第第頁(yè)2022冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案(含教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度)冀教版四班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

1、重視以同學(xué)已有閱歷知識(shí)和生活閱歷為基礎(chǔ)，提供同學(xué)熟識(shí)詳細(xì)情景，以援助同學(xué)理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、增加聯(lián)系實(shí)際內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，獲得愉悅數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作溝通學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)同學(xué)方法，比如建立同學(xué)課堂發(fā)言“奇思妙語(yǔ)錄”等。

二、班級(jí)狀況分析

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛(ài)好

我班共人，整體上講，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛(ài)好深厚，但個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，需要老師調(diào)動(dòng)。培育動(dòng)手參加、小組爭(zhēng)論共同解決問(wèn)題學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

〔1〕絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)掌控上半學(xué)期所學(xué)知識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決簡(jiǎn)約實(shí)際問(wèn)題。

〔2〕少數(shù)同學(xué)思維較敏捷，有著探究規(guī)律精神。

〔3〕個(gè)別同學(xué)從知識(shí)到實(shí)踐跨越有肯定難度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

〔1〕進(jìn)一步培育同學(xué)勤學(xué)習(xí)、愛(ài)動(dòng)腦好習(xí)慣。

〔2〕繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育。

〔3〕培育同學(xué)分析、比較和綜合技能。

〔4〕培育同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)同時(shí)，能受到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)等方面教育。

〔5〕仔細(xì)聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潔凈干凈。

〔6〕養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視同學(xué)養(yǎng)成檢驗(yàn)習(xí)慣。

2、知識(shí)與技能：

〔1〕經(jīng)受從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡(jiǎn)約數(shù)量關(guān)系過(guò)程，了解小數(shù)意義，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。

〔2〕經(jīng)受探究物體與圖形外形、大小、運(yùn)動(dòng)和位置關(guān)系過(guò)程，了解平面圖形基本特征。

〔3〕經(jīng)受數(shù)據(jù)收集、整理、分析和描述過(guò)程，掌控一些數(shù)據(jù)處理技術(shù)

3、數(shù)學(xué)思索方面：

〔1〕能對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)數(shù)字信息做出合理說(shuō)明，會(huì)用數(shù)、字母和圖形描述并解決現(xiàn)實(shí)世界中簡(jiǎn)約問(wèn)題。

〔2〕在探究物體位置關(guān)系、平面圖形特征過(guò)程中，進(jìn)展初步空間觀念。

〔3〕能依據(jù)解決問(wèn)題需要收集信息，并進(jìn)行歸納、分析和條理。〔4〕解決問(wèn)題過(guò)程中能進(jìn)行有條理思索。

4、解決問(wèn)題方面：

〔1〕能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)覺(jué)并提出簡(jiǎn)約數(shù)學(xué)問(wèn)題。

〔2〕能借助計(jì)算器解決問(wèn)題。

〔3〕在解決問(wèn)題活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)與他人合作。

5、情感與立場(chǎng)方面：

〔1〕對(duì)四周環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)某些事務(wù)具有新奇心，能夠主動(dòng)參加老師組織數(shù)學(xué)活動(dòng)。

〔2〕在他人鼓舞與引導(dǎo)下，能積極地克服數(shù)學(xué)活動(dòng)遇到困難，有克服困難和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題勝利體驗(yàn)。

〔3〕體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活親密相關(guān)，認(rèn)識(shí)到很多實(shí)際問(wèn)題可以借助數(shù)學(xué)方法來(lái)解決，并可以數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表述和溝通。

四、教材簡(jiǎn)析

這冊(cè)教材包括觀測(cè)物體，用字母表示數(shù)，乘法，分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)，小數(shù)認(rèn)識(shí)，多邊形、小數(shù)加減法、統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容。

觀測(cè)物體：知道在不同位置上觀測(cè)到物體外形是不同。能正確辨別從不同位置〔正面、側(cè)面、背面〕觀測(cè)到簡(jiǎn)約物體外形。通過(guò)觀測(cè)和想象，進(jìn)展同學(xué)空間觀念。聯(lián)系生活實(shí)際，使同學(xué)體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。

分層教學(xué)目標(biāo)：

上限：通過(guò)學(xué)習(xí)能正確辨別從不同位置〔正面、側(cè)面、背面〕觀測(cè)到物體外形、正確區(qū)分左右側(cè)面。能在頭腦中進(jìn)行“虛擬地移位”，即假設(shè)自己站在某一指定位置，會(huì)看到物體什么外形。初步體會(huì)局部與整體關(guān)系，有肯定空間觀念和空間想像力。

下限：能正確辨別從不同位置〔正面、側(cè)面、背面〕觀測(cè)到簡(jiǎn)約物體外形。知道在不同位置上觀測(cè)到物體外形是不同。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：能辨別從不同位置觀測(cè)到簡(jiǎn)約物體外形。

教學(xué)難點(diǎn)：能在頭腦中進(jìn)行“虛擬地移位”，即假設(shè)自己站在某一指定位置，會(huì)看到物體什么外形。

用字母表示數(shù)：知道用字母可以表示數(shù)〔任意數(shù)、未知數(shù)〕，字母也可以參加運(yùn)算，體會(huì)含有字母式子表示一個(gè)算式，也可以表示一個(gè)結(jié)果?？梢员硎緮?shù)量也表示數(shù)量之間關(guān)系。在過(guò)程中，體驗(yàn)用字母表示數(shù)簡(jiǎn)明性，滲透符號(hào)化思想。體會(huì)用字母表示數(shù)簡(jiǎn)潔和概括，數(shù)學(xué)具有簡(jiǎn)潔美。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)經(jīng)受和體驗(yàn)用字母表示數(shù)抽象過(guò)程，理解字母表示數(shù)，會(huì)用字母表示數(shù)和簡(jiǎn)約數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：正確地用含有字母式子表示兩個(gè)量之間關(guān)系。

分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)：“分?jǐn)?shù)”教學(xué)屬于概念教學(xué)。概念教學(xué)要著重教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，即在教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)思維活動(dòng)教學(xué)，而不僅僅是數(shù)學(xué)活動(dòng)結(jié)果——數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)。有其發(fā)生、進(jìn)展過(guò)程，只有讓同學(xué)了解分?jǐn)?shù)“來(lái)龍去脈”，學(xué)習(xí)才會(huì)充斥愛(ài)好和動(dòng)力。引導(dǎo)同學(xué)在對(duì)熟識(shí)生活事例和直觀圖形、實(shí)物探討和討論中初步認(rèn)識(shí)幾分之一，建立分?jǐn)?shù)初步概念，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)幾分之一，并能借助圖形明確幾分之一含義。借助實(shí)物或直觀比較分子是1分?jǐn)?shù)大小。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)合作意識(shí)、數(shù)學(xué)思索與語(yǔ)言表達(dá)技能。在動(dòng)手操作、觀測(cè)比較中，培育同學(xué)勇于和自主學(xué)習(xí)精神，使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題勝利體驗(yàn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)概念初步構(gòu)建，認(rèn)識(shí)幾分之一。

教學(xué)難點(diǎn)：借助實(shí)物或直觀比較分子是1分?jǐn)?shù)大小。

小數(shù)認(rèn)識(shí)：結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位.以米為單位小數(shù)實(shí)際含義，能識(shí)別小數(shù)、會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)。知道非常之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。通過(guò)對(duì)一位和兩位小數(shù)初步認(rèn)識(shí)，使同學(xué)認(rèn)識(shí)小數(shù)在實(shí)際生活中應(yīng)用，培育同學(xué)觀測(cè)技能.概括技能和類(lèi)推技能以及喜愛(ài)生活.喜愛(ài)數(shù)學(xué)情感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)含義理解及小數(shù)讀寫(xiě)法

教學(xué)難點(diǎn)：把幾元幾分、幾米幾厘米表示成元、米作單位小數(shù)。

多邊形：了解三角形特征，初步對(duì)三角形進(jìn)行分類(lèi)，以及三角形內(nèi)角和等于180結(jié)論。接著學(xué)習(xí)平行四邊形，理解它特征以及與正方形、長(zhǎng)方形關(guān)系，最末學(xué)習(xí)梯形特征，以及與平行四邊形聯(lián)系和區(qū)分。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)；使同學(xué)理解直線、線段、射線以及平行線概念。

教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分直線、線段和射線，垂線與平行線概念。

教學(xué)關(guān)鍵：教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)同學(xué)動(dòng)手操作技能，提高同學(xué)畫(huà)圖技能。

小數(shù)加法和減法：這部分內(nèi)容先教學(xué)小數(shù)加減意義和計(jì)算法那么，再教學(xué)整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)，由于小數(shù)加減法