第第頁小學四年級體育教學工作總結學校四班級體育教學工作總結

回顧這一學期的工作和學習，在學校領導的關懷和大力支持下，在各位老師的無私的援助下，我勝利地完成了這一學期的工作目標和任務。回想這學期雖勞碌辛苦，但感覺充盈，而且收獲良多。

一、采用游戲激趣

在教學中利用體育游戲代替千篇一律的預備活動，培育同學的健康心態(tài)。在學校體育教學中有相當部分的游戲活動，這些游戲活動能培育同學的創(chuàng)新意識、團隊合作、遵守法律和喜愛集體的優(yōu)良品質。游戲是深受同學喜歡的一種活動，也為老師開展心理健康教育提供了良機。游戲活動競賽中有部分同學個別性較強，常發(fā)生相互埋怨，相互爭吵的狀況，導致受指責的同學產(chǎn)生忍讓心理而退出競賽。這樣一來，不僅影響教學的正常進行，而且還影響了同學之間的關系。于是我就抓住這一契機，耐煩教育同學認識游戲競賽的意義，正確看待競賽中的得失，宛轉批判有不良傾向的同學。同時還與同學一起分析造成失敗的緣由，找出制勝的有利因素。

二、精選教學內(nèi)容

從各個角度對體育課程內(nèi)容素材進行加工改制，一是在詳細的教材內(nèi)容上，簡化教材的技術結構，滲進一些與教材項目有關又能進行游戲或競賽的內(nèi)容，例如蹲踞式跳遠踏板起跳，空中技術就應簡化球類教材也可以簡化，籃球的“三人制競賽”等內(nèi)容，簡化了規(guī)章，簡化了活動形式，教學效果很好二是依據(jù)同學的身心特征，抓住運動中的主要因素簡化規(guī)章。還可以增加一些趣味性強的項目。總之，在教學內(nèi)容方面，要突破競技運動結構的約束，依據(jù)同學的實際狀況，學校的實際狀況，科學地選擇教學內(nèi)容，以滿意不同層次、不同水平同學的需要。

三、優(yōu)化教學方法

轉變過去以“教”、“灌”為主的方法體系，留意引導和啟發(fā)。體育教學要由過去同學“跟著練”轉向同學“自主練”，做到以同學為主體，完成從“學會”到“會學”的轉變。同時留意教學方法和手段的多樣性，充分調動同學的積極性，不搞簡約的“一刀切”

和“強制指令”，確保同學在已有的水平上都有提高。只有真正使同學成為教學的主體、學習的主人，才可能使同學成為自身素養(yǎng)進展的主人，才能使同學獲得主動的進展。因此，選用教學方法時應重視同學的合理要求，提倡同學自我評價和相互評價，并制造條件使同學體驗運動樂趣，勝利的滿意，引導同學加強體育意識和養(yǎng)成自覺熬煉的良好習慣。

四、重視教學評價

充分利用體育考核的良性反饋調整同學的積極性，轉變在體育考核中一些同學盡管仔細學習、刻苦熬煉，卻難于獲得較好成果而有些同學單憑身體條件的先天優(yōu)勢就可取得優(yōu)異成果的不合理現(xiàn)象。體育成果考核應從教育評價出發(fā)，不但要看同學在體育課上達到的絕對水平成果，更要重視對同學在體育學習中的進步幅度和努力求知程度的評價，讓每個同學都能得到切合實際的評價，都能從評價中得到新的目標與新的動機并通過自己的努力都能獲得勝利的樂趣。如在廣播操“七彩陽光”的考試中，同學自選小組成員，以組為單位進行考試，組內(nèi)成員可輪番擔負領操員。這樣可以揚長避短，在團隊的鼓舞下仔細練習，在考試中更有信心，取得優(yōu)異的成果。同學的體育成果=體質健康標準測試成果+同學考勤成果+體育課表現(xiàn)成果+課外體育熬煉成果。同學優(yōu)秀率達95%以上，合格率100%。

學校四班級體育教學工作總結

回顧這一學期的工作和學習，在學校領導的關懷和大力支持下，在各位老師的無私的援助下，我勝利地完成了這一學期的工作目標和任務?；叵脒@學期雖勞碌辛苦，但感覺充盈，而且收獲良多。

一、采用游戲激趣

在教學中利用體育游戲代替千篇一律的預備活動，培育同學的健康心態(tài)。在學校體育教學中有相當部分的游戲活動，這些游戲活動能培育同學的創(chuàng)新意識、團隊合作、遵守法律和喜愛集體的優(yōu)良品質。游戲是深受同學喜歡的一種活動，也為老師開展心理健康教育提供了良機。游戲活動競賽中有部分同學個別性較強，常發(fā)生相互埋怨，相互爭吵的狀況，導致受指責的同學產(chǎn)生忍讓心理而退出競賽。這樣一來，不僅影響教學的正常進行，而且還影響了同學之間的關系。于是我就抓住這一契機，耐煩教育同學認識游戲競賽的意義，正確看待競賽中的得失，宛轉批判有不良傾向的同學。同時還與同學一起分析造成失敗的緣由，找出制勝的有利因素。

二、精選教學內(nèi)容

從各個角度對體育課程內(nèi)容素材進行加工改制，一是在詳細的教材內(nèi)容上，簡化教材的技術結構，滲進一些與教材項目有關又能進行游戲或競賽的內(nèi)容，例如蹲踞式跳遠踏板起跳，空中技術就應簡化球類教材也可以簡化，籃球的“三人制競賽”等內(nèi)容，簡化了規(guī)章，簡化了活動形式，教學效果很好二是依據(jù)同學的身心特征，抓住運動中的主要因素簡化規(guī)章。還可以增加一些趣味性強的項目?？傊?，在教學內(nèi)容方面，要突破競技運動結構的約束，依據(jù)同學的實際狀況，學校的實際狀況，科學地選擇教學內(nèi)容，以滿意不同層次、不同水平同學的需要。

三、優(yōu)化教學方法

轉變過去以“教”、“灌”為主的方法體系，留意引導和