版IBMTstandardizationoffice【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】案工作的重要組成部分，是培養(yǎng)人才、實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。它對。開展教師教學(xué)評估旨在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的全面改進(jìn)和提高，使、規(guī)范化、科學(xué)化，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。同時也是為了對廣大客觀地進(jìn)行量化評估，以營造競爭氛圍，調(diào)動廣大教師參與教學(xué)的承擔(dān)素質(zhì)教育任務(wù)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)海港區(qū)義務(wù)教育階段教教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)和深化課程改革為宗旨；以發(fā)現(xiàn)發(fā)點(diǎn)；以提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)，辦好人民滿意的教育。???二、評估的原則：。對教師教學(xué)評估，要在黨的教育方針和素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論的指進(jìn)教學(xué)工作，推進(jìn)教改深入，本著為國家多出人才、出合格人才的教育、教學(xué)目標(biāo)，按教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求確定評估標(biāo)準(zhǔn)，保證評估的正確方向。。對教師教學(xué)評估必須建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，要有充分的科學(xué)依據(jù)、科，要根據(jù)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，遵循教學(xué)原則和規(guī)律，按照學(xué)校的基本要求去實(shí)施和把握教學(xué)評估。????3、家長評價和評估小組評價給教師一個客觀公正的評要參照《海港區(qū)義務(wù)教育階段2010-，評出相應(yīng)的指標(biāo)和等級。作????(一)成立評估小組????(二)學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》、《海港區(qū)義務(wù)教育階段2010-2010學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》、《河北省義務(wù)教育階段縣域教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》。????(一)教師教學(xué)評價省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自我等級評估。填寫《海港區(qū)10-度教師評估報告書》完成自評及總結(jié)。自評結(jié)果按10%的權(quán)重記入“教師教學(xué)評總分。評價制定的《海港區(qū)義務(wù)教育階段2010-度教師教學(xué)評估學(xué)生、家長評分表》由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行。參與評價的學(xué)生及家長不少于班級學(xué)生總數(shù)的50%(大學(xué)科)20%(小學(xué)科)。發(fā)放評價表時采取本班教師回避評價的真實(shí)性。反饋的《評分表》統(tǒng)計(jì)結(jié)果后填入教師自評報告書中，并將打分表及時存檔。評估結(jié)果各按10%的權(quán)重記入“教師教學(xué)評估”總分。價據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)對教師進(jìn)行評價，填入教師自評報告書中。評估結(jié)果按70%的權(quán)重記入“教師教學(xué)評估”總分。定述前4項(xiàng)評估得分按相應(yīng)權(quán)重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，認(rèn)定每位教師的最終評估成應(yīng)等級。填寫《海港區(qū)義務(wù)教育階段2010-度教師教學(xué)評估匯總表》，完成《海港區(qū)義務(wù)教育階段2010-2010學(xué)年度教師教學(xué)評估情況一覽表》。果分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個等級。具體分值為：優(yōu)秀----90分以上；良好----89~70分；一般----69~40分；較差---39分以下。用、專業(yè)發(fā)展考核的重要依據(jù)。????(二)學(xué)校教學(xué)評估區(qū)義務(wù)教育階段2010-2010學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》自評，撰寫《海港區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估匯報材料》(包括學(xué)?；厩闆r、評估過程概述、教師評估結(jié)果、學(xué)校教學(xué)自評綜述、存在問題、整改措施等)，填寫《海港區(qū)義務(wù)教育階段2010-2010學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估報告書》。照省評估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一組織評估。通過課堂觀察、查閱資料、教師及學(xué)生評估學(xué)校在教學(xué)管理、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量等重要指標(biāo)的完成評估教師。按《海港區(qū)義務(wù)教育階段2010-度教師教學(xué)評估情況一覽表》，隨機(jī)抽取每校每學(xué)科2-教師，語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、信息、綜合、校本、音樂、美術(shù)、體育。????第二、課堂觀察。聽被抽教師的常態(tài)課，學(xué)科教研組教師參與聽課。????第三、參加抽查教師的學(xué)科教研活動(每個學(xué)