試卷第=page88頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)試卷第=page77頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)山東省滕州市東郭中學(xué)2024屆學(xué)業(yè)水平考試模擬題語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合請(qǐng)閱讀文段內(nèi)容，完成下面小題。中國(guó)歷史上不乏關(guān)于文士目不（kuī）園、刻苦攻讀的勵(lì)志故事，甚至有人從中總結(jié)出了許多關(guān)于勤奮好學(xué)的成語(yǔ)、典故，譬如囊螢映雪、鑿壁偷光等故事家喻戶曉。中國(guó)國(guó)家博物館藏宋代《雪窗讀書圖》描繪的就是文人在雪天里不畏嚴(yán)寒、苦讀不（chuò）的狀態(tài)。這幅畫雖非名家手筆，但筆力遒勁，處處顯現(xiàn)出畫家的構(gòu)思栩栩如生：選取巉巖絕壁為前景，并以崖上巨柏為蔭（bì），突顯士人隱居讀書、心無(wú)旁騖的情狀；以繞堂而生的叢竹，烘托士人坦蕩如砥的情操。整幅畫作筆墨技法（xián）熟，山石、松竹的畫法抑揚(yáng)頓挫，近景之細(xì)致與遠(yuǎn)景之概括形成對(duì)比，營(yíng)造出高邈蒼茫的意境，俯仰生姿，讓人嘆為觀止。1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音有誤的是（

）A．譬pì如 B．遒勁jìn C．坦蕩如砥dǐ D．高邈miǎo2．文段拼音處依次應(yīng)填寫的漢字有誤的是（

）A．窺 B．輟 C．敝 D．嫻3．文中畫線成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．家喻戶曉 B．栩栩如生 C．心無(wú)旁騖 D．嘆為觀止二、選擇題4．下列句子中，有語(yǔ)病的是（

）A．讓書本里的知識(shí)“活起來(lái)”，讓知識(shí)走進(jìn)生活，就能極大激發(fā)孩子們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。B．課間體育鍛煉，不僅可以讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、磨練意志，還能為學(xué)生創(chuàng)造更多交流的機(jī)會(huì)。C．釋放鄉(xiāng)村文化的內(nèi)在魅力，既需要在深入挖掘、強(qiáng)化保護(hù)上下功夫，也需要在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展上做文章。D．我國(guó)科研人員用智慧和勇氣戰(zhàn)勝了各種難以想象的困難，譜寫了中國(guó)航天事業(yè)的壯麗詩(shī)篇。5．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）清明節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，也是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一。①這不僅有利于弘揚(yáng)孝道親情、喚醒家族共同記憶，還可促進(jìn)家族成員乃至民族的凝聚力和認(rèn)同感②掃墓祭祖與踏青郊游是清明節(jié)的兩大禮俗主題，這兩大傳統(tǒng)禮俗在中國(guó)自古傳承，至今不輟③清明節(jié)兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點(diǎn)，也是傳統(tǒng)節(jié)日④清明節(jié)又叫踏青節(jié)，是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也是人們春游的好時(shí)候⑤清明節(jié)是傳統(tǒng)的重大春祭節(jié)日，掃墓祭祀、緬懷祖先，是中華民族自古以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)由此看來(lái)，清明節(jié)融匯自然節(jié)氣與人文風(fēng)俗為一體，是天時(shí)地利人和的合一，充分體現(xiàn)了中華民族先祖?zhèn)冏非蟆疤臁⒌?、人”的和諧合一，講究順應(yīng)天時(shí)地宜、遵循自然規(guī)律的思想。A．③⑤④①② B．③②⑤①④C．⑤③②①④ D．⑤②③④①6．下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．古人的名與字往往有意義上的聯(lián)系，如韓愈，字退之。別號(hào)往往是自取的，表明個(gè)人的情趣，如歐陽(yáng)修自號(hào)“醉翁”，晚年又號(hào)“六一居士”。B．“諸子百家”是對(duì)春秋、戰(zhàn)國(guó)、秦漢時(shí)期各種學(xué)術(shù)派別的總稱。如儒家的孔子、孟子，道家的老子、莊子，法家的韓非，兵家的孫武等。C．“布衣之怒”中“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黔首、黎民、庶民、孤、孺人都有百姓的意思。D．古人作品命名形式多樣，有的以地域命名，如《柳河?xùn)|集》；有的以官職命名，如《杜工部集》；還有的以字號(hào)命名，如《東坡樂(lè)府》。三、名句名篇默寫7．經(jīng)典詩(shī)文默寫。西安是一座古詩(shī)詞之都，在這里你能切身體會(huì)到詩(shī)詞不只是書本上的一行文字，而是他們熱氣騰騰的生活。面對(duì)雪壓枝條的奇麗風(fēng)光，百姓們不禁吟出岑參的“（1），（2）”；“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，（3）”則誦的是踏春之愉悅；“樹(shù)樹(shù)皆秋色，（4）”可見(jiàn)高山巍峨、青山綠水；“天接云濤連曉霧（5）”讓我們遙望奇幻的太空……鮮活的詩(shī)詞鼓壯志，動(dòng)人心，朱自清言：“‘一年之計(jì)在于春’，剛起頭兒，（6），有的是希望。”甲辰龍年，讓我們抖擻精神，繼續(xù)書寫新的篇章。四、綜合性學(xué)習(xí)8．為了迎接“世界讀書日”，班級(jí)開(kāi)展“讀萬(wàn)卷書”主題活動(dòng)，以下是班長(zhǎng)小豫準(zhǔn)備的部分材料，請(qǐng)你幫他完善。(1)小豫想選一幅插圖作為宣傳海報(bào)。A、B兩幅備選圖中，你建議選擇哪一幅，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。A．

B．(2)小豫想用一組排比句分享自己閱讀的方法，請(qǐng)你仿照畫橫線的語(yǔ)句幫他續(xù)寫兩句話。要求：語(yǔ)意連貫，句式、修辭一致。同學(xué)們，閱讀一部作品或一篇文章，可以從以下幾個(gè)角度走進(jìn)文本：走進(jìn)作者，了解時(shí)代背景和寫作目的；走進(jìn)人物，描繪樸實(shí)無(wú)華的人物畫卷；走進(jìn)；走進(jìn)。五、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。9．有人認(rèn)為“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一句描寫的景色傳遞出的是孤獨(dú)和悲傷，而不是雄渾和剛毅。你認(rèn)同這種理解嗎？為什么？10．本詩(shī)中的“歸雁入胡天”與王灣的“歸雁洛陽(yáng)邊”的“歸雁”有什么不同？六、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。（選自《生于憂患，死于安樂(lè)》）【乙】太祖①謂侍臣曰：“朕夙②興視朝，日高始退，至午復(fù)出，迨③暮乃罷。日間所決事務(wù)，恒默坐審思，有未當(dāng)④者，雖中夜不寐?；I慮得當(dāng)，然后就寢。”侍臣對(duì)曰：“陛下勵(lì)精圖治，天下蒼生之福，但圣體過(guò)勞?！碧嬖唬骸拔嶝M好勞而惡安？向者⑤天下未寧，吾饑不暇食，倦不暇寢，獎(jiǎng)勵(lì)將帥，平定禍亂。今天下已安，四方無(wú)事，高居宴樂(lè)，亦豈不可？顧自古國(guó)家未有不以勤而興，以怠而衰者。天命去留，人心向背，皆決于是，甚可畏也，安敢暇逸！”（選自《皇明寶訓(xùn)》，有刪改）【注釋]①太祖：明太祖朱元璋。②夙興：早晨起來(lái)。③迨：到，等到。④當(dāng)：適合，恰當(dāng)。⑤向者：從前，以往。11．下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是（

）A．勞其筋骨

人不堪其憂 B．膠鬲舉于魚鹽之中

其一犬坐于前C．吾豈好勞而惡安

學(xué)而時(shí)習(xí)之 D．雖中夜不寐

雖我之死12．下列對(duì)甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲文的開(kāi)頭大量運(yùn)用對(duì)偶句式，用同樣的句式連舉六例，形成一種無(wú)可辯駁的氣勢(shì)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。B．甲文“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”從反面論證“死于安樂(lè)”這一觀點(diǎn)。C．乙文強(qiáng)調(diào)君王要勤政治國(guó)，享受安樂(lè)往往有失敗的風(fēng)險(xiǎn)。D．乙文表現(xiàn)了明太祖具有居安思危、勵(lì)精圖治、勤政治國(guó)的品質(zhì)。13．翻譯文中畫橫線的句子。（1）困于心，衡于慮，而后作。（2）顧自古國(guó)家未有不以勤而興，以怠而衰者。14．請(qǐng)你結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，談?wù)勂渲刑N(yùn)含的治國(guó)道理。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成各題?？傆行└卸饔惺紵o(wú)終米立①這是母親不在之后第二個(gè)春節(jié)。待在家里的那些天，父親的臉露出久違的喜色。我卻犯了愁：一是連著幾日，我都沒(méi)有找到合適的養(yǎng)老院；二是我不知道該怎樣跟父親提這事。②父親似乎看出我的顧慮，一再追問(wèn)，不得已我說(shuō)出此番回來(lái)的目的。③我說(shuō)：“爸，我在北京的工作很穩(wěn)定，也很忙，沒(méi)法回來(lái)陪你；換了工作后，我的收入不高，不能把你接到北京照顧，所以，我想幫你找家養(yǎng)老院，你在那里生活，我也會(huì)放心一些?！蔽覙O盡誠(chéng)懇地說(shuō)著這一切，但心里明白，只是借口而已。父親聽(tīng)完，神情黯淡下來(lái)。④雖然我知道他不會(huì)和我一起去北京，他肯定舍不得離開(kāi)這個(gè)生活一輩子的家，可他如果真要待在家里，我難免又會(huì)心煩。畢竟這是生我養(yǎng)我的父親，在他的生活快要不能自理的時(shí)候，我不允許自己不以為意。⑤沒(méi)想到，父親很快回過(guò)神來(lái)，笑著說(shuō)：“這□好辦。我覺(jué)得咱們社區(qū)的那家就很好，我明個(gè)兒就搬過(guò)去?！雹弈羌茵B(yǎng)老院，我考察過(guò)，環(huán)境太差，我于心不忍。父親固執(zhí)地開(kāi)始收拾一些生活用品。他一邊收拾，一邊喃喃自語(yǔ)：“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，去了，孩子也省心?！雹呖粗赣H在昏暗的燈光下佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸，潸然淚下。但是很快，我就抹去腮邊的淚水，生活讓我只能這樣選擇。⑧那個(gè)晚上，父親的言語(yǔ)一直不多，他不停地?cái)[弄家里的物件，翻翻這個(gè)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)，一副極其舍不得又無(wú)奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房間。⑨那天晚上，我久久無(wú)法入睡，從門縫里鉆進(jìn)來(lái)的燈光告訴我，父親也是一夜未眠。夜晚那么漫長(zhǎng)，父親的嘆息聲時(shí)不時(shí)地穿過(guò)厚厚的門板，沖擊著我的耳膜。⑩第二天一早，當(dāng)我腫脹著雙眼，出現(xiàn)在父親面前時(shí)，他一臉輕松的表情，仿佛從來(lái)就沒(méi)有傷感過(guò)，沒(méi)有失落過(guò)。?早餐是父親做的，煎蛋、豆?jié){，還有幾個(gè)熱乎乎的包子。我一眼便認(rèn)出那幾個(gè)包子是原來(lái)上中學(xué)時(shí)，校門口那家的。我非常喜歡吃他們家的包子，后來(lái)上大學(xué)，偶爾回來(lái)，父親一大早便騎上自行車，給我買回來(lái)?，F(xiàn)在，父親老了，騎不動(dòng)車子了，一定是早早起床，趕了好遠(yuǎn)的路才買回來(lái)的。?父親見(jiàn)我發(fā)愣，笑著說(shuō)：“快吃，快吃，一會(huì)涼了，我早上晨練，專門用保溫桶給你帶回來(lái)的?！?我把早點(diǎn)一掃而光。收拾完畢后，父親最后一次檢查家里。一路上，父親一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起年少時(shí)，父親第一次送我上幼兒園的情形：他一直把我抱在懷里，直到進(jìn)了幼兒園，才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，我總是哭鬧，后來(lái)，父親把我送到幼兒園，他一直站在幼兒園的柵欄門外，看我在院子里玩耍。隔著柵欄門，看到父親，我再無(wú)懼怕，玩得很開(kāi)心?，F(xiàn)在，我依然清晰地記得那時(shí)的感覺(jué)。每天放學(xué)，我都渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門口……?而此刻，父親就像一個(gè)孩子，我把他送進(jìn)養(yǎng)老院，他是否也會(huì)不適應(yīng)，是否也會(huì)想著有一天，我會(huì)出現(xiàn)在養(yǎng)老院門口，接他回家。?我再也忍不住了，淚如泉涌。正是眼前這個(gè)人，給了我一個(gè)家，陪著我漸漸長(zhǎng)大。以前，父親有我有家，后來(lái)，我離他越來(lái)越遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，我竟然讓他連個(gè)家都沒(méi)有……想到這里，我搶前幾步從背后一把抱住父親，忍不住失聲痛哭。父親一直沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)身，但我感覺(jué)到手背上有父親掉落的淚。?我哽咽著說(shuō)：“爸，咱不去了，咱回家吧?！睖I光里只見(jiàn)他連連點(diǎn)頭。?幾天后，我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點(diǎn)、穿得差一點(diǎn)，可是給了我生命、給了我家的這個(gè)男人，我再也不想讓他受半點(diǎn)委屈。自此以后，我會(huì)一直在父親身邊，站成一棵樹(shù)，開(kāi)滿一樹(shù)感恩的花，花葉不敗，感恩無(wú)終。（選自《讀者》，略有刪改）15．以父親為線，梳理并概括文章主要內(nèi)容。父親追問(wèn)我心事→①→②→③→父親和我到養(yǎng)老院去→④16．選文第⑤段劃線句子□處有人覺(jué)得要用逗號(hào)隔開(kāi)，你認(rèn)為“這，好辦”和“這好辦”這兩個(gè)句式哪一句更好，為什么？17．聯(lián)系文本分析第?段中的劃線句子有何作用。18．尾段中作者稱自己的父親為“這個(gè)男人”，你如何理解“男人”這個(gè)詞語(yǔ)？結(jié)合文本主旨談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。冰窗花任隨平①冰窗花盛開(kāi)在冬日的窗欞上，是一道絕美的風(fēng)景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。②于是，每到冬日，我會(huì)有意無(wú)意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。冬日的居室里，總會(huì)生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧?。母親選了廢舊的布料，熬了漿糊，炕頭置一炕桌，安安靜靜地做著鞋墊。父親借了爐火，熬著罐罐茶，火苗間或跳出來(lái)，舔舐著茶罐，茶水滋滋地發(fā)著聲響，茶香隨著響聲氤氳開(kāi)來(lái)，整個(gè)屋舍內(nèi)頓時(shí)茶香彌漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也會(huì)有幾分迷醉，幾分品咂的熱望。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛(ài)的書籍，一頁(yè)頁(yè)，在緩慢流走的時(shí)光里，細(xì)品一份恬美與溫馨。冬日的白天總是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的時(shí)光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。雪花簌簌地落著，風(fēng)安靜地睡去，村莊被夜色圍攏而來(lái)，嬰孩一般安臥在遠(yuǎn)山近水闊大的臂彎里。屋舍之內(nèi)，爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結(jié)而成的水珠簌簌流瀉下來(lái)，洇濕在墻壁上，像夢(mèng)囈的印痕，烙著時(shí)光的印記。③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動(dòng)而又精美，既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。面對(duì)如此精美的自然神物，又有誰(shuí)忍心去擦拭呢？但又有誰(shuí)能長(zhǎng)久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？于是，悄然撮圓了嘴唇，湊上前去，吹灰般輕吹一口氣，冰窗花隨著熱氣消融開(kāi)來(lái)，逐漸地四散開(kāi)去，這個(gè)過(guò)程，是多么的美妙而悄然無(wú)聲。④就這樣，冰窗花伴隨著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寒冷的冬天，而今我已走過(guò)而立之年，故園的老屋也隨著時(shí)間的推移逐漸老去，像一個(gè)人的暮年，正在經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬的剝蝕。而盛開(kāi)在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長(zhǎng)久地駐扎在我的夢(mèng)中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說(shuō)著不為人知的秘密。⑤冰窗花，你盛開(kāi)在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，帶著我深深的牽掛和眷戀。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，略有刪改）【注釋】①葳蕤（wēiruí）：形容枝葉繁盛。19．請(qǐng)結(jié)合文章第③自然段，說(shuō)說(shuō)冰窗花具有哪些特點(diǎn)。20．文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達(dá)效果。雪花簌簌地落著，風(fēng)安靜地睡去，村莊被夜色圍攏而來(lái)，嬰孩一般安臥在遠(yuǎn)山近水闊大的臂彎里。21．為什么本文以“冰窗花”作為題目，請(qǐng)說(shuō)明理由。22．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章最后一段在全文中的作用。八、作文23．按要求作文。一粒深埋地下的種子，必須以生命的奔跑歷經(jīng)寒冬，沖破厚厚的土層，才能將生命的綠意伸向藍(lán)天。一滴小水珠，必須以生命的奔跑流入小溪，奔向江河，匯入大海，才會(huì)永不枯竭，才能成就其博大。一顆蠶蛹，必須以生命的奔跑經(jīng)歷各種艱難和痛苦，才能成為一只美麗的蝴蝶，翩躚于萬(wàn)紫千紅的春天。奔跑是能量蓄積后的爆發(fā)，是一種速度，一種力量，一種品質(zhì)，一種質(zhì)量和效率。閱讀上面的材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選，（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。答案第=page22頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．B2．C3．B4．A5．D6．C7．忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)誰(shuí)家新燕啄春泥山山唯落暉星河欲轉(zhuǎn)千帆舞有的是工夫8．(1)示例：我選A，主體部分是兩本卷著的書構(gòu)成一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，上方有“4.23世界讀書日”的字樣。圖畫意思：世界讀書日是每年的4月23日。讀書可以開(kāi)闊視野，讀書像望遠(yuǎn)鏡一樣，能讓人看得更遠(yuǎn)，能更清楚看清遠(yuǎn)處的風(fēng)景。倡導(dǎo)人們能關(guān)注讀書日，熱愛(ài)讀書。示例：我選B，圖中的主體部分是一雙手打開(kāi)一本書，書中心光明一片，從中長(zhǎng)出一株金色的小樹(shù)，熠熠生輝，樹(shù)旁星光閃閃。書的光芒還照亮下方的“世界讀書日”等字樣。寓意是告訴讀者，書籍可以點(diǎn)亮世界，給我們的人生帶來(lái)光明和美好。(2)走進(jìn)故事，體會(huì)精彩紛呈的生活百態(tài)走進(jìn)環(huán)境，感受獨(dú)具魅力的地域風(fēng)情（走進(jìn)語(yǔ)言，品味典雅通俗的優(yōu)美意境；走進(jìn)自己，聯(lián)系自身經(jīng)歷產(chǎn)生情感共鳴。）9．示例一：同意。因?yàn)樽髡叽舜纬鍪剐那楣录烹y言，茫茫無(wú)邊的沙漠中一縷“孤煙”讓人更加孤獨(dú)，一輪落日讓人產(chǎn)生傷感惋惜之情，與作者此時(shí)的心境相吻合。（言之成理即可）示例二：不同意。作者看到大漠之上孤煙直上，盡顯勁拔剛毅之美，長(zhǎng)河之畔落日渾圓，平添壯闊雄奇之感，內(nèi)心的孤寂心情得到釋放，心胸為之開(kāi)闊。10．本詩(shī)中詩(shī)人以“歸雁”自喻，形容自己像“歸雁”一般進(jìn)入胡天，表達(dá)了詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂、飄零和郁悶之情。王灣的詩(shī)中以“歸雁”寄托自己的思鄉(xiāng)之情。11．D12．A13．（1）心里憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為。（2）回頭看，自古以來(lái)國(guó)家沒(méi)有不因?yàn)椋ɑ实鄣模┣谡d盛發(fā)達(dá)，因?yàn)椋ɑ实郏┑《瓒ネ龅摹?4．①治理國(guó)家要居安思危，要有憂患意識(shí)；②治理國(guó)家要勤政而且應(yīng)常常反思，怠惰會(huì)使國(guó)家衰亡。15．父親答應(yīng)到養(yǎng)老院父親離家前收拾父親早起為我做飯買早點(diǎn)父親被我接到北京16．參考答案：我認(rèn)為“這，好辦”這個(gè)句式好。這是父親聽(tīng)說(shuō)想送他到養(yǎng)老院去后的話。他先是神情黯淡，但很快回過(guò)神來(lái)，不想給孩子添麻煩，故作輕松，“這”，指的是去養(yǎng)老院的事，逗號(hào)隔開(kāi)，獨(dú)詞成句，既延緩語(yǔ)氣又表現(xiàn)出父