小學(xué)心理健康課教案設(shè)計(jì)方案《小學(xué)心理健康課教案設(shè)計(jì)方案》篇一小學(xué)心理健康課教案設(shè)計(jì)方案課程名稱：《認(rèn)識自我，快樂成長》教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：了解自我概念的含義，知道自我概念對個(gè)人成長的重要性。2.技能目標(biāo)：學(xué)會通過積極思考和反思來認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：自我概念的建立和重要性。2.難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的自我反思和探索。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：多媒體設(shè)備、心理健康教育相關(guān)圖片或視頻、白板、馬克筆。2.學(xué)具：學(xué)生每人準(zhǔn)備一張白紙和一支筆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段（5分鐘）1.播放一段關(guān)于成長和自我發(fā)現(xiàn)的視頻或展示相關(guān)圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.提出問題：“你們了解自己嗎？”、“你們眼中的自己是什么樣的？”引導(dǎo)學(xué)生們開始思考自我概念。二、概念講解（10分鐘）1.通過多媒體展示或板書，介紹自我概念的含義，即個(gè)人對自己整體的了解和看法。2.解釋自我概念對個(gè)人成長的影響，包括自信心的建立、人際關(guān)系的發(fā)展等。三、互動活動（15分鐘）1.活動名稱：“我的自畫像”△讓學(xué)生們在白紙上畫出自己的自畫像，并寫出自己的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)和三個(gè)不足?！鹘M織學(xué)生分享自己的作品，其他同學(xué)給予鼓勵(lì)和建設(shè)性的反饋。四、小組討論（10分鐘）1.分組討論：以小組為單位，討論如何接納自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何通過努力改進(jìn)自己的不足之處。2.教師巡回指導(dǎo)，參與討論，提出問題引導(dǎo)深入思考。五、案例分析（10分鐘）1.展示一個(gè)正面和負(fù)面的自我概念案例，引導(dǎo)學(xué)生分析兩種不同自我概念對個(gè)人行為和情緒的影響。2.提問：“如果你是案例中的主人公，你會怎么做？”六、總結(jié)與反思（5分鐘）1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)積極自我概念的重要性。2.布置作業(yè)：讓學(xué)生們回家后與父母分享今天所學(xué)的內(nèi)容，并思考如何在生活中實(shí)踐積極自我概念。七、結(jié)束階段（5分鐘）1.鼓勵(lì)學(xué)生以積極的態(tài)度面對自我，擁抱成長。2.提醒學(xué)生心理健康的重要性，告知他們學(xué)校心理咨詢室的開放時(shí)間和XXX。教學(xué)評價(jià)：1.觀察學(xué)生在活動中的參與度和表現(xiàn)。2.通過課后作業(yè)檢查學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。課后拓展：1.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)自我發(fā)現(xiàn)的書籍或文章。2.組織學(xué)生參與自我成長的實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、興趣小組等。備注：△本課程設(shè)計(jì)旨在通過活動和討論，幫助學(xué)生建立積極的自我概念，但請注意，對于自我反思和探索的內(nèi)容，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和把控?！鹘ㄗh在課程開始前進(jìn)行一次簡單的心理健康調(diào)查，以便更好地了解學(xué)生的心理狀況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。△教師應(yīng)保持中立的態(tài)度，避免對學(xué)生的自我概念進(jìn)行評判，而是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我接納和成長?！缎W(xué)心理健康課教案設(shè)計(jì)方案》篇二小學(xué)心理健康課教案設(shè)計(jì)方案課程名稱：認(rèn)識自我，快樂成長教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：了解自我概念的含義，知道自我認(rèn)識的重要性。2.技能目標(biāo)：學(xué)會通過多種途徑和方法認(rèn)識自己，包括生理、心理和社會三個(gè)方面。3.情感目標(biāo)：感受認(rèn)識自我的樂趣，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)積極的自我形象。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：自我概念的建立和自我認(rèn)識的途徑。2.難點(diǎn)：通過實(shí)際活動體驗(yàn)和反思自我。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：多媒體設(shè)備、心理健康教育相關(guān)書籍、活動用具（如鏡子、紙、筆等）。2.學(xué)具：學(xué)生準(zhǔn)備一張自己小時(shí)候的照片和一張現(xiàn)在的照片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段1.播放歌曲《我真的很不錯(cuò)》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍。2.教師提問：“同學(xué)們，你們了解自己嗎？你們知道自己喜歡什么、擅長什么嗎？”引出主題。二、認(rèn)識自我1.教師解釋自我概念的含義，即個(gè)體對自己總體的認(rèn)知和理解。2.學(xué)生分享：請幾位學(xué)生分享自己帶來的照片，講述照片背后的故事，初步感受自我認(rèn)識的重要性。三、探索自我1.活動一：鏡子游戲。每人準(zhǔn)備一面小鏡子，通過觀察自己的外貌特征，說出至少五個(gè)自己的特點(diǎn)。2.活動二：興趣大調(diào)查。每位學(xué)生填寫一份興趣調(diào)查表，了解自己的興趣愛好。3.活動三：優(yōu)點(diǎn)轟炸。每位學(xué)生輪流接受其他同學(xué)的贊美，記錄下被贊美的優(yōu)點(diǎn)。四、反思自我1.引導(dǎo)學(xué)生思考：通過上述活動，你對自己有了哪些新的認(rèn)識？2.教師總結(jié)：自我認(rèn)識是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷地探索和反思。五、情感升華1.播放視頻：《我是誰》，通過短片中的故事，讓學(xué)生思考自我認(rèn)同和自我接納的重要性。2.小組討論：如何正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。六、總結(jié)與布置作業(yè)1.教師總結(jié)：認(rèn)識自我是心理健康的重要基石，希望大家能夠通過今天的課程更加了解自己，并積極接納自己。2.作業(yè)：回家后與父母分享今天學(xué)到的內(nèi)容，并嘗試列出自己的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)和三個(gè)需要改進(jìn)的地方。板書設(shè)計(jì)：1.自我概念的建立2.自我認(rèn)識的途徑與方法