多邊形外角和教案人教版第第頁多邊形外角和教案人教版（經(jīng)典版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大家解決實(shí)際問題。文檔下載后可定制修改，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如幼兒教案、小學(xué)教案、中學(xué)教案、教學(xué)活動(dòng)、評(píng)語、寄語、發(fā)言稿、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、心得體會(huì)、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!多邊形外角和教案人教版全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。多邊形外角和教案人教版全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。多邊形外角和教案人教版多邊形外角和教案人教版全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。

這是多邊形外角和教案人教版，是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

多邊形外角和教案人教版第1篇

正多邊形內(nèi)角和公式

多邊形邊數(shù)公式：n邊形的邊=（內(nèi)角和÷180°）+2。

此定理適用所有的平面多邊形，包括凸多邊形和平面凹多邊形。

多邊形角度公式：

1、n邊形外角和等于n·180°－(n－2)·180°=360°

2、多邊形的每個(gè)內(nèi)角與它相鄰的外角是鄰補(bǔ)角，所以n邊形內(nèi)角和加外角和等于n·180°

3、內(nèi)角:正n邊形的內(nèi)角和度數(shù)為：（n－2)X180°;正n邊形的一個(gè)內(nèi)角是(n-2)X180°÷n.

正多邊形的定義

各邊相等，各角也相等的多邊形叫做正多邊形。

正多邊形的外接圓的圓心叫做正多邊形的中心。

正多邊形的外接圓的半徑叫做半徑。

中心到圓內(nèi)接正多邊形各邊的距離叫做邊心距。

正多邊形各邊所對(duì)的外接圓的圓心角都相等，這個(gè)圓心角叫做正多邊形的中心角。

多邊形外角和教案人教版第2篇

聽了范宇老師的課，給了我很多的啟示。

她用幾朵多邊形小花引入，基于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)巧妙，能夠引起學(xué)生的欲望，從感情上抓住學(xué)生，然后設(shè)計(jì)一系列恰到好處的提問，讓學(xué)生在很自然的情況下得到三角形、四邊形、直到n邊形的外角和，遵循由特殊到一般的規(guī)律，很愉悅的讓學(xué)生接受新知識(shí)。

小學(xué)生數(shù)學(xué)《多邊形的外角和》教學(xué)反思：在講解完外角之后，緊接著出示了幾道有關(guān)的練習(xí)，講練結(jié)合，源于教材，又揉進(jìn)自己的創(chuàng)意，教師輕松自如，學(xué)生興趣盎然，這一點(diǎn)值得我好好學(xué)習(xí)。

但“是否存在一個(gè)多邊形，他的每一個(gè)外角都等于相鄰內(nèi)角的六分之一，簡述理由。”學(xué)生想法和教師不一致，如果讓學(xué)生把自己的理由敘述再充分一些，教師再出示解法讓學(xué)生對(duì)比，學(xué)生自然會(huì)選擇省時(shí)省力的方法。

總之，范老師充分發(fā)揮了導(dǎo)演的作用，給了學(xué)生發(fā)揮靈感的空間，這一點(diǎn)非常成功。但我有一點(diǎn)困惑，這樣是否會(huì)讓優(yōu)等生更優(yōu)，差等生更差呢？以上是我的一點(diǎn)體會(huì)和困惑，希望大家批評(píng)指正。

多邊形外角和教案人教版第3篇

聽了范宇老師的課，給了我很多的啟示。

她用幾朵多邊形小花引入，基于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)巧妙，能夠引起學(xué)生的欲望，從感情上抓住學(xué)生，然后設(shè)計(jì)一系列恰到好處的提問，讓學(xué)生在很自然的情況下得到三角形、四邊形、直到n邊形的外角和，遵循由特殊到一般的規(guī)律，很愉悅的讓學(xué)生接受新知識(shí)。

多邊形外角和教案人教版全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。小學(xué)生數(shù)學(xué)《多邊形的外角和》教學(xué)反思：在講解完外角之后，緊接著出示了幾道有關(guān)的練習(xí)，講練結(jié)合，源于教材，又揉進(jìn)自己的創(chuàng)意，教師輕松自如，學(xué)生興趣盎然，這一點(diǎn)值得我好好學(xué)習(xí)。

但“是否存在一個(gè)多邊形，他的每一個(gè)外角都等于相鄰內(nèi)角的六分之一，簡述理由?！睂W(xué)生想法和教師不一致，如果讓學(xué)生把自己的理由敘述再充分一些，教師再出示解法讓學(xué)生對(duì)比，學(xué)生自然會(huì)選擇省時(shí)省力的方法。

總之，范老師充分發(fā)揮了導(dǎo)演的作用，給了學(xué)生發(fā)揮靈感的空間，這一點(diǎn)非常成功。但我有一點(diǎn)困惑，這樣是否會(huì)讓優(yōu)等生更優(yōu)，差等生更差呢？以上是我的一點(diǎn)體會(huì)和困惑，希望大家批評(píng)指正。

多邊形外角和教案人教版第4篇

正多邊形內(nèi)角和公式

多邊形邊數(shù)公式：n邊形的邊=（內(nèi)角和÷180°）+2。

此定理適用所有的平面多邊形，包括凸多邊形和平面凹多邊形。

多邊形角度公式：

1、n邊形外角和等于n·180°－(n－2)·180°=360°

2、多邊形的每個(gè)內(nèi)角與它相鄰的外角是鄰補(bǔ)角，所以n邊形內(nèi)角和加外角和等于n·180°

3、內(nèi)角:正n邊形的內(nèi)角和度數(shù)為：（n－2)X180°;正n邊形的一個(gè)內(nèi)角是(n-2)X180°÷n.

正多邊形的定義

各邊相等，各角也相等的多邊形叫做正多邊形。

多邊形外角和教案人教版全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。正多邊形的外接圓的圓心叫做正多邊形的中心。

正多邊形的外接圓的半徑叫做半徑。

中心到圓內(nèi)接正多邊形各邊的距離叫做邊心距。

正多邊形各邊所對(duì)的外接圓的圓心角都相