《楊氏之子》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《楊氏之子》的作者及其作品背景；2.理解小說的主要人物及其性格特點(diǎn)；3.掌握小說的基本情節(jié)和主題；4.分析小說中的文學(xué)技巧和修辭手法；5.思考小說中的道德觀念及人生哲理。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.作者簡(jiǎn)介：介紹作者楊絳及其其他作品；2.作品背景：《楊氏之子》的創(chuàng)作背景；3.主要人物：楊絳、楊綺、楊玉、楊柳等；4.故事情節(jié)：梳理小說的主要情節(jié)和發(fā)展；5.文學(xué)技巧：分析小說中的描寫手法、對(duì)白技巧等；6.主題探討：探討小說中的主題及作者的寫作意圖。三、導(dǎo)學(xué)步驟1.導(dǎo)入：通過介紹作者楊絳及其其他作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《楊氏之子》的世界；2.閱讀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀小說的前言和第一章，了解作品背景和主要人物；3.思考：引導(dǎo)學(xué)生思考小說中人物的性格特點(diǎn)及其對(duì)故事發(fā)展的影響；4.分析：讓學(xué)生分析小說中的情節(jié)發(fā)展、文學(xué)技巧和修辭手法；5.討論：組織學(xué)生討論小說中的主題及其中蘊(yùn)含的道德觀念和人生哲理；6.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)《楊氏之子》有更深入的了解。四、導(dǎo)學(xué)作業(yè)1.完成小說的閱讀，并撰寫讀后感；2.分析小說中的一個(gè)人物的性格特點(diǎn)，并寫出相關(guān)段落；3.思考小說中的主題及作者的寫作意圖，撰寫一篇短文。五、拓展延伸1.邀請(qǐng)學(xué)生自行選擇一篇楊絳的其他作品進(jìn)行閱讀，并進(jìn)行比較分析；2.探討《楊氏之子》中的家庭倫理及人際干系問題，思考現(xiàn)實(shí)生活中的啟迪；3.分組進(jìn)行小說的朗讀或改編，展示學(xué)生的表現(xiàn)和理解。六、導(dǎo)學(xué)反饋1.收集學(xué)生的作業(yè)，對(duì)其進(jìn)行評(píng)判和指導(dǎo)；2.對(duì)學(xué)生在教室討論和思考的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判，鼓勵(lì)他們發(fā)表見解；3.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，對(duì)下節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過本節(jié)課的進(jìn)修，置信學(xué)生們能夠更深入地理解《楊氏之子》這部作品，領(lǐng)略其中的人生智慧和文學(xué)魅力，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的鑒