4垃圾回收和分類公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案《垃圾的回收利用與分類》

一、教學(xué)內(nèi)容分析：

本課選自教科版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)“環(huán)境和我們"單元，本課是在上一節(jié)內(nèi)容《減少丟棄和重新使用》的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)垃圾與環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行研究。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生對(duì)垃圾回收問(wèn)題有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)回收后的垃圾如何處理、如何利用等問(wèn)題的了解基本是空白，也很少把回收利用垃圾與保護(hù)環(huán)境聯(lián)系起來(lái)；基于廣州市推行垃圾分類已有一年的時(shí)間，學(xué)生對(duì)垃圾分類問(wèn)題有一定的了解，但不全面，同時(shí)，也沒(méi)有真正落實(shí)到行為上。

三、設(shè)計(jì)思路：

本課在設(shè)計(jì)上參考了新版教材的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)教材進(jìn)行了重組，把《垃圾回收利用》和《分類其實(shí)很簡(jiǎn)單》兩課整合為一課時(shí)內(nèi)容，力圖使教學(xué)內(nèi)容更有邏輯性，同時(shí)讓教學(xué)內(nèi)容更豐滿，提高課堂教學(xué)的效率。

本課有兩個(gè)主要學(xué)習(xí)活動(dòng)，一是了解廢棄物的回收利用及回收利用的價(jià)值，尤其是對(duì)保護(hù)環(huán)境的意義；二是在了解垃圾分類意義的基礎(chǔ)上初步掌握垃圾的分類方法。基于學(xué)生對(duì)：垃圾回收利用和分類“的原有認(rèn)知水平，本設(shè)計(jì)把重點(diǎn)放在第一活動(dòng)上，讓學(xué)生通過(guò)閱讀資料，分析數(shù)據(jù)，進(jìn)行全班研討，知道大多數(shù)廢棄物是具有回收利用的價(jià)值，從而為垃圾分類行動(dòng)作了動(dòng)機(jī)方面的鋪墊，并逐漸形成資源意識(shí)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

科學(xué)概念：

知道回收利用廢棄物（垃圾）能從減少土地占用、降低污染、節(jié)約資源、節(jié)省能源等方面更好地保護(hù)環(huán)境。

知道垃圾分類常用的標(biāo)準(zhǔn)。

過(guò)程與方法：

能對(duì)資料提供的信息及原有認(rèn)知進(jìn)行分析、歸納概括，并對(duì)問(wèn)題作出合理的解釋。

能夠依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)垃圾進(jìn)行分類。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

認(rèn)同垃圾分類的重要性，逐步養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。

五、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道回收利用廢棄物（垃圾）能從減少占地、降低污染、保護(hù)資源、節(jié)約能源等方面更好地保護(hù)環(huán)境。

難點(diǎn)：能對(duì)資料提供的信息及原有認(rèn)知進(jìn)行分析、歸納概括，并對(duì)問(wèn)題作出合理的解釋。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件、12個(gè)白板垃圾圖片

學(xué)生：家庭垃圾統(tǒng)計(jì)表

七、教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

參與1.城市每天都會(huì)產(chǎn)生大量的生活垃圾，這些垃圾一般是怎樣處理的呢？2.有哪些辦法可以減少垃圾的數(shù)量呢？3.回收利用與循環(huán)利用（重新使用）一樣嗎？回憶上兩節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容思考將學(xué)生引入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)，了解學(xué)生的前概念

探究與解釋（一）垃圾的回收在我們身邊有一些專門回收廢品的回收站和回收工作者。他們回收些什么？（二）垃圾的利用研討的問(wèn)題：（1）回收的廢品可以做些什么？（2）除了廢品回收站回收的廢品外，還有哪些垃圾是具有回收價(jià)值或必須回收的？為什么這樣認(rèn)為？（3）你認(rèn)為回收垃圾有什么好處？你的依據(jù)是什么？組織匯報(bào)交流視頻：廚余垃圾變費(fèi)為寶小結(jié)：很多垃圾只不過(guò)是放錯(cuò)了地方的資源，大部分廢棄物都可以回收利用。（二）垃圾的分類1.如果你是廢品回收工作者，現(xiàn)在有兩個(gè)人分別送來(lái)廢品（一個(gè)是混裝的、一個(gè)是分類好的），你更樂(lè)意接受哪個(gè)人的廢品呢？為什么？2.（PPT：各種生活垃圾）要讓垃圾有效回收，就應(yīng)該對(duì)垃圾進(jìn)行分類。怎樣對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類呢？為什么這樣分類？3.匯報(bào)交流：這樣的分類是否合理？有什么建議？采訪調(diào)查分組探究：分析資料、研討根據(jù)資料信息和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解釋。分組探究：根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖中垃圾進(jìn)行分類。展示匯報(bào)互相質(zhì)疑與評(píng)價(jià)學(xué)生通過(guò)采訪活動(dòng)及聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)能回收的垃圾有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過(guò)分析資料、研討與交流，能了解到金屬、塑料、玻璃、紙、餐廚垃圾等回收的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；通過(guò)歸納概括相關(guān)的數(shù)據(jù)資料，能從可持續(xù)發(fā)展的角度思考回收垃圾能減少占地、減少污染、保護(hù)資源、節(jié)約能源，從而能更好地保護(hù)環(huán)境。學(xué)生能理解垃圾分類的意義；通過(guò)分類活動(dòng)，初步掌握垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法

遷移1.介紹廣州、國(guó)外的生活垃圾分類方法2.算一算，在我們一天產(chǎn)生的垃圾中，有多少是資源？