部編版一年級下冊語文第三單元教材簡析及教學(xué)建議高縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校：何利一、教材簡析本單元圍繞“友情和快樂”這個主題，安排了三篇課文：《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》?！缎」u和小鴨子》這篇課文主要寫了小公雞和小鴨子是好朋友，小公雞幫助小鴨子吃到了草地上的蟲子，小鴨子又救了落水的小公雞的故事，教育孩子們要懂得伙伴之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。《樹和喜鵲》這個故事寫的是樹和喜鵲原來非常孤獨(dú)，后來人們在樹的周圍又種了好多好多樹，引來了好多好多喜鵲，從此，樹和喜鵲都有很多很多自己的伙伴，不再孤單，非?？鞓?。故事告訴同學(xué)們有了朋友才會有快樂，與朋友友好相處才會感到更加快樂幸福！《怎么都快樂》課文以“快樂”為主題，語言生動有趣，結(jié)構(gòu)簡單，重復(fù)句式較多，易于學(xué)生朗讀和識字。學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義：一人獨(dú)處是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學(xué)會為他人付出更是一種快樂?；匚犊鞓?，繼而保持快樂的生活態(tài)度。本單元還安排了“口語交際：請你幫個忙”通過真實(shí)的交際練習(xí)鼓勵學(xué)生在生活中主動尋求別人的幫助，能夠說清尋求幫助的原因，同時(shí)學(xué)習(xí)使用文明用語?！罢Z文園地三”安排了“查字典”“日積月累”“和大人一起讀”三個部分的內(nèi)容。旨在讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)用音序查字法，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力，并通過古詩閱讀和課外閱讀拓展學(xué)生的閱讀量，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。通過對本單元課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生明白未來的社會是一個人們交流互動，空間不斷擴(kuò)大的全球化的社會。因此個體要學(xué)會融入到集體生活中，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，你中有我，我中有你，才會感到真正的快樂和幸福。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)37個生字，會寫20個生字，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)會3個偏旁，學(xué)習(xí)4個多音字。2.學(xué)習(xí)并積累AABB式和描述動作的相關(guān)詞語。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力，背誦古詩《贈汪倫》。4.理解課文內(nèi)容，能用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。初步體會友情的可貴，培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)心他人，幫助他人的良好品質(zhì)。5.學(xué)會用音序查字法查字典，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。6.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生懂得學(xué)會為他人付出是一種快樂。7.鼓勵學(xué)生在生活中主動尋求別人的幫助，能說清尋求幫助的原因，同時(shí)學(xué)習(xí)使用文明用語。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字、朗讀課文。（經(jīng)過前兩個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生借助漢語拼音自主認(rèn)讀漢字、運(yùn)用識字方法識記字形的能力有所提升，對于課文的朗讀大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了一定的語感，能夠比較正確地?cái)嗑?，借助拼音把句子讀通讀順。但是還需要老師的榜樣示范，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的朗讀問題后，老師要及時(shí)進(jìn)行糾正，指導(dǎo)。鼓勵孩子讀課外書也是提高朗讀能力的重要途徑。）教學(xué)難點(diǎn)：1.課文內(nèi)容的理解。對于課文內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)可以在自主閱讀的基礎(chǔ)上大致了解，但是對于“友情”這一核心內(nèi)涵的理解，還需要教師給予進(jìn)一步指導(dǎo)。教學(xué)中教師要在自主學(xué)習(xí)、整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過關(guān)鍵問題的引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生深入閱讀課文，引導(dǎo)他們品讀重點(diǎn)句子和詞語，并結(jié)合自己的生活實(shí)際變變收獲和感受，從而幫助他們理解課文內(nèi)容，體會友情的可貴。)2.學(xué)習(xí)用拼音查字法查字典。（教師要通過示范講解，讓學(xué)生親自練習(xí)，逐步學(xué)習(xí)這種查字典的方法，并通過多種形式的練習(xí)加以鞏固，以提高學(xué)生識字的能力。）四、課時(shí)分配《小公雞和小鴨子》——2課時(shí)《樹和喜鵲》——2課時(shí)《怎么都快樂》——2課時(shí)《請你幫個忙》——1課時(shí)《語文園地三》——2課時(shí)五、各課教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)《小公雞和小鴨子》教學(xué)目標(biāo)：第一課時(shí)——1.正確、流利地朗讀課文。 2.認(rèn)識12個生字，正確美觀地書寫4個生字。3.初步了解課文內(nèi)容。第二課時(shí)——1.復(fù)習(xí)本課的生字，學(xué)會3個生字的書寫及生字組成的詞語，抄寫詞語。2.正確、流利、感情地朗讀課文，讀好人物對話。3.理解課文內(nèi)容，憑借具體的語言文字體會小公雞和小鴨子之間的相互關(guān)心。4.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)講故事并嘗試著演一演。教學(xué)重難點(diǎn)：第一課時(shí)——認(rèn)識12個生字，正確美觀地書寫4個生字，正確、流利地朗讀課文。第二課時(shí)——理解課文內(nèi)容，憑借具體的語言文字體會小公雞和小鴨子之間此外，小詩中表示動作的短語較多，在教學(xué)中要結(jié)合課后習(xí)題，有意識地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并進(jìn)行拓展練習(xí)，以提高學(xué)生語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。《請你幫個忙》教學(xué)目標(biāo)：1.明白在生活中我們經(jīng)常需要別人的幫助。2.在交際過程中把尋求幫助的原因說清楚，說明白。3.在交際過程中做到態(tài)度真誠大方，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語。教學(xué)重難點(diǎn)：在交際過程中把尋求幫助的原因說清楚，說明白。在交際過程中做到態(tài)度真誠大方，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語。教學(xué)建議：本次口語交際的內(nèi)容“請你幫個忙”與學(xué)生的生活聯(lián)系比較緊密，易于激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，基于日常生活的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在交際過程中能大致身對方說出自己為什么需要幫助，但是對于語言表達(dá)過程中的文明禮貌這一要求還沒有養(yǎng)成自覺的習(xí)慣，對自己尋求幫助的原因和需要什么樣的幫助在表達(dá)的清楚、流暢、簡潔上存在一定的困難。因此，教學(xué)中，教師要密切結(jié)合課文情境，采用案例研討的方式，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)交際過程需要注意的事項(xiàng)，然后分組合作，讓每一位同學(xué)都得到口語鍛煉的機(jī)會，在展示與評議中逐步規(guī)范學(xué)生的口語表達(dá)，做到說清楚、說明白，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語，以提高學(xué)生的交際水平?！墩Z文園地三》教學(xué)目標(biāo)：第一課時(shí)——1.復(fù)習(xí)26個字母的順序和大小寫。2.掌握音序查字法的基本步驟。3.通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固音序查字法，提高學(xué)生自主識字的能力。第二課時(shí)——1.正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩《贈汪倫》，大致了解古詩內(nèi)容，體會李白和汪倫之間珍貴的友情。2.拓展學(xué)生課外閱讀量，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法。3.理解短文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛家人的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：第一課時(shí)——掌握音序查字法的基本步驟。通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固音序查字法，提高學(xué)生自主識字的能力。第二課時(shí)——正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩《贈汪倫》，大致了解古詩內(nèi)容，體會李白和汪倫之間珍貴的友情。理解短文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛家人的好品質(zhì)。教學(xué)建議：“語文園地三”安排了“查字典、日積月累、和大人一起讀”三個部分的內(nèi)容?！安樽值洹笔沁@個“語文園地”的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。一年級的學(xué)生第一次接觸音序查字法，在學(xué)習(xí)中會存在很多困難，老師要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在復(fù)習(xí)鞏固26個字母的基礎(chǔ)上，通過教師演示，說明什么叫“漢語拼音音節(jié)索引”，再一步一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音序查字法，鼓勵學(xué)生加強(qiáng)