第第頁(yè)五年級(jí)下冊(cè)EEC英語(yǔ)教案五班級(jí)下冊(cè)EEC英語(yǔ)教案

五班級(jí)下冊(cè)EEC英語(yǔ)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)學(xué)校生英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的總目標(biāo)，以及同學(xué)的整體認(rèn)識(shí)水平，從知識(shí)教學(xué)、技能培育等方面考慮，我確立本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為

知識(shí)目標(biāo)

1、掌控單詞、詞組newspaper,picturebook,magazine,chess,card,yo-yo,

playwith…

2、學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句

Areyou____ing?Yes,Iam./No,I’mnot.

Ishe/she____ing?Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.

Arethey____ing?Yes,theyare./Notheyaren’t.

3、歸納現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句、否定句、非常疑問(wèn)句的基本用法。

技能目標(biāo)

1、能正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)一般疑問(wèn)句進(jìn)行問(wèn)答。

2、能依據(jù)提供的情景，嫻熟運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)相關(guān)句型進(jìn)行操練。

情感目標(biāo)

1、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

2、通過(guò)分層練習(xí)，激發(fā)了同學(xué)的攀比心理，提高同學(xué)答題的積極性。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、掌控單詞、詞組newspaper,picturebook,magazine,chess,card,yo-yo,

playwith…

2、正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句及其應(yīng)答。

教學(xué)預(yù)備：

白板教學(xué)課件，溜溜球一個(gè)，單詞卡片，作業(yè)紙等，課前把同學(xué)分成四小組

教學(xué)過(guò)程：

Step1.Pre-taskPreparation

1.Freetalk

2.Singasong“Whatareyoudoing?”

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)Freetalk和唱英文歌Whatareyoudoing?既復(fù)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，又自然過(guò)渡到下一個(gè)新授環(huán)節(jié)。)Step2While-taskProcedures

Activity1:由歌曲引入句型Ishe…?/Isshe…?

1、T:Accordingtothesong,whatisNancydoing?IsshewatchingTV?

Ss:Answer.

2、T:WhatisMikedoing?Ishereading?

Ss:Answer.

3、Guessinggame:

A.T:WhatisLiuTaodoing?Youcansay:Ishe…?

S:Guess.

B.T:WhatisYangLingdoing?Youcansay:Isshe…?

S:Guess.

Activity2:教學(xué)句型Arethey..?playcards

T:Showanotherpicture,ask:Whataretheydoing?

Ss:Guess.

T:Leadtothephrase:playcards

(設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)主要通過(guò)“猜一猜”的游戲，讓同學(xué)依據(jù)提示，充分運(yùn)用一般疑問(wèn)句Ishe/she…?Arethey..?來(lái)參加游戲，由此引出新授句型和詞匯，同學(xué)學(xué)得輕松自然。)

Activity3:教學(xué)playchess/playwithayo-yo

1、呈現(xiàn)圖片替換練習(xí)play__________

2、Showthepictureandteach“playchess”

3、AsktheSstodopairworkwiththestructure“Arethey…?Yes/No”

4、T：(呈現(xiàn)部分狗的圖片)What’sthedogdoing?

Ss:猜想：Isit…?

T:Yes/No.結(jié)合回答呈現(xiàn)詞組playwithayo-yo.

(設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)先通過(guò)復(fù)習(xí)play…詞組，自然過(guò)渡到playchess,playwithayo-yo,發(fā)揮了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)結(jié)合趣味性的圖片，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性)

五班級(jí)下冊(cè)EEC英語(yǔ)教案

五班級(jí)下冊(cè)EEC英語(yǔ)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)學(xué)校生英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的總目標(biāo)，以及同學(xué)的整體認(rèn)識(shí)水平，從知識(shí)教學(xué)、技能培育等方面考慮，我確立本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為

知識(shí)目標(biāo)

1、掌控單詞、詞組newspaper,picturebook,magazine,chess,card,yo-yo,

playwith…

2、學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句

Areyou____ing?Yes,Iam./No,I’mnot.

Ishe/she____ing?Yes,he/sheis./No,he