新疆五年級下冊綜合實踐活動教師用書五年級下冊?再塑自我?探究之旅?小記者?綠色行動?神奇的新疆??再塑自我?一、設(shè)計思路?通過本項活動，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己各方面的優(yōu)勢和不足，并學(xué)會以恰當(dāng)、健康、良好的心態(tài)去面對自我，從而培養(yǎng)學(xué)生的健康心理和正確的人生觀。本次活動分為兩個次主題（一）欣賞自我：我真棒；（二）認(rèn)識自我：我能行。欣賞自我：我真棒。旨在幫助學(xué)生尋找自己的閃光點，正確地對待困難與挫折，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)、生活和實踐；認(rèn)識自我：我能行。重在讓學(xué)生通過多種途徑全面了解自己，確定自己的目標(biāo)，設(shè)計自己的近期和長期發(fā)展計劃，增強(qiáng)信心，挑戰(zhàn)并完善自我，超越自我。?二、活動目的?１、通過活動，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特長、優(yōu)點，能夠自信、自立、自強(qiáng)。?２、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生在不斷的挑戰(zhàn)中超越、完善自我、健康成長。?三、課時建議?本活動建議三課時完成。活動內(nèi)容可以選擇和拓展。?四、活動計劃?為使學(xué)生對計劃的內(nèi)容、格式有所了解，我們在這里提供了活動計劃設(shè)計表，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生分組討論，從預(yù)設(shè)的問題入手制定出小組的活動計劃。本次主題活動預(yù)設(shè)了三個問題：?1.你的愛好和特長有哪些？你是最棒的嗎？?2.你有過成功的體驗嗎？你在哪些方面表現(xiàn)特別出眾？?3.你認(rèn)為自己還有哪些不足，你希望自己將來成為一個什幺樣的人？?五、活動分析??１、“了解”。了解自己比了解別人更重要，或許有些同學(xué)可能平時不太注意這方面的問題，因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生填寫表格之前，先給學(xué)生一些思考的時間，之后再指導(dǎo)學(xué)生填寫表格。?２、“評價”。這里是要求學(xué)生自己評價自己，給自己打分。為便于操作我們設(shè)計了幾項評價指標(biāo)，師生可以根據(jù)實際情況修改和增減。指導(dǎo)學(xué)生客觀、真實的評價自己，應(yīng)是我們教師的關(guān)注重點。?３、“回眸”、“說一說”。讓學(xué)生“寫自己”“說自己”。引導(dǎo)學(xué)生描述或敘述自己過去做過的事，同時回顧和反思自己的成長歷程。?４、“交流”、“才藝大比拼”、“評一評”。這幾項活動最好以班級才藝大比拼的方式來進(jìn)行，教師可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，成立組委會，聘請老師和同學(xué)做評委，還可設(shè)立適當(dāng)?shù)莫勴棧瑢?yōu)勝的小組或個人給予獎勵，鼓勵學(xué)生用出色的表現(xiàn)來證實自己的實力。?（二）認(rèn)識自我：我能行?１、“探究”。這是一個很有趣的活動，讓學(xué)生分析、解釋自己名字的意思?；顒又皯?yīng)安排學(xué)生提前采訪自己的家長，了解父母給自己起的名字中的含義以及父母對自己的期望。?２、“小問號”。現(xiàn)實中的我們總是