《背影-朱自清》作業(yè)設計方案第一課時一、教學目標：1.了解背影的作者朱自清及其代表作品《背影》的背景和特點。2.理解《背影》的主題和情感表達。3.培育同硯的文學鑒賞能力和批判思維能力。4.提高同硯的寫作能力，讓他們通過寫作表達對《背影》的理解和感悟。二、教學內容：1.朱自清簡介及《背影》的背景介紹。2.《背影》的主題和情感表達分析。3.《背影》的文學特點和藝術手法。4.寫作練習：寫一篇讀后感或評論。三、教學過程：1.導入：通過朱自清的簡介和《背影》的背景介紹引入話題，激發(fā)同硯的進修愛好。2.講解《背影》的主題和情感表達，引導同硯理解故事中父子之間的深情。3.分析《背影》的文學特點和藝術手法，讓同硯了解作品的精彩的地方。4.進行寫作練習，讓同硯通過寫作表達對《背影》的理解和感悟，培育他們的文學素養(yǎng)和寫作能力。5.總結：回顧本節(jié)課的重點內容，強化同硯對《背影》的理解和記憶。四、教學評估：1.教室談論：通過教室談論，檢驗同硯對《背影》的理解和分析能力。2.寫作評判：對同硯的寫作進行評判，檢驗他們對《背影》的感悟和表達能力。3.小測驗：進行一次小測驗，檢驗同硯對《背影》的基本知識精通狀況。五、作業(yè)安置：1.閱讀《背影》，寫一篇讀后感或評論。2.背誦《背影》中的經典段落。3.籌辦一次簡短的朗讀《背影》的活動。六、拓展延伸：1.邀請同硯自行探究朱自清的其他作品，進行文學鑒賞和比較分析。2.組織同硯進行朱自清作品的朗誦競爭，展示他們的朗誦和表演才華。3.組織同硯進行《背影》的舞臺劇表演，讓他們通過表演深度理解和體驗作品的情感。七、教學資源：1.教材：朱自清《背影》。2.多媒體教具：投影儀、音響等設備。3.圖書資料：朱自清的相關著作和探究資料。4.網絡資源：相關的視頻、音頻和文學評論。八、教學心得：通過本次《背影/朱自清》的教學設計，我深刻感受到同硯對文學作品的熱忱和探究精神。通過深度理解和分析《背影》，同硯不僅提高了文學鑒賞能力，也培育了對優(yōu)秀文學作品的感悟和表達能力。期望通過這樣的教學設計，能夠激發(fā)同硯對文學的愛好，提高他們的文學素養(yǎng)和人文情懷。第二課時一、課程背景《背影》是中國摩登文學家朱自清的代表作之一，作品以真摯的情感描寫了作者對父親的深情懷念和對家庭的珍視，呈現了家庭情感的溫溫順力氣。通過進修這篇作品，可以引導同硯沉思家庭、親情、責任等主題，培育同硯的情感表達能力和價值觀念。二、教學目標1.了解朱自清及其代表作品《背影》的背景和特點；2.理解《背影》中所表達的家庭情感和親情；3.提高同硯的閱讀理解能力和文學鑒賞能力；4.培育同硯對家庭、親情的珍視和責任感。三、教學內容1.朱自清及其代表作品《背影》的介紹；2.《背影》的文本分析和解讀；3.家庭、親情、責任等主題的談論；4.朱自清的文學風格和作品特點。四、教學方法1.講授結合談論：通過講解和分析文本，引導同硯深度理解作品內容；2.小組談論：組織同硯分組談論作品中的主題和情感表達；3.朗讀朱自清其他作品：讓同硯感受朱自清的文學風格和思想情感；4.教室互動：鼓舞同硯提出問題和觀點，增進同硯思維的碰撞和溝通。五、教學過程第一課時：朱自清及其代表作品《背影》的介紹1.通過PPT介紹朱自清的生平寧文學成就；2.分發(fā)《背影》文本，讓同硯自主閱讀，并就文本中的關鍵內容進行談論。第二課時：《背影》的文本分析和解讀1.分析《背影》中的人物形象、情節(jié)設計和語言表達；2.引導同硯理解作者對父親的深情懷念和家庭情感的表達。第三課時：家庭、親情、責任等主題的談論1.分組談論作品中的家庭、親情、責任等主題；2.同硯展示談論效果，分享自己的看法和感受。第四課時：朱自清的文學風格和作品特點1.介紹朱自清的文學風格和作品特點；2.分析《背影》中的敘事技巧和情感表達方式。六、評判方式1.教室表現：包括教室參與度、談論質量等；2.作業(yè)效果：包括對《背影》的理解和分析等；3.期末考試：對同硯對朱自清及其作品的整體精通狀況進行考核。七、教學資源1.朱自清的相關資料和作品文本；2.PPT課件和教學幫助材料；3.教學視頻和音頻資源。八、延伸拓展1.邀請家長參與：組織家長讀書會，讓家長一起閱讀《背影》，增進家庭親情的傳承；2.舉辦朱自清作品朗誦競爭：鼓舞同硯通過朗誦朱自清的作品，感受文學的魅力和