巴州區(qū)金碑鄉(xiāng)中心小學(xué)校相關(guān)開展庸懶散浮拖問題專題整改工作實施方案為認真落實落實巴州區(qū)教育局《巴州區(qū)教體系統(tǒng)開展庸懶散浮拖問題專題整改工作實施方案》通知精神（巴州教體黨〔〕60號），結(jié)合我校實際，現(xiàn)制訂巴州區(qū)金碑鄉(xiāng)中心小學(xué)校開展庸懶散浮拖問題專題整改工作實施方案。一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：楊希國（學(xué)校黨支部書記、校長）副組長：李鵬（支部副書記）張旭明（支部副書記）左福蘭（支部委員、工會主席）成員：楊鳴王勇張芙蓉熊仕美領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由支部副書記李鵬兼任辦公室主任，負責庸懶散浮拖問題專題整改辦公室日常工作。二、指導(dǎo)思想全方面落實落實習(xí)近平總書記相關(guān)從嚴治黨和中央巡視工作關(guān)鍵講話精神，深化黨群眾路線教育實踐活動整改，根據(jù)“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”要求，深刻認識“為官不為”、“治校不嚴”、“為教不精”對社會發(fā)展和維護群眾利益嚴重危害性，以“治庸提能力、治懶振精神、治散正風氣治浮求務(wù)實、治拖增效率”為目標，認真實施省委“兩個意見”，落實黨風廉政建設(shè)“兩個責任”深化教育正風肅紀工作，切實擔負整改責任，把中央、省委、市委和區(qū)委從嚴管黨治吏布署落到實處，在全區(qū)教育系統(tǒng)鞏固和形成“以德修身，當好社會主義關(guān)鍵價值觀引領(lǐng)者；以才立業(yè)，當好教育改革創(chuàng)新實踐者；以愛育人，當好學(xué)生健康成長守護者；以嚴正己，當好樹立優(yōu)良作風示范者”良好風氣。二、基礎(chǔ)標準

一是聚焦問題、找準癥結(jié)。對照上級主管部門反饋意見，聚焦群眾反響強烈突出問題，學(xué)校支部結(jié)合實際逐項梳理庸懶散浮拖具體表現(xiàn)，確定整改問題清單。二是舉一反三、標本兼治。抓住經(jīng)典問題、普遍性問題，舉一反三查找個性問題，既整改目前突出問題，又建立長久有效機制。三是從嚴從實、明確責任。堅持高標準、嚴要求，制訂專題整改工作方案，方法到位，責任到人，限期整改。四是條塊結(jié)合、統(tǒng)籌推進。學(xué)校支部負總責，各職能部門具體負責，上下聯(lián)動統(tǒng)籌推進。五是教懲并舉、嚴厲問責。堅持思想教育和懲處警示并重，對經(jīng)過教育仍不更正教職員要嚴厲組織處理，對開展活動不力教職員要通報批評，嚴格進行責任追究。

二、落實整改任務(wù)

（一）聚焦關(guān)鍵問題。依據(jù)上級反饋意見，結(jié)合學(xué)校教育實踐活動查擺出問題和群眾反應(yīng)突出問題，目前我校教職員庸懶散浮拖問題關(guān)鍵表現(xiàn)為：“庸”，部分教職員缺乏教育改革意愿和對教育工作激情，得過且過，占著崗位“混日子”，對學(xué)生不良行為習(xí)慣視而不見，事不關(guān)己，高高掛起；“懶”，有教職員和家長溝通、交流，慣在電話聯(lián)絡(luò)，不愿深入學(xué)生家庭面對面交流；“散”，有教職員紀律意識差，自由散漫、我行我素，隨意調(diào)課或不按課表上課；有教職員上班無課，人就不在，學(xué)校里找不到人；有教職員“走讀”現(xiàn)象嚴重，遲到早退、溜崗溜會，上班時間玩手機、打游戲?！案　保薪搪殕T有令不行，學(xué)校安排工作推諉，落實不到位?！巴稀?，部分教職員群眾服務(wù)意識不強，效率低下，對家長訴求進行冷處理，能緩則緩、能避則避、能拖則拖，服務(wù)家長態(tài)度粗暴等等。學(xué)校全部教職員要結(jié)合實際，查找梳理本人庸懶散浮拖具體表現(xiàn)，形成問題整改清單，實施正確整改。（二）明晰整改思緒。從現(xiàn)在起到年底，集中30天時間，根據(jù)“快速治標、制度治本、推進工作”思緒開展專題整改?？焖僦螛耍褪且诟邏簯B(tài)勢下，強力推進、集中整改庸懶散浮拖現(xiàn)實問題，使學(xué)校廣大黨員干部及一般老師工作作風和精神狀態(tài)在短時間內(nèi)快速好轉(zhuǎn)。制度治本，探索建立整改“為官不為”、“在位不為”作風建設(shè)長久有效機制。推進工作，就是要經(jīng)過集中整改、標本兼治，連續(xù)深入改善作風，糾正不良風氣，端正不良行為，增強工作動力，激發(fā)干事熱情，推進全方面完成今年學(xué)校各項目標任務(wù)。三、方法步驟（一）第一階段：學(xué)習(xí)討論、查擺問題（12月1日—12月5日）1.開展動員布署。召開金碑小學(xué)庸懶散浮拖問題專題整改工作動員大會，傳達上級精神，實現(xiàn)滿覆蓋。使廣大干部、教職職員深刻認識整改庸懶散浮拖問題關(guān)鍵性和必需性，明確活動指導(dǎo)思想、工作目標和整改范圍，統(tǒng)一思想，落實施動。同時，學(xué)校結(jié)合實際，制訂工作方案，確保專題整改工作順利推進。2.組織集中學(xué)習(xí)。關(guān)鍵抓好“六個專題”學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列關(guān)鍵講話，學(xué)習(xí)中央巡視組反饋意見，學(xué)習(xí)省委十屆五次全會精神，學(xué)習(xí)東明書記關(guān)鍵講話，學(xué)習(xí)省委“兩個意見”和市委“兩個實施意見”，《四川省人民政府相關(guān)加強老師隊伍建設(shè)意見》，學(xué)習(xí)《四川省中小學(xué)（幼稚園）老師職業(yè)道德行為準則》。組織廣大干部和教職職員以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣、治浮講實干、治拖樹新風”為關(guān)鍵內(nèi)容，開展作風建設(shè)大討論，加強作風建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境自覺性和主動性。3.查擺具體問題。關(guān)鍵圍繞“四個對照”查找問題：對照中央巡視組反饋意見、對照教育實踐活動群眾反應(yīng)問題、對照全市梳理庸懶散浮拖現(xiàn)象、對照先賢先輩優(yōu)異，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、一般教職職員等不一樣層面查問題、找差距，分類梳理庸懶散浮拖具體表現(xiàn)。學(xué)校關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭自查是否存在庸懶散浮拖問題，是否存在失之于寬失之于軟，對庸懶散浮拖不抓不管、得過且過等問題。領(lǐng)導(dǎo)班子組員關(guān)鍵自查是否存在不敢負擔責任、當“太平官”，對分管領(lǐng)域人和事疏于監(jiān)督管理、怕得罪人等問題。領(lǐng)導(dǎo)班子組員和管理干部、教職職員個人全部要列出問題整改清單，明確任務(wù)書和時間表。4.搜集意見提議。學(xué)校要經(jīng)過召開服務(wù)對象座談會等方法，認真聽取反應(yīng)問題和提出意見提議。要經(jīng)過多個方法開門聽取群眾訴求，接收群眾投訴，把問題搜集全方面、搜集正確、搜集具體。5.開展自查自糾。要以整改專題工作五個方面內(nèi)容為切入點，深入開展自查自糾活動。一查黨性強不強；二查精神好不好；三查作風實不實；四查紀律嚴不嚴；五查法制觀念強不強。針對查擺出問題，深刻分析原因，并經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會、組織生活會形式開展組織評議，廣泛開展批評和自我批評。關(guān)鍵對照“兩張清單”先行先改：領(lǐng)導(dǎo)班子對照單位整改清單，干部對照個人整改清單，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)批評、同事點醒、群眾監(jiān)督等方法，廣泛征求和虛心聽取群眾意見和提議，指出問題要害，點出思想根源，糾正不良行為。（二）第二階段：集中整改、從嚴問責（12月6日—12月20日）1．強化督查，傳導(dǎo)壓力。采取不定時方法隨機抽查，既查工作落實情況，又聽群眾和家長意見，立即反應(yīng)和糾正突出問題。加強群眾監(jiān)督，開通舉報電話，發(fā)動媒體監(jiān)督，利用教職員大例會通報庸懶散浮拖各類不良現(xiàn)象，形成警示效應(yīng)。2．嚴格教育，嚴厲懲戒。對專題整改中發(fā)覺問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，根據(jù)相關(guān)要求進行問責處理。問題輕微，要立即進行誡勉談話和批評教育；性質(zhì)較為嚴重，要通報批評、責令寫出書面檢驗或發(fā)出效能監(jiān)察提議書，限期整改；性質(zhì)嚴重、影響面比較大，報上級教育主管部門，由上級主管部門作出組織處理或紀律處分。3．上下聯(lián)動，強化統(tǒng)籌。堅持上下聯(lián)動、協(xié)同推進，把專題整改內(nèi)容作為教育實踐活動深化整改關(guān)鍵任務(wù)，作為學(xué)校黨建工作專題述職和黨員干部述職關(guān)鍵內(nèi)容，協(xié)力打好專題整改攻堅戰(zhàn)。堅持開門開放抓整改，采取合適形式公開整改問題，立即公布整改成效，接收群眾監(jiān)督。（三）第三階段：鞏固提升、建章立制（12月21日—12月31日）1．突出群眾滿意，常態(tài)開展評議。完善并堅持“改善作風、服務(wù)群眾”社會評價制度，每十二個月對教職員開展一次滿意度測評，促進黨風政風行風深入好轉(zhuǎn)。采取座談學(xué)生、家長、問卷調(diào)查等方法，定時對教職員作風情況進行評議，并經(jīng)過合適方法向社會公布。2．完善監(jiān)督手段，通暢監(jiān)督渠道。加強黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督、行政監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督制度建設(shè)，推進形成科學(xué)有效黨員干部履職盡責監(jiān)督體系。3．加強制度建設(shè)，建立長久有效機制。學(xué)校教職員要充足總結(jié)利用教育實踐活動和專題整改成功經(jīng)驗，深入建立完善領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部分析研判預(yù)警及績效考評機制，嚴厲組織紀律制度，行政效能建設(shè)機制，黨員干部日常教育管理機制，瀆職瀆職查處問責機制等方面制四、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）落實責任，建立機構(gòu)。成立由楊希國校長任組長巴州區(qū)金碑小學(xué)庸懶散浮拖專題整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在校長辦公室。制訂專題整改工作方案，快速開啟專題整改工作。（二）統(tǒng)籌安排，明確分工。學(xué)校支部負責本校教職員全方面開展庸懶散浮拖專題整改組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌布署。學(xué)校專題整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組