練習7教學目標1、看圖認識五種花。讀懂兩則謎語，并能猜出是什么花。2、能用幾句話寫出最喜歡的一種花，讓同學們猜是什么花。3、寫好鋼筆字，一個字有兩個捺筆，須分清主次。4、熟記八條成語。5、學寫毛筆字，寫好兩個筆畫“橫折折撇”和“橫折折折鉤”。6、口語交際：練習以“我家的一張照片“為話題，具體有條理地說話。教學重難點1、練習寫片段，積累成語。2、能通順的述說照片的來歷，畫面中人物的動作、神情，照片背后的故事要說清楚。教學準備1、讓學生翻閱以前的照片并挑選出最喜歡、最難忘的一張照片2、教師準備課件教學時間3課時教學過程第一課時【88】學用字詞句教學第一部分1、審題（1）指名讀題目（2）明確練習的要求2、出示五種花的名稱，借助拼音讀準字音。3、投影出示這這五種花朵，請學生說說它們各自的顏色、樣子等，隨機讓學生說出花名。郁金香是荷蘭的國花，目前全世界已擁有8000多個品種，被大量生產(chǎn)的約150種。它色彩艷麗，變化多端，以紅、黃、紫色最受人們歡迎。櫻花在世界各地都有栽培，以日本櫻花最為著名，共有200多個品種。因此，日本被譽稱“櫻花之國”。櫻花的生命很短暫。在日本有一民諺說：“櫻花7日”,就是一朵櫻花從開放到凋謝大約為7天，整棵櫻樹從開花到全謝大約16天左右,形成櫻花邊開邊落的特點。杜鵑花又叫映山紅、艷山紅、艷山花、清明花、山石榴等。全世界900多個品種，中國有近600種。五彩繽紛的杜鵑花，喚起了人們對生活熱烈美好的感情，它也象征著國家的繁榮富強和人民的幸福生活。杜鵑花有深紅、淡紅、玫瑰、紫、白等多種色彩。當春季杜鵑花開放時，滿山鮮艷，像彩霞繞林，被人們譽為“花中西施”。杜鵑花通常為5瓣花瓣，在中間的花瓣上有一些比花瓣略紅的紅點。曇花一般在6至10月晚上8～9點鐘以后開花，盛開的時間只有3～4個小時，非常短促。曇花開放時，花筒慢慢翹起，將紫色的外衣慢慢打開，然后由20多片花瓣組成的、潔白如雪的大花朵就開放了。可是只3～4小時后，花冠閉合，花朵很快就凋謝了，真可謂“曇花一現(xiàn)”！牡丹是我國特有的名貴花卉，花大色艷、雍容華貴、富麗端莊、芳香濃郁，而且品種繁多，有“國色天香”、“花中之王”的美稱，長期以來被人們當做富貴吉祥、繁榮興旺的象征。以洛陽、菏澤牡丹最富盛名。4、請學生在書中連線，并校對。5、交流：你最熟悉哪種花？你還了解哪些，向大家介紹。教學第二部分1、審題2、指導（1）自讀謎語，不認識的字查字典解決（2）指名讀并讓學生說說從謎語中看出每種花各有什么特點？（3）猜一猜并說出為什么這么猜（4）隨機出示“仙人掌花”和“荷花”圖片，讓學生進一一、談話導入：在過去的時光中，有許多事情、很多人讓我們難以忘懷，我們用照片、日記記錄下了精彩的瞬間和難忘的事情，今天，許多同學把你們家的照片帶來了，那就讓我們大家都來欣賞一下你的美好回憶、精彩瞬間吧！二、審題。1、啟發(fā)談話：你知道本次口語交際的要求是什么嗎？2、指名朗讀本次口語交際的要求。三、指導1、討論說話的順序。2、按順序試說。3、班級交流。4、評議。通過師生共同評議，進一步引導學生明確本次口語交際的要求。（1）要介紹清楚照片上有什么人。照片是在什么時間、什么地點，什么情況下拍的。（2）自己為什么喜歡這張照片，要把話講具體，講得有條理。（3）要講真話，心里話，要表達真情實感。四、練習1、分組練習。小組內交流，組員之間相互評議。2、班級交流。小組派代表到講臺上講述，師生共同評議。五、反饋1、教師對學生的講話進行簡短的評價，注意要有激勵性，盡量以表揚為主，但也要明確講話過程中明顯的錯誤與不足。2、再次交流、互相欣賞。3、學生交換影集欣賞，互相交流，增強了解，進一步練習說話。六、學生把說的話寫下來，與照片保存在一起。布置以“我的美好童年”為主題的照片展覽。板書設計練習7先概括后具體態(tài)度大方聲音響亮時間地點人物故事反思“我家的一張照片”是學生比較熟悉的，因此他們就有話可說，而且每張照片或者記錄了學生歡樂的童年