初中語(yǔ)文2021年專題考點(diǎn)一一古代詩(shī)歌賞析訓(xùn)練題【含詳解】

姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題（共6題）

1、下面各項(xiàng)中對(duì)本課四首古詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.《野望》的頷聯(lián)妙在融情于景。詩(shī)中描寫了漫山遍野樹(shù)葉枯黃，更兼殘陽(yáng)盡染的蕭瑟衰敗

景象，景中寄寓了詩(shī)人孤獨(dú)落寞的情懷。

B.《黃鶴樓》的首聯(lián)和頷聯(lián)表達(dá)的是寂寞、惆悵的情感，尾聯(lián)表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。

C.《使至塞上》中“直”“圓”二字準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切的感受。

D.《錢塘湖春行》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)暮春的喜愛(ài)，詩(shī)中最能突出詩(shī)人感情的一個(gè)詞語(yǔ)是“最愛(ài)”。

2、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《觀滄?！愤@首詩(shī)通過(guò)寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見(jiàn)的壯觀景象，展現(xiàn)了

詩(shī)人寬廣的胸襟。

B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代偉大詩(shī)人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)關(guān)懷、

寄以慰藉的名作。

C.《次北固山下》的頸聯(lián)既寫景又點(diǎn)明了時(shí)令，給人以樂(lè)觀、積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。

D.《天凈沙?秋思》中“天凈沙”是其詞牌名，“秋思”是題目，作者馬致遠(yuǎn)，與關(guān)漢卿、

王實(shí)甫、白樸并稱為“元曲四大家”。

3、對(duì)《木蘭詩(shī)》詩(shī)句品味有誤的一項(xiàng)是（）

A.“萬(wàn)里赴戎機(jī)”：“萬(wàn)里”極言征程之遠(yuǎn)，“赴”表現(xiàn)動(dòng)作之迅速、果敢。

B.“關(guān)山度若飛”：跨越關(guān)和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。

C.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)無(wú)聊。

D.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。

4、下面對(duì)《關(guān)雎》一詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.第一節(jié)以雎鳩和鳴于河之洲上，其配偶不亂之意，而興淑女是君子的好配偶。這一節(jié)的佳

處，在于它那種舒緩平正之音，并以這種音調(diào)領(lǐng)起全篇，形成全詩(shī)的基調(diào)。

B.第二節(jié)“參差苓菜”是承“關(guān)關(guān)雎鳩”而來(lái)，也是以洲上生長(zhǎng)之物，即景生情?！白笥伊?/p>

之”以薦菜流動(dòng)無(wú)方向喻淑女難求?！扒蟆弊质侨闹行?。

C.第三節(jié)抒發(fā)求之不得的憂思，詩(shī)人描寫了思念情人的心理?！拜氜D(zhuǎn)反側(cè)”，則是詩(shī)人想幫

助淑女采摘薦菜。

D.第四、五節(jié)寫幻想求而得之的喜悅，“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”，都是既得之后情景。日

“友”曰"樂(lè)"，用字有輕重、深淺的不同。

5、下面對(duì)《兼葭》一詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“所謂伊人，在水一方”這兩句引出了所思念者和所在地，不僅與“兼葭蒼蒼，白露為霜”

兩句融合無(wú)間，而且又為后四句抒發(fā)主人公與日夜相思的心上人相會(huì)艱難之情做鋪墊。

B.“溯游從之，宛在水中央?！痹?shī)人經(jīng)過(guò)一番艱苦的上下追尋之后，伊人仿佛在河水中央，

周圍流淌著波光，依舊無(wú)法接近。可見(jiàn)而不可求，可望而不可即，加深了渴慕的程度。“宛”

字表明伊人的身影是隱約縹緲的，或許根本就是詩(shī)人癡迷心境下生出的幻覺(jué)。

C.第一節(jié)“白露為霜”寫出了露水濃重、凝結(jié)成霜的情景，這應(yīng)該是天剛破曉時(shí)的景況；第

二節(jié)的“白露未晞”，其中就有時(shí)間的推移，那就是天已亮而露水還未干的景象。

D.“道阻且右”和第一節(jié)的“道阻且長(zhǎng)”、第二節(jié)的“道阻且躋”又有不同，這一句更準(zhǔn)確

地描寫出傍著水流的小路的曲折彎窄，令人難以前行，則主人公的失望與難言的痛苦，完全

可以思而得之。但“采采”一詞寫陽(yáng)光燦爛的樣子，又給第三節(jié)的景物涂上了一層亮色。

6、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《野望》是一首描寫秋天山野景致的五言律詩(shī)。詩(shī)風(fēng)疏樸、自然，于平淡中表現(xiàn)出詩(shī)人“相

顧無(wú)相識(shí)”的抑郁、苦悶的心情，是王績(jī)的代表作之一。

B.《黃鶴樓》由崔顛創(chuàng)作，這首詩(shī)描寫了在黃鶴樓上遠(yuǎn)眺的美好景色，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳

作。

C.《渡荊門送別》全詩(shī)意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，表達(dá)了作者痛苦的難以

割舍的思鄉(xiāng)之情。

D.《使至塞上》描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)不畏艱苦、以身許國(guó)的守邊將士

的愛(ài)國(guó)精神的贊美。

二、名句默寫（共11題）

1、古詩(shī)文默寫。

（1）青青子衿，.

⑵海內(nèi)存知己，o

（3）《桃花源記》中描寫桃花源社會(huì)環(huán)境安定和平的語(yǔ)句是:，o

(4)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)中運(yùn)用對(duì)偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句是:

(5)柳宗元在《小石潭記》中以“，"兩句刻畫游魚的數(shù)量和形神姿

態(tài)，也從側(cè)面生動(dòng)傳神地寫出潭水的澄澈透明。

(6)《小石潭記》中以“,”兩句寫游魚的影子映在石上，呆呆地停在

那里，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈；寫小石潭西南方溪水曲折而又時(shí)

隱時(shí)現(xiàn)的名句是“,”。

⑺柳宗元的《小石潭記》寓情于景，情景交融，以“，”兩句凸顯出

小石潭環(huán)境清冷使人內(nèi)心憂傷凄涼的特點(diǎn)。

2、古詩(shī)文名句默寫。

(1)無(wú)絲竹之亂耳，o(劉禹錫《陋室銘》)

(2)可憐夜半虛前席，。(李商隱《賈生》)

(3),一山放出一山攔。(楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店(其五)》)

(4)有約不來(lái)過(guò)夜半，o(趙師秀《約客》)

(5)杜牧的《泊秦淮》中描寫秦淮河特有的夜間景致的句子是：,

______________________________________________________O

(6)《陋室銘》一文中作者認(rèn)為陋室不陋的原因是：,o

3、默寫。

(1)萬(wàn)里赴戎機(jī)，o

(2),壯士十年歸。

(3),寒光照鐵衣。

(4)有詩(shī)云“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，《木蘭詩(shī)》中與其意思相近的兩句詩(shī)是：

9O

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)夸張地描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)矯健雄姿的句子是，o

(2)描寫邊塞夜景的句子是,0

(3)描述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是，o

(4)用夸張的語(yǔ)言寫木蘭功勞之大，天子賞賜之多的句子是，o

(5)表明成語(yǔ)“撲朔迷離”出處的句子是,o

5、名篇名句默寫。

(1)兼葭采采，。

(2)《兼葭》一詩(shī)，通過(guò)“0溯游從之，宛在水中央”的重

唱復(fù)沓，描寫了戀人間追求愛(ài)情的艱辛與漫長(zhǎng)。

6、古詩(shī)文默寫。

(1)萬(wàn)籟此都寂，。(《題破山寺后禪院》)

⑵，落日故人情。(《送友人》)

⑶,寂寞沙洲冷。(《卜算子?黃州定慧院寓居作》)

⑷無(wú)意苦爭(zhēng)春，o(《卜算子?詠梅》)

(5)莫言在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)演說(shuō)中感謝恩師徐懷中先生，可以說(shuō)有了徐懷中才有了莫言。這

讓我們想起《馬說(shuō)》中的兩句話：，o

(6)在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，作者通過(guò)寫景渲染自己暗淡悲慘的處境的句子是：

，；最能體現(xiàn)詩(shī)人博大胸襟和崇高理想的句子是：

____________________!

(7)《賣炭翁》中突出交易的不平等，揭露了宮市、封建統(tǒng)治階級(jí)對(duì)百姓的剝削的句子是：

，O

7、詩(shī)文名句積累。

⑴阡陌交通，。(陶淵明《桃花源記》)

(2),蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。(柳宗元《小石潭記》)

(3),胡為乎泥中？(《式微》)

(4)求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，o(《關(guān)雎》)

(5)兼葭蒼蒼，o(《兼葭》)

(6)青青子衿，o縱我不往，?(《子衿》)

(7)孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中用對(duì)偶句描繪洞庭湖雄偉壯觀景象的句子是：,

8、默寫古詩(shī)文中的名句。

（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。

①故園東望路漫漫，o（岑參《逢入京使》）

②草樹(shù)知春不久歸，O（韓愈《晚春》）

③誰(shuí)家玉笛暗飛聲，o（李白《春夜洛城聞笛》）

④,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

⑤,崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

⑥，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）

（2）根據(jù)理解默寫名句。

①《木蘭詩(shī)》中描寫戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈殘酷的句子是：

______________________________________________________________________O

②《愛(ài)蓮說(shuō)》中最能體現(xiàn)君子不與世俗同流合污的名句是：，

______________________________________________________________________O

9、詩(shī)文名句積累。

（1）浮云游子意，0（李白《送友人》）

（2）,禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

（3）揀盡寒枝不肯棲，0（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

（4）零落成泥碾作塵，。（陸游《卜算子?詠梅》）

（5）是故學(xué)然后知不足，o（《雖有嘉肴》）

（6）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表達(dá)作者博大的濟(jì)世情懷和曠達(dá)胸襟的詩(shī)句是：,

⑺韓愈的《馬說(shuō)》中表明中心論點(diǎn)的句子是：，o

10、默寫古詩(shī)文中的名句名篇。

（1）補(bǔ)寫下列名句中的上句或下句。

①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，o（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）

②溯澗從之，。溯游從之，宛在水中讓。（《詩(shī)經(jīng)?兼葭》）

③，胡為乎中露？（《詩(shī)經(jīng)?式微》）

④，子寧不嗣音？（《詩(shī)經(jīng)?子衿》）

⑤,波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

⑥柳宗元《小石潭記》中寫游魚自由輕靈游動(dòng)的姿態(tài)的句子是

“，，

______________________________________________________________O

（2）默寫王勃《送杜少府之任蜀州》的前四句。

11、理解性默寫。

（1）詩(shī)中描寫賣炭翁外貌的句子是：,0

（2）詩(shī)中“,”刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但

仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個(gè)好價(jià)錢的復(fù)雜矛盾心理。

三、詩(shī)歌鑒賞（共50題）

1、閱讀下面兩首古詩(shī)，完成問(wèn)題。

夏日田園雜興十二絕（其一）

（宋）范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蝶蝶飛。

春暮西園

（明）高啟

綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過(guò)。

知是人家花落盡，菜畦今日蝶來(lái)多。

（注）①本詩(shī)描寫的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時(shí)節(jié)的情景。②峽蝶：蝴蝶。

1.范詩(shī)通過(guò)“梅子金黃”“杏子肥”“”等詞語(yǔ)，寫出了江南農(nóng)村初夏的景象；

高詩(shī)中三字，凸顯了暮春季節(jié)的特點(diǎn)。

2.兩首詩(shī)的后兩句都運(yùn)用了襯托手法，請(qǐng)作分析。

2、游山西村

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

1.本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

2.請(qǐng)說(shuō)出“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一句蘊(yùn)含的人生哲理。

3、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。

己亥雜詩(shī)

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

1.請(qǐng)描述詩(shī)歌前兩句所展現(xiàn)的情景。

2.從修辭角度賞析“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。

4、古詩(shī)文閱讀

(-)與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛①

李白

一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。

黃鶴樓上聽(tīng)吹笛，江城五月落梅花②。

注釋：①這是李白流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，

詩(shī)人這里有意用作“落梅花”。

閱讀上面的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。

(1)第二句中的“望”字包含了詩(shī)人哪些情感？

(2)三、四兩句運(yùn)用了哪一種表現(xiàn)手法？有什么作用？

5、峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。

1.請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現(xiàn)的畫面。

2.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

6、閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難!多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

1.詩(shī)中的“顧”“濟(jì)”是什么意思？請(qǐng)選擇一個(gè)回答。

2.詩(shī)句“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”運(yùn)用典故表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

7、閱讀下面一首詩(shī)歌，完成下列小題。

早發(fā)

（唐）韋莊

早霧濃于雨，田深黍稻低。

出門雞未唱，過(guò)客馬頻嘶。

樹(shù)色遙藏店，泉聲暗傍畦。

獨(dú)吟三十里，城月尚如珪。

1.詩(shī)歌題為“早發(fā)”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析全詩(shī)是怎樣扣住“早”字來(lái)寫的。

2.詩(shī)歌尾聯(lián)用了什么手法？表達(dá)了詩(shī)人什么情感？

8、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

1.下面對(duì)本詩(shī)分析和理解正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)歌首聯(lián)寫農(nóng)家拿雞和魚招待客人，“足”字可見(jiàn)其熱情好客。

B.頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶?；顒?dòng)，表達(dá)了農(nóng)民豐收后的

喜悅。

C.“拄杖”說(shuō)明詩(shī)人已年邁，加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶，所以詩(shī)人不愿乘月叩門叨擾人。

D.這首詩(shī)記敘村行沿途風(fēng)光，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。

2.請(qǐng)賞析“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”所蘊(yùn)含的哲理。

9、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。

泛舟后溪

（唐）羊士娉①

雨余芳草凈沙塵，水綠灘平一帶春。

唯有啼鵑似留客，桃花深處更無(wú)人。

（注釋）①羊士謗：唐朝人。順宗時(shí)，貶汀州寧化尉。

1.詩(shī)的前兩句寫出了雨后后溪、的特點(diǎn)。

2.結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感。

10、采桑子

歐陽(yáng)修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。

無(wú)風(fēng)水面玻璃滑，不覺(jué)船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

1.下列對(duì)本詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詞以輕松淡雅的筆調(diào)，描寫泛舟西湖時(shí)所見(jiàn)的景色。

B.上片輕舟短棹，春草碧色，綠水清波，長(zhǎng)堤掩映，柔和的笙簫隨風(fēng)飄來(lái)，描繪的一幅淡遠(yuǎn)

的畫面。

C.下片結(jié)合“驚起沙禽掠岸飛”以靜襯動(dòng)寫漣漪微動(dòng)難免驚動(dòng)沙灘上的水鳥(niǎo)，使之掠過(guò)湖岸

飛去，愈顯西湖的幽靜。

D.“無(wú)風(fēng)水面玻璃滑”中的“滑”字生動(dòng)形象地描繪了水面的平滑，更顯其晶瑩、澄澈。

2.這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

11、閱讀下面這首詩(shī)，完成試題。

竹里館【唐】王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

深林人不知，明月來(lái)相照。

1.解釋詞語(yǔ)

幽篁：嘯:

2.蘇東坡評(píng)王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫”，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)中所展現(xiàn)的畫面。

3.詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？能體現(xiàn)詩(shī)人思想感情的詞語(yǔ)有哪些？

4.“獨(dú)”是中國(guó)古代文人追求的一種精神境界，或表達(dá)不與世俗同流合污的傲岸人格，或表

達(dá)對(duì)獨(dú)立人格的追求。說(shuō)說(shuō)“獨(dú)”字好在哪里？

12、閱讀下面這首詞，回答下列小題。

水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高

處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)

圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

1.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)（）

A.詞前小序交代了寫作的時(shí)間及寫作的緣由，并領(lǐng)起全篇。

B.詞人把酒問(wèn)天，寫出了對(duì)宇宙和人生的疑感。也表達(dá)了對(duì)明月的贊關(guān)和向往。

C.詞人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)出對(duì)人間生活的厭棄。

D.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圈”表面寫對(duì)明月的埋怨，實(shí)際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。

2.這首詞中加線的句子為什么歷來(lái)為人們所稱道？

13、閱讀下面古詩(shī)，完成下列小題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.從詩(shī)的題目看，這首詩(shī)是白居易在揚(yáng)州的酒宴上酬答劉禹錫的作品。

B.這首詩(shī)的首聯(lián)，敘寫作者被貶到荒涼之地二十三年來(lái)的人生經(jīng)歷。

C.這首詩(shī)的頷聯(lián)，運(yùn)用兩個(gè)典故分別表達(dá)作者對(duì)亡友的懷念和回鄉(xiāng)后恍如隔世的感慨。

D.這首詩(shī)的頸聯(lián)，對(duì)仗工整，蘊(yùn)含哲理，成為膾炙人口的千古名句。

2.這首詩(shī)尾聯(lián)中的“長(zhǎng)精神”表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？

14、送人之荊門

明?浦源

長(zhǎng)江風(fēng)揚(yáng)布帆輕，西入荊門感客情。

三國(guó)已亡遺舊壘，幾家猶在住荒城。

云邊路繞巴山色，樹(shù)里河流漢水聲。

此去郢①中應(yīng)有賦，千秋白雪②待君康③。

（選自《明清詩(shī)賞析》）

（注釋）①郢（ylng）：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)國(guó)都，此處借指朋友去的地方，即荊門。②白雪：

也稱“陽(yáng)春”“陽(yáng)春白雪”，古代楚國(guó)歌曲名，也用以比喻優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品。③糜（g@ng）：

繼續(xù)。

1.詩(shī)歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從、兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)荊門的特點(diǎn)。

2.此詩(shī)尾聯(lián)與李白《送友人》詩(shī)中的尾聯(lián)所抒發(fā)的情懷有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

李白《送友人》：青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日

故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

15、閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面小題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

1.下列對(duì)詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“東臨碣石”中的“臨”，寫詩(shī)人登高觀滄海，起筆氣勢(shì)不凡。

B.“水何澹澹，山島竦峙”用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。

C.詩(shī)中描寫了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤，營(yíng)造悲涼傷感的意境。

D.本詩(shī)寓情于景，體現(xiàn)詩(shī)人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。

2.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

16、閱讀下面這首詩(shī),完成題目。

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑

參差存菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)

參差苻菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之

參差存菜，左右莘之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。

1.本詩(shī)中統(tǒng)領(lǐng)全篇的詩(shī)句是哪幾句？

2.這首詩(shī)所要表達(dá)的主題是什么？

3.這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)舉例分析其表達(dá)效果。

17、夏意

（宋）蘇舜欽

別院深深夏席①清,石榴開(kāi)遍透簾明。

樹(shù)陰滿地日當(dāng)午,夢(mèng)覺(jué)流鶯②時(shí)一聲。

注①席:竹席。②流鶯：即鶯。流，指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。

1.本詩(shī)通過(guò)描寫院深席清、、樹(shù)陰滿地、—等四幅夏日畫面，流露出詩(shī)人

的心情。

2.賞析“石榴開(kāi)遍透簾明”中“透”字的妙處。

18、《春夜洛城聞笛》

【唐】李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲。散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

1.解釋詞語(yǔ)：

玉笛：__________

折柳：_________________

故園：_____________

聞：____________

2.詩(shī)中能揭示主旨的詩(shī)句,它表達(dá)了詩(shī)人聽(tīng)到《折柳曲》后

一的思想感情。

3.觸發(fā)詩(shī)人故園之戀的句子是此夜曲中聞?wù)哿?。?jiǎn)單作一下分析。

4.古人寫詩(shī)非常講究煉字，常有一字傳神的妙處，賞析詩(shī)中‘‘暗"和''滿”的表達(dá)效果。

19、閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

(1)請(qǐng)你發(fā)揮想象，描述“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”所展示的情景。

(2)“家書抵萬(wàn)金”傳誦千古，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

20、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題

晚春韓愈

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

1.請(qǐng)說(shuō)出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。

2.請(qǐng)發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚(yáng)花”“漫天作雪飛”的情景。

3.本詩(shī)的主旨有人認(rèn)為是勸人珍惜光陰的，你同意這種看法嗎?為什么？本詩(shī)抒發(fā)了作者怎

樣的感情？

4.花褪殘紅的暮春，在古代詩(shī)歌中一般帶有凋零感傷的特點(diǎn)；但本詩(shī)所描繪的暮春之景，卻

是“生氣勃勃”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容和表現(xiàn)手法，簡(jiǎn)析本詩(shī)是怎樣描繪這一景象的？

21、浣溪沙①

歐陽(yáng)修

堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。

白發(fā)戴花君莫笑，六幺②催拍盞頻傳。人生何處似尊前！

(注)①此詞大約作于作者知潁州時(shí)。②六幺：綠腰，曲調(diào)名。

1.上片中“逐”“出”兩字極為精妙。請(qǐng)任選一字，賞析其表達(dá)效果。

2.詞的下片寫出了作者怎樣的情態(tài)？其中蘊(yùn)含著怎樣的情感？

22、塞下曲

(唐)李白

五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?/p>

曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)歌的首聯(lián)和頸聯(lián)渲染了邊塞寒冷凄涼的氛圍，描述了邊塞生活的單調(diào)乏味。

B.“笛中聞?wù)哿焙汀按艘骨新務(wù)哿庇挟惽ぶ?，蘊(yùn)含著戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)、親人的

思念之情。

C.該詩(shī)意象雄奇壯美，意境開(kāi)闊。既言邊塞生活的艱苦、思鄉(xiāng)懷人的惆悵，又表壯志難酬的

抑郁。

D.李白不僅擅長(zhǎng)古體詩(shī)行，他的《塞下曲》《望天門山》等近體詩(shī)也有極高藝術(shù)成就。唐文

宗曾下詔：“以（李）白歌詩(shī)，裴旻劍舞、張旭草書為三絕”?？梢?jiàn)，李白在盛唐詩(shī)壇的地

位是多么崇高。

2.“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”換為“枕”好不好？說(shuō)說(shuō)理由。

23、閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

1.下面對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望，自近而遠(yuǎn)，從朝到暮，由望岳想象將來(lái)登岳,

結(jié)構(gòu)巧妙，渾然天成。

B.頷聯(lián)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，突出了泰山神奇秀麗、高大巍峨的特點(diǎn)。

C.頸聯(lián)中“生”“入”二字，具體形象地表現(xiàn)了詩(shī)人心情的激蕩和眼界的空闊。

D.詩(shī)歌著力描寫了泰山的整體形象和詩(shī)人的感受，流露了詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，歷來(lái)被譽(yù)為

歌詠泰山的名篇。

2.簡(jiǎn)析“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中“凌”字的妙處。

24、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

1.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”描繪了一幅怎樣的畫面？蘊(yùn)含什么哲理？

2.有人說(shuō)，這首詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人被貶的苦悶之情，你怎么認(rèn)為？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

25、閱讀下面的古詩(shī)，完成下列小題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

永何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

1.這首詩(shī)以“”字總領(lǐng)，全詩(shī)借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人O

2.請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出

來(lái)。

26、兼葭

兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯澗從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中詆。

蒸葭采采，白露未己。所謂伊人，在水之旗。

溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)每章開(kāi)頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。

B.這首詩(shī)三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。

C.這首詩(shī)運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無(wú)盡的情感，委婉動(dòng)人。

D.這首詩(shī)表現(xiàn)了主人公對(duì)意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。

2.詩(shī)以清秋為背景，抒發(fā)詩(shī)人企慕和悵然若失的情感，揭示了人類永存的企慕情感。錢鐘書

在《管錐編》中引用陳啟源“夫說(shuō)之必求之，然唯可見(jiàn)而不可求，則慕說(shuō)益至”的觀點(diǎn)，解

說(shuō)了《兼霞》的這一藝術(shù)情境。對(duì)此解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.“在水一方”揭示了人類現(xiàn)實(shí)與理想的距離。

B.“溯澗從之，道阻且長(zhǎng)”是尋求理想的艱難長(zhǎng)途。

C.“伊人”之境讓我們感到理想實(shí)現(xiàn)了。

D.詩(shī)篇從哲學(xué)的高度反映了人類理想追求與個(gè)體生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人類對(duì)

完美境界水無(wú)止境的追求。

3.對(duì)“兼葭蒼蒼，白露為霜”一句的作用分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.是起興句，以引起下文。

B.表明了時(shí)間的推移，表現(xiàn)主人公對(duì)所思慕人的深摯感情。

C.烘托蕭瑟冷漠氣氛，流露主人公凄婉惆悵感情。

D.展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、妻涼）的冬日畫面。

27、逢入京使岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

1.解釋詞語(yǔ)?：

故園：_______________

漫漫：__________

龍鐘：______________

憑：_________

傳語(yǔ)—

2.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

3.“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心理？

4.展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。

5.“雙袖龍鐘淚不干”中的“龍鐘”是什么意思？在這里有何表達(dá)效果？

6.一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的輕描淡寫似乎有些

矛盾，你是怎樣理解的？

28、閱讀詩(shī)歌，完成下列小題。

潭上作

（唐）張養(yǎng)

竹島殘陽(yáng)映翠微①，雪翎禽過(guò)碧潭飛。

人間未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸。

（注）①翠微：青山。

1.聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)前兩句的作用。

2.后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

29、閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。

中夜起望西園值月上

柳宗兀

覺(jué)聞繁露墜，開(kāi)戶臨西園。

寒月上東嶺，泠泠疏竹根。

石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥(niǎo)時(shí)一喧。

倚楹遂至旦，寂寞將何言。

（注）這首五言古詩(shī)作于詩(shī)人貶謫永州之時(shí)。

1.詩(shī)人描寫了哪些景物？營(yíng)造了怎樣的意境？

2.頸聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？

30、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆

息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，

雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾

廬獨(dú)破受凍死亦足！

1.給加橫線的字注音。

怒號(hào)（________）高者掛置（—_)唇焦口燥（________）

/濕（________）沉塘坳（________)大庇天下（________）

2.本詩(shī)作者_(dá)___被世人尊稱為“—_”，他的代表作中著名“

""寫于安世之亂期間。

3.全詩(shī)先敘事，后,既寫詩(shī)人貧窮的窘狀，也表達(dá)詩(shī)人的博大胸懷。

4.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的正確讀法是（）

A.茅屋為秋風(fēng)/所破歌

B.茅屋/為秋風(fēng)所破歌

C.茅屋/為秋風(fēng)/所破歌

D.茅屋為秋風(fēng)/所破歌

5.給下面句子劃分朗讀節(jié)奏

安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒土俱歡顏風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

6.通讀詩(shī)歌，用最簡(jiǎn)潔的詞句概括各節(jié)內(nèi)容。

7.哪些動(dòng)詞渲染了風(fēng)的威力？這節(jié)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？

8.下面對(duì)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析有誤的一項(xiàng)是（)

A.這首詩(shī)描寫了詩(shī)人自己的茅屋被秋風(fēng)摧殘后的窘?jīng)r，同時(shí)表現(xiàn)了詩(shī)人為天下“寒土”著想

的高尚情操。

B.詩(shī)歌以描述開(kāi)篇，用寫實(shí)的手法，寫了秋風(fēng)的威力，聲勢(shì)和戰(zhàn)績(jī)，也寫了詩(shī)人無(wú)可奈何的

情狀。

C.當(dāng)秋雨來(lái)臨，詩(shī)人不再關(guān)心自己的茅屋，而把大量的精力用在關(guān)注“安得廣廈千萬(wàn)間，大

庇天下寒士俱歡顏”上。

D.這是一首歌行體的古詩(shī)，連續(xù)、頻繁的韻角體現(xiàn)“歌”的特點(diǎn)。

9.你能說(shuō)出杜甫其他有關(guān)愛(ài)國(guó)的詩(shī)句嗎？

10.你是如何理解文中“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”這一句的？

11.這首詩(shī)表達(dá)詩(shī)人怎樣的感情？

12.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中推己及人，抒發(fā)殷切期盼的句子是什么？

31、賣炭翁

唐白居易

（自注“苦宮市也”）

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

1.下列對(duì)詩(shī)歌理解賞析正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)是一首諷喻詩(shī)，也是一首敘事詩(shī)。從題下自注“苦宮市也”，可以看出詩(shī)的主題在

于揭露唐朝宮市的公開(kāi)掠奪性。

B.白居易是宋朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，他與唐代的李白、杜甫一樣

都是著名詩(shī)人。

C.全詩(shī)完整地記述了賣炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣炭的經(jīng)過(guò)，刻畫了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于

反抗的人物形象。

D.“賣炭翁，伐薪燒炭南山中”運(yùn)用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運(yùn)用說(shuō)

明，全詩(shī)筆法簡(jiǎn)潔，富有表現(xiàn)力。

2.試賞析“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)”中的“翩翩”一詞。

32、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳

千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我

東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，

火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

1.解釋下列加點(diǎn)的詞。

(1)賞賜百千強(qiáng)

(2)出郭相扶將

(3)安能辨我是雄雌

2.最后一段包含了一個(gè)什么成語(yǔ)？有什么作用？

3.說(shuō)說(shuō)“開(kāi)”“坐”“脫”“著”“理”“帖”六個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情。

4.聯(lián)系全文來(lái)看，木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)的原因有哪些？

33、水調(diào)歌頭

蘇軾

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高

處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此

事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

1.天上宮闕如此美好，但作者畢竟更熱愛(ài)人間生活。詞中哪兩句是由出塵之思轉(zhuǎn)向人世情懷

的過(guò)渡？

2.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”指—,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)名句的理解。

34、次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

1.“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”運(yùn)用了的修辭手法，全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人的情

懷。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“海日生殘夜，江春入舊年”一句。

35、閱讀《登幽州臺(tái)歌》，回答下面的問(wèn)題。

1.“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”中的“古人”“來(lái)者”具體指代的是什么人？

2.賞析《登幽州臺(tái)歌》中“悠悠”一詞的表達(dá)效果。

36、尋幽居不遇

莊翱

滿庭花落迷行路，繞院泉聲寫半山。

向暮此中回首去，洞門深處鳥(niǎo)關(guān)關(guān)。

1.這首詩(shī)寫出了朋友幽居之處的哪些特點(diǎn)？

2.這首詩(shī)最后兩句表達(dá)了作者什么樣的感情？

37、閱讀杜甫的《春望》，完成下面的題目。

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

1.詩(shī)題為“春望”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者“望”到了哪些景物。結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)題目中的“望”字有

哪些含義。

2.花、鳥(niǎo)平時(shí)乃可娛之物，詩(shī)人卻說(shuō)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，這是一種什么寫法？表

達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？

3.請(qǐng)展開(kāi)想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩(shī)句的含義。

38、送魏大從軍

陳子昂

匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄。

雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。

（注釋）①魏大：陳子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故稱。②魏絳：春秋晉國(guó)大夫,

以和戎政策消除邊患了而受金石之賞。③六郡雄：漢代名將趙充國(guó)，號(hào)稱“六郡豪杰”。④

代：代州。⑤狐塞：飛狐塞，邊界駐軍重地。⑥云中：云中郡，邊塞重鎮(zhèn)。⑦燕然：燕然山。

東名將竇憲大破匈奴軍隊(duì)，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而返。

1.下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)暗用漢代驟騎將軍霍去病“匈奴未滅，無(wú)以家為"典故，抒發(fā)了以天下為己任的豪情。

B.頷聯(lián)“悵別”一語(yǔ)，寫出了詩(shī)人與友人分別時(shí)的傷感。全詩(shī)情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn)入分

手時(shí)的兒女纏綿、氣哭悲切。

C.頸聯(lián)中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中原地區(qū)的

屏障。這兩句暗示魏大此行責(zé)任重大，為結(jié)句做了鋪墊。

D.全詩(shī)一氣呵成，充滿了奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)的思想情懷，感情豪放激昂，

語(yǔ)氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢(shì)。

2.詩(shī)歌尾聯(lián)用了什么手法？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

39、閱讀下面一首詩(shī)歌，完成小題。

兼葭

兼葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。

溯澗從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央

兼葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。

溯澗從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中詆

兼葭采采,白露未己。所謂伊人,在水之溪。

溯澗從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中址

（1）這首詩(shī)歌中運(yùn)用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面?

（2）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)每章開(kāi)頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。

B.這首詩(shī)三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。

C.這首詩(shī)運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無(wú)盡的情感，委婉動(dòng)人。

D.這首詩(shī)表現(xiàn)了主人公對(duì)意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。

40、閱讀下面這首詞，完成下面小題。

東欄梨花

蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。

惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。

注釋：雪：指梨花。

1.除了以“雪”比喻梨花，詩(shī)歌還用了哪些詞來(lái)描繪梨花？寫“柳深青”有什么目的？

2.看著雪白的梨花，詩(shī)人為什么會(huì)產(chǎn)生“惆悵”的心情？（請(qǐng)用原詩(shī)回答），這反映了詩(shī)人

怎樣的思想感情？

41、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

睛多

杜甫

久雨巫山暗，新晴錦繡文②。

碧知湖外草，紅見(jiàn)海東云。

竟日鶯相和，摩霄鶴數(shù)群。

野花干更落，風(fēng)處急紛紛。

（注）①本詩(shī)是詩(shī)人流落蜀中時(shí)所作。②文：花紋、圖案。

1.這首詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)是如何描寫景物的，有何作用？

2.尾聯(lián)中的“急紛紛”蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的感情？

42、觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)是詩(shī)人北征烏桓，經(jīng)過(guò)碣石山時(shí)所作。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大

海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩(shī)篇。

B.詩(shī)人把登高望海所見(jiàn)的秋天自然景色，特別是把大海的壯闊生動(dòng)地描繪出來(lái)，讓我們領(lǐng)略

到了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和宏大的抱負(fù)。

C.這首詩(shī)意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾，通篇以寫實(shí)的手法展現(xiàn)了一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的

風(fēng)度。

D.“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩(shī)的線索，詩(shī)歌由“觀”字展開(kāi)，寫登山所見(jiàn)。

2.詩(shī)人在詩(shī)中借大海的雄偉壯麗之景，抒發(fā)了o

43、閱讀詩(shī)歌，完成后面小題。

山中

宋秘演

結(jié)茅臨水石，淡寂益閑吟。久雨寒蟬少，空山落葉深。

危樓乘月上，遠(yuǎn)寺聽(tīng)鐘尋。昨得江僧信，期來(lái)此息心。

1.詩(shī)歌第二聯(lián)用了什么手法寫景？營(yíng)造出一種怎樣的氛圍？

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答全詩(shī)表達(dá)了作者哪幾種感情？

44、賞析《漁家傲?秋思》與《使至塞上》

（甲）漁家傲

秋思

范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異。衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地，人不寐。將軍白發(fā)征夫淚。

（乙）使至塞上

王維

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

1.下面對(duì)《漁家傲?秋思》理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.漁家傲，詞牌名，這首詞是作者在戍守西北邊疆期間的感懷之作。

B.詞的上片描寫塞下秋景。開(kāi)頭一句“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”點(diǎn)明季節(jié)是秋天。

C.“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，傍晚。坐落在崇山峻嶺間的孤城便關(guān)閉了城門，這與內(nèi)地

華燈初上的景象迥然不同。

D.“濁清一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”表現(xiàn)了將士們對(duì)戍邊生活的怨恨之情。

2.（甲）（乙）兩文都是寫邊塞內(nèi)容的。試結(jié)合具體語(yǔ)句品析（從修辭，煉字，表現(xiàn)手法等

任意一個(gè)角度）兩文在思想感上的不同。

45、閱讀《渡荊門送別》，回答問(wèn)題。

1.這首詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

2.“山隨平野盡，江入大荒流”中的“隨”“入”二字煉得好，請(qǐng)作一點(diǎn)賞析。

3.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析有誤的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)敘事，直扣詩(shī)題，交代了詩(shī)人初次離開(kāi)家鄉(xiāng)，從蜀地乘船遠(yuǎn)至楚地的荊門。

B.頷聯(lián)以游動(dòng)的視覺(jué)描繪了兩岸的地勢(shì)由山脈過(guò)渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯闊景色。

C.頸聯(lián)描寫近景，用兩幅美麗的畫面寫江上美景，第一幅是天邊云霞圖，第二幅是水中映月

圖。

D.尾聯(lián)“送”字用得妙，突出故鄉(xiāng)水送“我”到楚地還不忍分別的情義，含蓄地抒發(fā)了詩(shī)人

的思鄉(xiāng)之情。

46、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

1.“次北固山下”中的“次”的意思是，”鄉(xiāng)書何處達(dá)”中的“書”是的意思。

2.這首詩(shī)表達(dá)了作者的思想感情，頸聯(lián)通過(guò)景物描寫暗示了____,蘊(yùn)含自然理趣。

47、閱讀《游山西村》，回答下面的問(wèn)題。

1.本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

2.請(qǐng)說(shuō)出《游山西村》中“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一句蘊(yùn)含的人生哲理。

48、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。

思吳江歌

張翰

秋風(fēng)起兮木葉飛，吳江水兮妒正肥。

三千里兮家未歸，恨難禁兮仰天悲。

1.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析"秋風(fēng)起兮木葉飛”一句。

2.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

49、閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。

浣溪沙

納蘭性德

楊柳千條送馬蹄，北來(lái)征雁舊南飛?？椭姓l(shuí)與換春衣。

終古閑情歸落照，一春幽夢(mèng)逐游絲。信回剛道別多時(shí)。

（注）納蘭性德：皇帝侍衛(wèi)，長(zhǎng)期護(hù)駕在外。本詞作于納蘭性德隨康熙出游期間。

（1）“楊柳千條送馬蹄，北來(lái)征雁舊南飛”兩句描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)加以描述。

（2）這首詞抒發(fā)了詞人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

50、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。

木蘭詩(shī)（節(jié)選）

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳

千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

1.對(duì)上述節(jié)選部分有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景。

B.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度描寫邊塞的生活。

C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來(lái)的情景。

D.“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示多數(shù)。

2.“可汗問(wèn)所欲”時(shí)，木蘭表達(dá)了什么心愿？請(qǐng)用自己的話概括。

=====---=參考答案----=====

一、選擇題

1、D

【詳解】

從“早鶯、新燕、春泥、暖樹(shù)、亂花、淺草”等詞可以看出，《錢塘湖春行》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)

早春的喜愛(ài)。而不是“暮春”。故選D。

2、D

【解析】本題考查古詩(shī)鑒賞。《天凈沙?秋思》中“天凈沙”是其曲牌名，故D選項(xiàng)有錯(cuò)誤。

3、C

【解析】

“朔氣傳金柝”：金柝的聲音，更讓人感受到北方的寒氣。表現(xiàn)生活之苦，戰(zhàn)斗之多。

4、C

【解析】

本題考查的是對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容的理解、手法運(yùn)用的分析和思想感情的把握，我們解答時(shí)要結(jié)

合整首詩(shī)，逐句進(jìn)行分析即可。C項(xiàng)賞析不正確，“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”把一個(gè)深受相思之苦折磨而

不能自己的人，寫得非常傳神?！拜氜D(zhuǎn)反側(cè)”是因?yàn)榍笾坏?，難以入眠，不是想幫淑女采

摘衿菜。

5、D

【解析】

本題考查的是對(duì)《兼葭》這首詩(shī)的內(nèi)容的理解、手法運(yùn)用的分析和思想感情的把握，我們解

答時(shí)要結(jié)合整首詩(shī)，逐句進(jìn)行分析即可。D項(xiàng)賞析不正確，“采采”是“茂盛鮮明的樣子”，

不是指陽(yáng)光燦爛。主人公依然是失望和深沉的相思之情，沒(méi)有“涂上一層亮色”。

6、C

【詳解】

C.“痛苦的思鄉(xiāng)之情”表述不準(zhǔn)確?！抖汕G門送別》是唐代偉大詩(shī)人李白青年時(shí)期在出蜀漫

游的途中寫下的一首五律。此詩(shī)由寫遠(yuǎn)游點(diǎn)題始，繼寫沿途見(jiàn)聞和觀感，后以思念作結(jié)。全

詩(shī)意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，表現(xiàn)

了作者少年遠(yuǎn)游、倜儻不群的個(gè)性及濃濃的思鄉(xiāng)之情。

二、名句默寫

k

悠悠我心天涯若比鄰阡陌交通雞犬相聞氣蒸云夢(mèng)

澤波撼岳陽(yáng)城潭中魚可百許頭皆若空游無(wú)所依影布石

上

怡然不動(dòng)斗折蛇行明滅可見(jiàn)凄神寒骨悄愴幽

邃

【詳解】

本題考查背誦默寫。理解性默寫比根據(jù)上下文默寫要難，注意根據(jù)題干的提示確定詩(shī)句。這

兩個(gè)類型的默寫首先都要選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“悠”“阡陌”“撼”“幽

邃”等字詞的寫法。

2、（1）無(wú)案牘之勞形（2）不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神（3）政入萬(wàn)山圍子里（4）閑敲

棋子落燈花（5）煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家（6）斯是陋

室惟吾德馨

【解析】

本題考查背誦默寫。理解性默寫比根據(jù)上下文默寫要難，注意根據(jù)題干的提示確定詩(shī)句。這

兩個(gè)類型的默寫首先都要選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“案牘”“籠”“秦

淮”“馨”等字詞的寫法。

3、（1）關(guān)山度若飛（2）將軍百戰(zhàn)死（3）朔氣傳金柝（4）將軍百戰(zhàn)

死壯士十年歸

【解析】

默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。此題要注意

“朔”“柝”等字詞的書寫。

4、（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛（2）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（3）將軍百戰(zhàn)

死壯士十年歸（4）策勛十二轉(zhuǎn)賞賜百千強(qiáng)（5）雄兔腳撲朔雌兔眼迷離

【解析】試題分析：古詩(shī)文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要

記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三

是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫古詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意

“戎”“柝”“勛”“朔”等字詞的書寫。

5、（1）白露未己。（2）“溯澗從之，道阻且長(zhǎng)

【解析】試題分析：古詩(shī)文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要

記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三

是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫古詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意

“己”“溯”“澗”等字詞的書寫。

6、（1）但余鐘磬音（2）浮云游子意（3）揀盡寒枝不肯棲（4）一任群芳

妒（5）世有伯樂(lè)然后有千里馬（6）俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向

昏黑安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏（7）半匹紅紗一丈

綾系向牛頭充炭直

【解析】

試題分析：要正確填空，需要注意以下幾點(diǎn)：記清詩(shī)文的原句，避免張冠李戴；理解詩(shī)句的

意思，以便能按要求寫出詩(shī)句；抓住題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，理解題干的材料及用意，弄清楚具

體的題型要求。L2.3.4小題都是上下句對(duì)接，難度相對(duì)較小，只要平日注意積累，一般不

會(huì)出錯(cuò)，默寫時(shí)注意。5.6.7小題屬于理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全（詩(shī)）文，然后根

據(jù)要求，選擇合適的句子。小題1注意“磬”的寫法。小題2注意“游”的寫法。小題3注

意“棲”的寫法。小題4注意“妒”的寫法。小題6注意“俄頃”的寫法。小題6注意”妒、

廈”的寫法。小題7注意“綾”的寫法，“直”是通假字。古詩(shī)文名句的書寫，要想不失分,

關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。

【點(diǎn)睛】古詩(shī)文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、

運(yùn)用型默寫題、簡(jiǎn)單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，

然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注意背完整，記清楚，寫正

確，理解透徹，對(duì)照教材原文，一字一句，不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外要

對(duì)古詩(shī)文中的名句要注意分類積累。

7、（1）雞犬相聞（2）青樹(shù)翠蔓（3）微君之躬（4）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（5）

白露為霜（6）悠悠我心子寧不嗣音（7）氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)

城。

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意

容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“蔓”“輾轉(zhuǎn)”“嗣”的書寫。

8、（1）①雙袖龍鐘淚不干②百般紅紫斗芳菲③散入春風(fēng)滿洛城④海日生殘夜⑤岐王宅里尋常

見(jiàn)⑥獨(dú)坐幽篁里（2）①將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸②出淤泥而不染濯清漣而不妖

【解析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)

記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩(shī)），選擇符

合語(yǔ)境要求的句子。“袖”“蒼菲"''岐”“篁”“淤”“濯”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)

要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、

不添字、不寫錯(cuò)別字。

【點(diǎn)睛】

默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運(yùn)用型默寫題、

簡(jiǎn)單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上

加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，

對(duì)照教材原文，一字一句，不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外要對(duì)名句要注意分

類積累。

9、落日故人情曲徑通幽處寂寞沙洲冷只有香如故教然后知

困何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足世有伯樂(lè)然后有

千里馬

【詳解】

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，注意抓住題干中重要的提示

詞語(yǔ)，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不

添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。容易寫錯(cuò)的字詞有：洲、廬。

10、（1）①君子好逑②道阻且右③微君之故④縱我不

往；⑤氣蒸云夢(mèng)澤⑥皆若空游無(wú)所依

（2）城闕輔三秦風(fēng)煙望五津與君離別意同是宦游人

【解析】試題分析：本題考查考生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力、理解能力。這是傳統(tǒng)的記憶型默寫

題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能

背誦，還要能默寫。其中①一⑥小題屬于理解性默寫題。要求學(xué)生能夠背誦全詩(shī)（全文），

然后根據(jù)理解選擇出最恰當(dāng)?shù)木渥印＃?）小題默寫整首詩(shī)的前4句。

“逑”“蒸”“皆”“闕”“津”“宦游”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。古詩(shī)文

名句的書寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫

錯(cuò)別字。

【點(diǎn)睛】古詩(shī)文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、

運(yùn)用型默寫題、簡(jiǎn)單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，

然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注意背完整，記清楚，寫正

確，理解透徹，對(duì)照教材原文，一字一句，不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外要

對(duì)古詩(shī)文中的名句要注意分類積累。

11、（1）滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑（2）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒

【解析】試題分析：本題考查考生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。

要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦,

還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩(shī)），選擇符合語(yǔ)境要求的句子即可。

“鬢”“蒼蒼”“賤”“愿”“濺”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。古詩(shī)文名句的

書寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。

【點(diǎn)睛】古詩(shī)文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、

運(yùn)用型默寫題、簡(jiǎn)單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，

然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注意背完整，記清楚，寫正

確，理解透徹，對(duì)照教材原文，一字一句，不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外要

對(duì)古詩(shī)文中的名句要注意分類積累。

三、詩(shī)歌鑒賞

1、1.（1）“菜花稀”（或“麥花雪白”）