-語言文字能力評(píng)價(jià)體系方案《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出了義務(wù)教育階段“口語交際”總目標(biāo)是“使學(xué)生含有日?？谡Z交際基礎(chǔ)能力，在多種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表示和交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。”為了落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，也為了學(xué)生明天著想，今年我區(qū)決定在初中各年級(jí)期末進(jìn)行口語測試。一、口語測試相關(guān)操作口語測試試題，有區(qū)教研室提供樣卷，各校也可自行設(shè)計(jì)。測評(píng)評(píng)委由本校老師組成，也可培訓(xùn)部分高年級(jí)學(xué)生當(dāng)評(píng)委。每個(gè)學(xué)生先抽題，準(zhǔn)備5分鐘后參與測評(píng)，測評(píng)時(shí)間是3分鐘。二、口語測試內(nèi)容共兩部分:一是朗誦;二是依據(jù)要求說話。三、成績評(píng)定:按等級(jí)評(píng)分、1.

朗誦(1)朗誦正確、流利，語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚，感情適度，為“優(yōu)異”(2)朗誦正確、流利、語音標(biāo)準(zhǔn)，稍有字眼讀不準(zhǔn)，有感情，為“良好”(3)朗誦正確、流利、語音不太標(biāo)準(zhǔn)，缺感情，為“合格”朗誦不合格者，許可其自選誦讀教材，參與復(fù)試，然后給評(píng)定成績。2.

說話、講小說(1)

能根據(jù)要求，圍繞話題，用一般話，說得清楚明白，態(tài)度大方，語言連貫，評(píng)為“優(yōu)異”。(2)

能根據(jù)要求，圍繞話題，用一般話，介紹得比較具體，說得比較清楚明白，評(píng)為“優(yōu)良”。(3)

基礎(chǔ)圍繞話題，勉強(qiáng)用一般話，說不太清楚，有1-2處結(jié)巴或遺漏，評(píng)為“合格”(4)

基礎(chǔ)圍繞話題，不用一般話，完全說不清楚，句子不連貫;甚至不說話評(píng)為“不合格”。不合格者許可補(bǔ)說。四、要求學(xué)校要把期末口語測試放在關(guān)鍵位置上，絕不能搞走過場，經(jīng)過此項(xiàng)測試，提升社會(huì)、家庭、學(xué)生、老師對朗誦及口頭表示技能培養(yǎng)，改變現(xiàn)在學(xué)校相當(dāng)一部分老師不重視口語交際教學(xué)，學(xué)生口頭表示能力、語言交際能力很差情況，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。說明:本方案共十道題，每組一道，每個(gè)同學(xué)抽取一道，抽題后準(zhǔn)備5分鐘就應(yīng)試。第一組1.朗誦《鄉(xiāng)愁》鄉(xiāng)愁(余光中)小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小郵票，我在這頭，母親在那頭長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄船票，我在這頭，新娘在那頭以后啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一彎淺淺海峽，我在這頭，母親在那頭。2.朗誦《九月九日憶山東弟兄》和《春夜喜雨》九月九日憶山東弟兄王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知弟兄登高處，遍插茱萸少一人。春夜喜雨(杜甫)好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。3(朗誦《陋室銘》陋室銘(劉禹錫)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。能夠調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉?何陋之有,4.朗誦《愛蓮說》愛蓮說(周敦頤)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫～菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人,牡丹之愛，宜乎眾矣。5.

朗誦《看云識(shí)天氣》選段:天上云，姿態(tài)萬千，改變無常:有像羽毛，輕輕地飄在空中;有像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著;有像羊群，來來去去;有像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空;還有像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬??它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很漂亮，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛;一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣天氣。

6.朗誦《蘇州園林》選段:設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功園林當(dāng)然各各不一樣?？墒翘K州各個(gè)園林在不一樣之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求是:務(wù)必使游覽者不管站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美圖畫。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，她們講究亭臺(tái)軒榭布局，講究假山池沼配合，講究花草樹木映襯，講究近景遠(yuǎn)景層次?？偠灾磺腥恳獮榻M成完美圖畫而存在，決不許可有欠美傷美敗筆。她們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”實(shí)感，而她們成績實(shí)現(xiàn)了她們愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”。7.朗誦《馬說》片段馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲和常馬等不可得，安求其能千里也,策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰:“天下無馬～”嗚呼～其真無馬邪,其真不知馬也。8.

朗誦《水調(diào)歌頭》水調(diào)歌頭(宋朝

蘇軾)明月幾時(shí)有,把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年,我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞搞清影，何似在人間～

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓,人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。期望人長久，千里共嬋娟。9.

朗誦《過零丁洋》和《天凈沙》過零丁洋(宋朝

文天祥)辛勞遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四面星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。天凈沙.秋思(元朝

馬致遠(yuǎn))枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

10.朗誦《五柳先生傳》片段先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因認(rèn)為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲軌盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，單瓢屢，姜如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。第二組1向評(píng)委老師介紹一下自己，可從性格特點(diǎn)、愛好愛好等方面介紹，關(guān)鍵談自己優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)。2.描述一位你最喜愛老師。3.描述一下今天天氣情況。4.向大家介紹一下你喜愛小動(dòng)物，把它外形、生活習(xí)性和喜愛原因說清楚。5.向大家介紹一位你家人。6.向大家推薦一本你喜愛書或文章，說清篇名、作者、內(nèi)容及文章優(yōu)點(diǎn)、收獲等。

7.描述一下你參與今天口試心情。8.想象一下20年后你是個(gè)什么樣子。9.和大家交流一下近期你聽到一段新聞或有趣一個(gè)發(fā)覺。10.說一段廣告詞或講一個(gè)小小說。常規(guī)題20題1.扎根:植物根向土壤里生長;比方深入到人群或事物中去,打下基礎(chǔ)。2.灼熱:像火燒著、燙著那樣熱。3.官宦:泛指做官人。4.訃告:報(bào)喪通知。5.洧川:地名,在河南。6.鈑金:鋼板、鋁板、銅板等金屬板材,也指這些金屬板材加工。7.泅渡:游泳而過江河湖海。8.隱蔽:借旁事物來遮掩;也指被別事物遮住不易被發(fā)覺。9.扎實(shí):用夯砸實(shí)(地基);比方把基礎(chǔ)打牢,把工作做扎實(shí)。10.哆嗦:因受外界刺激而身體不由自主地顫動(dòng)。11.隕落:(星體或其它在高空運(yùn)行物體)從高空掉下。12.馴服:順從;使順從。13.翹楚:比方杰出人才。14.闊綽:排場大,生活奢侈。15.黃粱夢:指想要實(shí)現(xiàn)好事落得一場空。16.迥異:相差