美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情ks5u學(xué)生用書P143]學(xué)習(xí)目標明目標，提素養(yǎng)1.善于發(fā)現(xiàn)自身、人類、社會及自然的美；善于從生活中尋找快樂，感受幸福2.了解抒情文字的特點和寫法，在寫作實踐中，能夠采用多種抒情方法來表達自己的內(nèi)心感受美是什么？美是拂面的春風(fēng)，美是七色的彩虹；美是優(yōu)雅的體態(tài)，美是動人的聲音；美是勃勃生機，美是高尚品德……美無處不在。美需要發(fā)現(xiàn)。作家格非在《一些閑話》中曾說過，中學(xué)生的作文很少寫到“快樂”和“幸?！保怯肋h的痛苦、絕望，永遠的憂國憂民，永遠的少年老成。格非為學(xué)生作文流于空洞擔(dān)憂，更為學(xué)生不能從生活中發(fā)現(xiàn)快樂，感受不到幸福到而焦急。法國雕塑家羅丹有一句名言：“生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”讓我們擦亮慧眼吧，這慧眼就是熱愛生活，熱情飽滿。美需要表現(xiàn)。表現(xiàn)美的事物，常常要用到抒情這種表達方式。伏爾泰說：“美是能夠想起驚贊和快樂這兩種情感的東西?！笔闱槭呛陀洈?、議論、說明并列的一種表達方式，但是和另外幾種表達方式不同，它總是和記敘或議論結(jié)合起來運用?！扒閯佑谥远斡谘浴?，抒情，是文章打動讀者、感染讀者的重要手段。只有掌握了抒情的方式才能讀懂蘊蓄感情的文字，才能寫出飽含熱情的華章。1．抒情要自然、真切。抒發(fā)自己的感情，就要說自己心里想說的話，即心中怎樣想就怎樣寫，有什么感受就寫什么感受，讓感情在文中自然地流露出來。這樣，文章才能避免矯揉造作，讀后使人感到清新、自然。2．感情要健康、真摯。古人云：“情貴乎真。”只有表達健康、真摯的感情，文章才能感動人。如果感情虛假、無病呻吟，甚至有低級趣味，那么即使文章運用再多的優(yōu)美詞語，也只是表面華麗，實則沒有感人的力量。至于矯揉造作地堆砌一些所謂抒情性的語句，或有不健康的情調(diào)，不但不能引起讀者共鳴，反而會使人感到厭煩、惡心。3．會運用直接抒情和間接抒情。直接抒情以敘事、記人、寫景、狀物為基礎(chǔ)，根據(jù)文章內(nèi)容的需要靈活使用，往往用在作者感受最深、感情最強烈的地方，語言精練，并往往蘊含著生活哲理，旨在深化中心，增強文章的感染力。間接抒情是借助文中的敘述、描寫和議論做媒介來抒發(fā)感情。但是，為了更好地表情達意，最好在文中把這兩種方式有機地結(jié)合起來使用。4．恰當運用修辭手法。在文章語言的組織表達上，適當?shù)剡\用排比、反復(fù)、呼告、反問、設(shè)問等修辭手法，可以增強氣勢?！扒檎呶闹?jīng)”，“情”是文章構(gòu)成的根本因素，只有從感情上打動讀者，文章的思想內(nèi)容才能更好地為讀者所理解與接受。巧于抒情，抒真摯、健康的感情，才能真正感染讀者。你知道西藏的天有多藍西藏的天，天天都是藍的。(1)天天，天藍，白天黑夜地“藍”著地球之巔的人們。(2)我頭頂?shù)乃{天，一直處于靜止狀態(tài)，它當然是無聲的，一只鳥便可以劃破它的寧靜。天把心情藍得很高，很暢，像天邊的經(jīng)幡隨著風(fēng)的節(jié)奏而搖曳。(3)天天，天藍，像一塊藍絲絨，把全部答案裹起來，讓人們以各種姿勢，在天底下猜測它為何藍得讓人生疑。你常常會看到，有人滿腹狐疑地蓋上相機鏡頭，說：“我不相信天能藍到這種地步。”也有人一下飛機，抬頭就會問：“西藏的天干嗎這么的藍呀？”(4)我說：“當然是因為你的遠道而來，你一定會愛上它，對嗎？”“但是你必須回答我，它干嗎如此的藍？”是呀，天之藍總得有個答案吧。我習(xí)慣地將兩手放入衣袋，望著湛藍湛藍的天，緊張地思慮，讓騰起風(fēng)暴的腦海篩選一個精確的解答，一時感覺滿眼全是正確答案。一會兒，一切又恢復(fù)了靜止。抬頭望天，天還是那么藍，絲毫沒有哪怕微乎其微的變化。面對無限的藍，瞬間想好的答案又全部消失了。(5)多數(shù)時候，我們會刻意去尋找一個完美的答案，以便對自己和對方的疑問做個解釋，可實在是困難。初來西藏的人時常會為諸如天為什么那么藍等問題冥思苦想而導(dǎo)致大腦缺氧，反不能輕松享受天然風(fēng)光的美麗，所以你不必過問太多的問題，在你抵達之前，西藏的天就這么藍，在你離開之后，它還依然藍下去。(6)我在西藏看了八年的天，只求與藍天共度，以免褻瀆了天天天藍的純潔和真誠。反過來，我倒想問你了，天藍點兒有什么不好嗎？天天天藍，多么美好的生活呵，難道你還擔(dān)心它這樣藍下去不是件好事！難道你真不知地球原來就是一個藍色星球？(7)我不否認天空的不同色彩會帶給人不一樣的情緒，特別是成都那座成天灰得一塌糊涂的城市，灰得十分潮濕，潮濕把小伙們潮得一個個細皮嫩肉，看上去很“白”。嚴格地說，這就是自然的作用，它很容易左右一個人的審美視野、感覺習(xí)慣、心理情緒、思想態(tài)度，影響著人和自然的相處方式，制約著人的生活狀態(tài)。天天天藍，與誰都無關(guān)；天天天藍，與誰都有關(guān)。人在天下看天，天在天上看人，俯瞰著天底下悲歡離合的戲劇表演，包容這大千世界的紛紜變幻。(8)我常常爬上大地的階梯，看見閃電劃過天邊，雷聲驚走天的睡眠，一絲憂藍之情裸露心底，(9)我想去看看天——天天，天天還藍嗎？請不要問我。,【佳作賞析】(1)直接入題，美麗的景色讓人向往。(2)簡潔的語句，富含情感；“藍”活用作動詞，富有活力。(3)巧妙的比喻，將無以言說的喜悅形象化。(4)用問句形式將對這種藍的美、美的藍的熱愛之情充分地表達了出來。(5)寓情于景。得意而忘言，情感在心間。(6)寓情于理。(7)采用一連串反問的句式表達對藍天的喜愛之情。(8)寓情于議。(9)別致的擬人，飽蘸情感?！久麕熢u點】天地有大美而不言，西藏的天，天天天藍。據(jù)說現(xiàn)在大多數(shù)人都有個愿望，那就是到西藏去看看那藍得無法言說的天。讀完本文，或許你會馬上涌起啟程的沖動，不過，去不了也不要緊，因為我們已經(jīng)隨著作者飽覽了西藏那美麗的天的藍，作者那飽滿的情感已經(jīng)引領(lǐng)著我們飛翔在藍的天。抒情的方法，一般可分為直接抒情和間接抒情兩種。1．直接抒情。直接抒情就是作者把自己對現(xiàn)實生活的思想感情直接抒發(fā)出來，即所謂的直抒胸臆。這種方法常用于詩歌和抒情散文。例如，魏巍的《我的老師》中寫道：“我是多么想念我的蔡老師?。≈两窕叵肫饋?，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一?！边@就是直抒胸臆，作者把自己對蔡老師的思念之情強烈地抒發(fā)出來。2．間接抒情。間接抒情，即作者不是直接來抒發(fā)對人物、事物的感情，而是在敘述、描寫、議論中滲透自己強烈的感情；或者借人、物之口來抒發(fā)自己的情感。間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強。間接抒情一般有以下幾種方式：(1)敘述抒情。這是一種寓情于事的抒情方法，稱為敘述性抒情。其特點是用充滿感情的主調(diào)進行敘述。有人也稱之即事抒情。如朱自清的《背影》，在蹣跚的背影后，是作者感激、敬重而又略帶心酸的淚水，隱含著濃濃化不開的父子深情。(2)描寫抒情。這是在描寫人物尤其是描寫景物時進行抒情的方法，可稱之為描寫性抒情。寫作時須把感情傾注、融會在描寫之中。這種抒情方法的特點是寫景與抒情相結(jié)合，寓情于景，情景交融。寫景，不是單純地描摹景物，而是或濃或淡地抒寫情感。所謂“一切景語皆情語”，說的就是這個道理。景是外在的，情是內(nèi)在的，情由景生，景是情產(chǎn)生的客觀條件和基礎(chǔ)，沒有景便談不上抒情，情是景的產(chǎn)物。在寫景時恰當抒發(fā)情感，往往使文章錦上添花。像李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，情藏景中，情深意濃，是情景交融的絕好范例。(3)議論抒情。這是一種附情于理的抒情方法，可稱為議論性抒情。這里的議論只是抒情的手段，是為抒情服務(wù)的。在寫作時，不需要交代論據(jù)，也不必進行論證，只要用飽蘸濃郁感情的語言來議論人物、事物、景物，就可達到通過議論進行抒情的目的。1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料一：名山五岳，亦各自有性情之象，不可轉(zhuǎn)移。恒山如行，岱山如坐，華山如立，嵩山如臥。材料二：同是欣賞春天的美景，既有“紅杏枝頭春意鬧”的審美感受，也有“桃花為春憔悴”的審美感受；既有“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的審美感受，也有“春風(fēng)楊柳萬千條”的審美感受。這種審美感受的差異體現(xiàn)了美的豐富性、多樣性。——彭立勛《美的欣賞》在我們的生活中，無處不充滿著美。在人對客觀世界的反映中，時時都能感受到美的事物。美的形態(tài)是多樣的：社會美、自然美、藝術(shù)美，等等。不同的審美客體有其獨特的美。由于不同審美主體的審美差異性，更導(dǎo)致了美的豐富性、多樣性。你體會到了美的豐富性、多樣性了嗎？請以“多彩的美”為話題，寫一篇作文。要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字?！緦懽魈崾尽勘仁^還普通，比春花還明艷，比金子還寶貴，比大海還深遠，那就是——美。這是一個永恒的話題，生活中處處充滿了美，但要看你是否有善于發(fā)現(xiàn)“美”的敏銳的眼睛。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。十年，可以是一個虛數(shù)，代表著一段漫長的歲月；可以是一個具體精準的數(shù)字，計量著一段或苦或甜的日子。站在今天，回望十年，有多少懵懂孩童長成了熱血青年？有多少新鮮事成了歷史的瞬間？一個個故事，一幅幅畫面，一段段成長歷程……或親切溫暖，或震撼人心，或引人深思。請以“十年”為題，自定立意，自選角度，自選文體，寫一篇不少于800字的文章?！緦懽魈崾尽块喿x所給材料，分析題目“十年”，實際上是要我們回憶過去或苦或甜的生活，要我們對過去的生活進行反思，以求在新的十年有更大的進步。如果是寫記敘文，不妨在確定主題后，從過去的十年中選幾個片段來寫。這幾個片段，應(yīng)該是各有特點，讓讀者過目難忘的。在寫作時，要注入自己的感情，讓讀者讀后能夠受到感染。結(jié)尾處，最好能有恰到好處的