、有情感的讀者，用心去感受文學(xué)的力量。第二課時(shí)導(dǎo)語(yǔ)：《結(jié)冰了》是一部深受讀者喜愛(ài)的小說(shuō)，通過(guò)講述一個(gè)普通家庭的變故和困境，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和堅(jiān)強(qiáng)。本導(dǎo)學(xué)案旨在幫助學(xué)生更好地理解小說(shuō)文本，深入思考人物性格、情節(jié)發(fā)展以及主題意義。一、閱讀導(dǎo)引1.了解作者及作品背景：作者是誰(shuí)？《結(jié)冰了》的故事背景是什么？2.理解標(biāo)題含義：為什么選擇“結(jié)冰了”作為小說(shuō)標(biāo)題？它暗示了什么情節(jié)或主題？3.閱讀期待：在開(kāi)始閱讀小說(shuō)之前，你對(duì)《結(jié)冰了》有哪些期待？你認(rèn)為這部小說(shuō)會(huì)給你帶來(lái)怎樣的閱讀體驗(yàn)？二、閱讀理解1.人物分析：選擇一個(gè)你覺(jué)得最讓你印象深刻的人物，描述他/她的性格特點(diǎn)及在故事中的重要作用。2.情節(jié)解析：列舉小說(shuō)中的一個(gè)重要情節(jié)，分析它對(duì)整個(gè)故事發(fā)展的影響，以及揭示了哪些主題或意義。3.主題探討：小說(shuō)中探討了哪些主題？你認(rèn)為作者想要通過(guò)這些主題傳達(dá)給讀者怎樣的思考和啟示？三、閱讀延伸1.小說(shuō)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系：《結(jié)冰了》中的人物和情節(jié)是否能在現(xiàn)實(shí)生活中找到對(duì)應(yīng)？如果有，你能從中學(xué)到什么？2.書(shū)寫(xiě)創(chuàng)作：如果你是小說(shuō)的作者，你會(huì)如何安排故事情節(jié)和人物形象？你覺(jué)得故事會(huì)有怎樣的發(fā)展？3.閱讀分享：與同學(xué)分享你對(duì)《結(jié)冰了》的感悟和思考，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法，拓展對(duì)小說(shuō)的理解和解讀。四、作業(yè)擴(kuò)展1.寫(xiě)一篇讀后感：根據(jù)你對(duì)《結(jié)冰了》的理解和感受，撰寫(xiě)一篇讀后感，表達(dá)你的閱讀體會(huì)和思考。2.角色扮演：選擇一個(gè)小說(shuō)中的人物，進(jìn)行角色扮演，體會(huì)他/她的情感和思想，加深對(duì)人物的理解。3.主題討論：組織小組討論，探討小說(shuō)中的主題和意義，彼此分享對(duì)作品的理解和看法。五、總結(jié)反思通過(guò)閱讀《結(jié)冰了》這部小說(shuō)，你學(xué)到了什么？你對(duì)書(shū)中的人物、情節(jié)和主題有了怎樣的理解和思考？有哪些收獲和感悟？在以后的閱讀中，你會(huì)如何運(yùn)用這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)？希望通過(guò)本導(dǎo)學(xué)案