湘教版書法練習(xí)指導(dǎo)三年級(jí)下學(xué)期第十二課長(zhǎng)捺教學(xué)目標(biāo)：1、通過教師引導(dǎo)觀察長(zhǎng)捺，學(xué)生了解其筆畫特點(diǎn)。通過教學(xué)道具和范寫指導(dǎo)，學(xué)生知道長(zhǎng)捺的書寫方法。2、通過觀察、書空、描紅、雙鉤、臨寫及師生評(píng)改，學(xué)生基本掌握文和吏字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能在田字格中準(zhǔn)確的臨摹書寫。學(xué)生的眼、手、腦在寫字方面的技能諧調(diào)發(fā)展。3、通過欣賞范字，學(xué)生了解歐、顏、柳、趙體中，長(zhǎng)捺的不同的形態(tài)美。4、通過榜樣展示，激發(fā)學(xué)生練習(xí)寫字的興趣，通過練習(xí)雙姿，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)捺的筆畫特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)捺的弧度和最后收峰的方法。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教具準(zhǔn)備：捺書寫小視頻，捺畫剪紙模型，約50CM的大頭刀模型，卡紙捺筆模型（獎(jiǎng)品）、雙鉤字，描紅字，筆墨硯和大字本。課前準(zhǔn)備：雙鉤、描紅、臨寫、仿影的概念提前溝通；長(zhǎng)捺書寫的情況。教學(xué)過程：一、坐姿導(dǎo)入師：同學(xué)們，已經(jīng)上課了。大家準(zhǔn)備好了嗎？上課。請(qǐng)坐！師：書法課上的坐姿可是有講究得，我來說，你來做。腰要直、肩要沉、腳要平。聽課的時(shí)候，頭正。嗯！真美！二、觀察長(zhǎng)捺（1）、由刀到筆畫師：我喜歡電視劇《亮劍》中戰(zhàn)士使用的大刀。我也做了一把，看，像不像？生：……師：刀把，刀身，刀尖，從這個(gè)角度看，還真挺像師：那這樣看呢，像什么？生：像我們學(xué)過的捺。師：刀把像？生：起筆部分，師：刀身像？生：行筆部分師：刀尖像？生：收筆部分。師：是的，捺同樣包括起筆行筆和收筆三部分。捺大致可以分為短捺，長(zhǎng)捺，平捺。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)像大刀一樣的長(zhǎng)捺。板書課題：12長(zhǎng)捺（2）、形態(tài)特征師：那長(zhǎng)捺有什么特點(diǎn)呢？生：起筆較細(xì)，頭略圓；行筆由細(xì)到粗，收筆前是最粗的，略帶弧度；收筆由粗到細(xì)，出尖。師：你觀察的很仔細(xì)。這也是顏真卿71歲高齡書寫的顏勤禮碑的風(fēng)格——筆力沉著，莊重渾厚（3）、拓展延伸師：這捺畫可不簡(jiǎn)單！漢字可以分為五種書體，是哪五種？生：篆隸楷行草。師：2200多年前，小篆出現(xiàn)了。小篆字形稍長(zhǎng)，只有直線和圓轉(zhuǎn)的筆畫，筆筆如鐵線，講究嚴(yán)格的對(duì)稱美，這個(gè)時(shí)期還沒有誕生捺呢。后來，隸書出現(xiàn)了。隸書字形略微扁寬，講求出鋒舒展，蠶頭燕尾，一波三折，從筆法的發(fā)展史來說，波磔無疑是最偉大的一筆。從這時(shí)候開始捺就慢慢形成了。后來的楷書將這種波磔只用在了捺畫上。在永字八法中捺叫做磔?！绊荨笔鞘裁匆馑寄?？磔本來指古代祭祀時(shí)分裂牲畜的肢體稱為磔，,在這里有筆鋒開張的意思,）這捺一用又是1800多年。咱們中國(guó)的漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。能寫好漢字，特別是能寫好毛筆字真的特別了不起。咱們是不是要把長(zhǎng)捺學(xué)會(huì)呀？生：是！三、揣摩書寫（1）、齊讀口訣師：你們還記得長(zhǎng)捺的寫法嗎？來，跟老師一起溫習(xí)溫習(xí)。筆鋒逆入又輕翻，漸行漸按略帶彎。捺腳一頓即輕提，向右平抽尾出尖。生：跟讀口訣（2）、書空練習(xí)師：伸出食指，一起書空兩次，記住長(zhǎng)捺的書寫過程。生：（邊讀邊書空）（3）溫習(xí)雙姿師：寫毛筆字對(duì)握筆和坐姿是有講究的。溫習(xí)一遍。頭正，臂展，背直，足安。左手拿筆，右手伸開，彎指，擱筆，握穩(wěn)。順時(shí)針轉(zhuǎn)一圈，逆時(shí)針轉(zhuǎn)一圈。（4）、觀看視頻，學(xué)生臨寫拿著筆，看小視頻，三次，看完后然后拿出這張紙練習(xí)。（5）、觀察討論看看這個(gè)筆畫（將小的長(zhǎng)捺模型放在這個(gè)筆畫旁邊，對(duì)照看），他抓住了長(zhǎng)捺的什么特征？（6）教師范寫生：沒逆入，尖頭師：示范：逆入，生：直線行筆師：示范：略帶弧度生：頓筆的時(shí)候筆畫粗，寫完了出鋒變成了尖；收筆上翹；粗細(xì)沒變化師：看老師手中的長(zhǎng)捺（模型）如果收筆成這樣，對(duì)嗎？那不對(duì)？生：向上收筆了師：你的意思是這樣嗎？（粘貼示意圖）這樣寫不對(duì)。那如果是這樣對(duì)不對(duì)呢？生：收筆是直接出去了師：是這樣。（粘貼示意圖）這樣也不對(duì)。怎樣寫才對(duì)呢？誰(shuí)來動(dòng)手調(diào)整下捺腳。生：（接過模型，動(dòng)手調(diào)整）師：對(duì)嗎？生：對(duì)師：你有什么發(fā)現(xiàn)？生：……師：像這樣（粘貼示意圖）收筆時(shí)候要注意上邊沿線。順著行筆的方向往下寫，邊寫邊提筆。頓筆后的收筆方向是朝這個(gè)方向的。師：按照剛才講的，我們完整的寫一個(gè)長(zhǎng)捺（教師示范書寫）邊寫邊說：逆鋒入筆，輕頓，漸漸用力向右下鋪毫，稍帶弧度，準(zhǔn)備收筆了，要先頓筆，下面我們要注意什么？長(zhǎng)捺的上邊沿在一條弧線上，看，頓筆后邊寫邊提，出鋒。（教師第二次示范書寫）我們連貫的書寫一遍，請(qǐng)注意看。四、雙鉤填墨（1）雙鉤長(zhǎng)捺師：下面，請(qǐng)拿出這張作業(yè)紙練習(xí)（雙鉤），盡量做到一筆完成。生：臨寫長(zhǎng)捺師：寫完的同學(xué)，拿出字模和紙仿影。（2）表?yè)P(yáng)先進(jìn)師：放下筆，看前方。這位同學(xué)寫的很好。你能發(fā)現(xiàn)他寫的好在哪里？生：逆鋒入筆，折鋒行筆，起筆就是圓潤(rùn)的。中鋒行筆，漸行漸按，由重到輕，上沿在一條弧線上。收筆由重到輕，向右平抽。五、例字描紅（1）學(xué)習(xí)讀帖師：我們知道了長(zhǎng)捺的寫法，下面將這個(gè)筆畫放到漢字中去練習(xí)。難度增加了，所以咱們寫之前要認(rèn)真讀帖。唐朝著名書法家孫過庭曾說過：察之者尚精，擬之者貴似。意思是說讀帖時(shí)，對(duì)要書寫漢字筆畫的長(zhǎng)短，粗細(xì)，方向，位置等方面要觀察精準(zhǔn)，成字在胸后臨摹，要做到形神相似，就像一個(gè)模子里出來似的。（2）描紅“文”字先來看文這個(gè)字。你能看懂老師畫的這些觀察輔助線嗎？生：上窄下寬，字形縱長(zhǎng)，點(diǎn)靠右，豎中線上，撇起筆在點(diǎn)下方，撇輕捺重，撇捺舒展。收筆在同一水平線上。師：字帖上是沒有這些線條的，我們?cè)谂R摹之前，要認(rèn)真看清字形，看懂每一個(gè)筆畫后，胸有成竹了，再來練習(xí)。（教師范寫“文”）師：下面拿出這張紙練習(xí)。如果還沒看清楚的，可以看大屏幕上的視頻。描紅完的同學(xué)仿影“文”。師：放下筆，看前方。這位同學(xué)寫得不錯(cuò)。他注意到了文在米字格中的位置。請(qǐng)看點(diǎn)，點(diǎn)和橫，點(diǎn)和撇，橫和捺，撇和捺。我們要像這位同學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察，書寫到位。（3）描紅“吏”字師：咱們?cè)賮韺懸粋€(gè)難一點(diǎn)的字，請(qǐng)看。先認(rèn)真觀察，吏在書寫的時(shí)候要注意哪些地方？生：三橫間隔距離均勻，像倒著的三。左右兩邊的筆畫往中間收，上寬下窄，撇。先向下豎，再向左下撇出。長(zhǎng)捺起筆帶一點(diǎn)小彎。與口挨著，帶弧度，但收筆位置與撇尖在同一高度。師：記住字形，咱們?cè)賮頃鴮?。（教師范寫“吏”）大家下面描紅吏字，寫完的同學(xué)仿影吏字。師：你覺得這位同學(xué)書寫的吏跟字帖有哪些地方相似？生：……師：宋代著名書法家黃庭堅(jiān)說：“古人學(xué)書不盡臨摹，張古人書于壁間，觀之入神，則下筆隨人意?！保ü湃藢W(xué)習(xí)書法不完全是臨摹。把古人的書法作品張掛在墻壁上，入神地觀察（讀帖），書寫時(shí)就可以盡情發(fā)揮了。）由此可見，讀帖多重要。只有讓字入于眼，記于心，才能在臨摹時(shí)出于手，顯于紙。不光是讀帖后再臨摹，臨摹后還可以繼續(xù)在對(duì)比中讀帖，這節(jié)課我們就采用了這種方法。六、對(duì)比欣賞師：下面我們?cè)賮砭毦氀哿?。捺，成了區(qū)分書法家書寫風(fēng)格的主要特征筆畫。不同的書法家書寫的捺各不一樣。大家請(qǐng)看。你能發(fā)現(xiàn)這些字中的捺有什么不同嗎？生：……師：撇捺露鋒，重按輕提，筆力雄渾?！邦侒w”形如“燕尾”撇捺多用圓