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文檔簡介

第頁共頁大班語言教案《新奇的衣服》教案：新奇的衣服年級：大班教學目標：1.學生能夠通過故事了解衣服的種類和用途。2.學生能夠通過觸摸和感受不同材質的衣物。3.學生能夠通過對話和討論，表達自己對于不同衣物的喜好和選擇。教學準備：1.教具：故事《新奇的衣服》、圖片卡片、不同材質的衣物、洗衣籃、接近篩子、彩色紙張、膠水、顏料等。2.環(huán)境：教室內布置成“衣物展覽廳”的樣式。教學過程：引入活動：1.將教室布置成“衣物展覽廳”的樣式，擺放不同種類的衣物，并用圖片卡片展示每種衣物的圖片。2.引導學生觀察并回答問題：a)你們在家里、學校和外面都穿什么衣服？b)你們最喜歡穿什么類型的衣服？c)你們覺得不同衣物有什么用途？故事展示：1.給學生講述故事《新奇的衣服》，并引導學生一起思考故事中的問題：a)故事中的主人公發(fā)現(xiàn)了什么奇特的衣服？b)每件衣服都有什么特別的地方？c)主人公最后選擇了什么衣服？探究活動：1.在故事結束后，教師將不同材質的衣物放在洗衣籃里，讓學生輪流選擇一個衣物，并感受它的材質。2.學生將衣物傳遞給下一位同學，讓同學用三個形容詞描繪這件衣物的特點。3.教師鼓勵學生根據(jù)衣物的特點，進行分類，比如顏色，材質等。表達活動：1.學生以小組為單位，用彩色紙張和繪畫工具制作不同種類的衣物海報。2.學生可以選擇自己喜歡的衣物形狀，并粘貼在彩色紙上，然后用顏料和色紙制作衣物的顏色和圖案。3.學生展示自己制作的海報，并解釋海報上的衣物種類和特點?？偨Y活動：1.教師讓學生回答以下問題：a)通過這堂課，你們學到了哪些關于衣物的知識？b)你們喜歡哪一件衣物？為什么？c)你們覺得衣物有什么作用？2.教師總結并回顧課堂內容，并鼓勵學生分享自己的觀點和想法。拓展活動：1.鼓勵學生在家中選擇自己喜歡的衣物，并和家長一起描述其特點和用途。2.組織學生參觀當?shù)氐姆b店或衣物展覽，讓學生接觸更多不同的衣物種類和風格。評價方式：1.教師觀察學生在學習過程中的參與和表達，并記錄學生的思考和回答問題的能力。2.教師對學生制作的衣物海報和對自己所選衣物的描述進行

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