《綜合探究四_如何熟識(shí)城市——以莫斯科為例》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解莫斯科的歷史、文化和風(fēng)土人情，培育同硯對城市的熟識(shí)和理解能力。2.激發(fā)同硯對莫斯科的愛好，拓展視野，增加對國際城市的了解。3.培育同硯的綜合素養(yǎng)，提高同硯的探究能力和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.莫斯科的歷史沿革及地理位置。2.莫斯科的文化傳統(tǒng)和特色。3.莫斯科的主要景點(diǎn)和建筑。4.莫斯科的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻等多媒體展示莫斯科的風(fēng)景和文化，激發(fā)同硯的愛好。2.進(jìn)修：組織同硯分組進(jìn)行資料收集和探究，了解莫斯科的歷史、文化等方面的信息。3.談?wù)摚航M織同硯展開談?wù)?，分享各自對莫斯科的熟識(shí)和看法。4.實(shí)地考察：組織同硯進(jìn)行莫斯科實(shí)地考察，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。5.總結(jié)：同硯撰寫關(guān)于莫斯科的報(bào)告或制作展板，總結(jié)所學(xué)知識(shí)。6.展示：組織同硯展示效果，互相溝通并評(píng)判。四、評(píng)判方式1.參與度：同硯在談?wù)摵蛯?shí)地考察中的樂觀參與度。2.表現(xiàn)：同硯撰寫的報(bào)告或制作的展板的內(nèi)容和質(zhì)量。3.溝通：同硯展示時(shí)的表達(dá)能力和溝通能力。4.團(tuán)隊(duì)合作：同硯在小組合作中的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。五、擴(kuò)展活動(dòng)1.邀請專家：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家來校進(jìn)行講座或互動(dòng)溝通。2.展覽：組織同硯參與莫斯科文化展覽或活動(dòng)。3.探究項(xiàng)目：鼓舞同硯選擇莫斯科相關(guān)的課題進(jìn)行深度探究。六、教學(xué)資源1.多媒體設(shè)備：用于展示莫斯科的圖片、視頻等資料。2.資料：提供莫斯科的相關(guān)書籍、資料供同硯探究參考。3.實(shí)地考察：打算同硯到莫斯科進(jìn)行實(shí)地考察。七、教學(xué)效果通過此次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將對莫斯科有更深度的了解，增加對國際城市的熟識(shí)，培育同硯的綜合素養(yǎng)和探究能力，提高同硯的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，也將拓展同硯的視野，激發(fā)同硯對不同文化的愛好，增進(jìn)同硯的全面進(jìn)步。第二課時(shí)一、課程背景本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案是針對綜合探究四課程中的“如何熟識(shí)城市”這一主題展開的。通過進(jìn)修莫斯科這座城市的歷史、文化、地理等方面的知識(shí)，援助同硯深度了解城市的多樣性和復(fù)雜性，培育他們的觀察力、沉思力和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解莫斯科這座城市的基本狀況，包括地理位置、歷史沿革、文化特色等。2.探究莫斯科城市進(jìn)步的原因和特點(diǎn)，分析城市規(guī)劃、建筑風(fēng)格等。3.培育同硯的調(diào)研能力和分析能力，通過實(shí)地考察和網(wǎng)絡(luò)資源搜集，了解莫斯科的實(shí)際狀況。4.提高同硯的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組談?wù)摵驼故?，分享對莫斯科的熟識(shí)和見解。三、教學(xué)內(nèi)容1.莫斯科的地理位置和氣候特點(diǎn)2.莫斯科的歷史沿革和文化傳統(tǒng)3.莫斯科的城市規(guī)劃和建筑風(fēng)格4.莫斯科的摩登進(jìn)步和將來展望四、教學(xué)過程1.分組調(diào)研：將同硯分成若干小組，每個(gè)小組賣力探究莫斯科的一個(gè)方面，如地理、歷史、文化等。同硯可以通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等渠道進(jìn)行調(diào)研，整理相關(guān)資料。2.實(shí)地考察：組織同硯進(jìn)行實(shí)地考察，走訪莫斯科的主要景點(diǎn)和地標(biāo)建筑，感受城市的氛圍和魅力。3.小組談?wù)摚好總€(gè)小組就自己探究的內(nèi)容展開談?wù)摚窒硭玫囊娊夂桶l(fā)現(xiàn)，激發(fā)同硯的沉思和溝通。4.展示效果：每個(gè)小組向全班展示他們的調(diào)研效果，包括文字報(bào)告、圖片展示、PPT演示等形式，讓全班同硯了解莫斯科的全貌。5.總結(jié)反思：對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，讓同硯反思自己的進(jìn)修收獲和不足的地方，為今后的進(jìn)修提供指導(dǎo)和借鑒。五、評(píng)判方式1.參與度評(píng)判：依據(jù)同硯在小組談?wù)摵驼故局械谋憩F(xiàn)，評(píng)定其參與度。2.調(diào)研報(bào)告評(píng)判：評(píng)估同硯的調(diào)研報(bào)告的深度和廣度，包括資料的收集、整理和分析能力。3.展示效果評(píng)判：評(píng)判同硯的展示能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，包括表達(dá)明晰、觀點(diǎn)奇特等方面。六、拓展延伸1.邀請專家講座：邀請莫斯科相關(guān)專家來學(xué)校進(jìn)行講座，深度介紹莫斯科的歷史、文化和進(jìn)步現(xiàn)狀。2.探究項(xiàng)目設(shè)計(jì)：讓同硯自行設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于莫斯科的探究項(xiàng)目，包括調(diào)研規(guī)劃、實(shí)地考察、效果展示等環(huán)節(jié)。通過以上的教學(xué)設(shè)計(jì)，期望能夠引導(dǎo)同硯通過對莫