第第頁(yè)小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)校教育實(shí)習(xí)報(bào)告1時(shí)間飛逝,短短兩個(gè)月,六十個(gè)日日夜夜的歡樂(lè)時(shí)間,今日已圓滿(mǎn)結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與驕傲.既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨.在已圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻,我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！R州一中的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)老師以及原班主任的援助與照看,在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)懷,使得我們的實(shí)習(xí)工作順當(dāng),圓滿(mǎn)地完成,借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)老師表示誠(chéng)心的感謝,感謝你們!我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段.

一、預(yù)備階段

也就是前兩個(gè)周的時(shí)間.這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多聽(tīng)來(lái)深入同學(xué),熟識(shí)教學(xué)環(huán)境,為全面實(shí)習(xí)的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時(shí)茫然不知所措,高校里學(xué)到的知識(shí)好像一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫(xiě),體育課究竟該怎么上

我們就帶著諸多迷惑開(kāi)始了實(shí)習(xí).這段時(shí)間,一中的指導(dǎo)老師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的老師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評(píng)課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)閱歷.另外,指導(dǎo)老師還組織我們集體觀(guān)摩了有豐富閱歷……此處隱蔽30636個(gè)字……好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽(tīng)課，給老師增加了不少的壓力，也給同學(xué)更好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，同時(shí)收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽(tīng)他們講課的語(yǔ)言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸?lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，溝通如何來(lái)管理班級(jí)。

通過(guò)觀(guān)模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線(xiàn)，使我認(rèn)識(shí)到：

1、課前肯定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和細(xì)心預(yù)備的須要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不焦灼。

2、課堂上要留意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，假如課堂秩序很亂，將會(huì)徑直導(dǎo)致同學(xué)接受效率不高，最重要的是影響成果。

3、上課時(shí)立場(chǎng)要從容大方冷靜，采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言援助說(shuō)話(huà)，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使同學(xué)在歡樂(lè)的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4、留意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原那么，在教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)去探究和思考，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的看法，以及重視同學(xué)的信息反饋，仔細(xì)地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)老師的看法進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好預(yù)備。

6、每一節(jié)課后，都細(xì)心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固同學(xué)知識(shí)培育技能，尤應(yīng)留意進(jìn)展同學(xué)的智力和制造才能的布置作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)實(shí)時(shí)檢查，仔細(xì)批改并分析討論同學(xué)完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給同學(xué)寫(xiě)批語(yǔ)，立場(chǎng)要慎重，愛(ài)護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，仔細(xì)聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟識(shí)班主任的詳細(xì)職責(zé)，掌控班主任工作的詳細(xì)