以文明為話題演講稿（匯總23篇）演講稿是一種須要在語言和諧、邏輯性強(qiáng)的基礎(chǔ)上，向聽眾傳遞思想和情感的一種書面材料。在這里，我們?yōu)槟?yīng)一些經(jīng)典的演講稿范文，希望對(duì)您的演講實(shí)力有所幫助。

以文明為話題的演講稿

文明的意義在哪里？在于讓我們變成一個(gè)更好的人，讓我們的地球充溢綠色的朝氣。

大家都知道，文明是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的根本，是一個(gè)人修身養(yǎng)性必修的課程。古時(shí)候的圣人君子都是尊崇文明的。正是這種文明，推動(dòng)了中國(guó)的發(fā)展。

現(xiàn)在不知道有多少人在苦苦的追尋文明，但他們沒有發(fā)覺，事實(shí)上，文明就在我們身邊，文明就在我們心中，我們常把文明看得那么神圣，那么名貴，那么遙不行及。其實(shí)不然。文明不就是不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰嗎?其實(shí)，只要多留心一下你身邊的人和事，文明不難找到。每當(dāng)你走在大街上，望見有人將老人扶過公路的時(shí)候;每當(dāng)你坐在公交車上，望見一個(gè)天真的小孩把車位讓給老奶奶的時(shí)候;你所看到的都是文明。我們不要總以為文明是神圣的，是要經(jīng)過千辛萬苦才能找到的。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽覀円惨獙W(xué)會(huì)創(chuàng)建文明，多做些有意義的事。我想，或許有人會(huì)說：“我哪兒會(huì)創(chuàng)建文明啊?！逼鋵?shí)，請(qǐng)大家想一想，假如沒有創(chuàng)建文明的人，又哪兒來的文明呢?所以，我們要在平常的學(xué)習(xí)，生活中有意識(shí)的去培育我們文明的習(xí)慣。我們要把文明和我們的生活合而為一。我們要做到每當(dāng)我們走在路上望見廢紙可以自然而然的將它撿起;每當(dāng)你望見老師同學(xué)能夠自然而然的打招呼。

假如你做到了以上這些，那這就反映了你是一個(gè)講文明的人。因?yàn)槲拿鞯囊庾R(shí)早已在我們的心里扎了根，這些看似平常卻能折射出我們修養(yǎng)的事，早已和我們的生活融為一體，根本不用我們?nèi)ヌ匾庀肫鹚⑶铱桃馊プ觥?/p>

文明是一種修養(yǎng)，它透露的是我們的純凈、謙遜、有文化底蘊(yùn)。假如一個(gè)粗魯、野蠻的人站在你面前，你肯定會(huì)感到很不快吧!那是因?yàn)樗莻€(gè)沒有修養(yǎng)、不講文明的人。相反，假如一個(gè)文質(zhì)彬彬、朝氣蓬勃的人站在你的面前，你莫非還會(huì)覺得不快嗎?你肯定會(huì)上前主動(dòng)去和他打招呼吧!因?yàn)槟鞘莻€(gè)有修養(yǎng)的人、是個(gè)講文明的人!

文明又是一種氣質(zhì)。它讓別人看到了你“高雅脫俗”的一面，可能你做的一切是微乎其微的、平平經(jīng)常的，但是，你良好的習(xí)慣、講文明的行為，往往會(huì)使人贊揚(yáng)：“這人真有氣質(zhì)!”

因此，找尋文明并不難，難的是你不知道什么是文明，什么叫講文明。文明就在你日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一些看似微乎其微的事情中，只要留意自己的一舉一動(dòng)，文明就會(huì)靜靜在你心里扎根、開花、結(jié)果了!

文明其實(shí)是由細(xì)微環(huán)節(jié)構(gòu)成的，它是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為!我們學(xué)校每年都會(huì)開展各種形式的“做文明學(xué)生”的文明禮儀活動(dòng)。特殊是近兩年，隨著學(xué)校的面貌一新，在校風(fēng)校紀(jì)上更是有了較大的好轉(zhuǎn)，但反思我們的所作所為，不知同學(xué)們發(fā)覺沒有，文明離我們還有一段距離。如：在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨。還有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫，在教室內(nèi)、樓道里起哄或大喊大鬧。有的班級(jí)不留意節(jié)約水電，離開教室后總遺忘順手關(guān)燈。個(gè)別同學(xué)進(jìn)出校圓、在走廊上總遺忘主動(dòng)向老師問好。教室內(nèi)常常有同學(xué)們順手扔掉廢紙屑。部分同學(xué)之間相互講臟話、粗話，或有意給同學(xué)起外號(hào)，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞桌椅等公共財(cái)物。這些現(xiàn)象與學(xué)校所提倡的文明都不相符!

各位評(píng)委、各位老師：

大家好!

今日，我演講的題目是《徜徉在文明美德之河》。

翻開《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書，如同徜徉于文明美德的長(zhǎng)河，古今中外，名人軼事，

名言警句。

凡人俗語好比一朵朵雪白的浪花碰撞出動(dòng)人的旋律演奏出一部恢弘大氣的文明美德交響樂激起我對(duì)文明美德的憧憬之心。我不由得靜下心來細(xì)細(xì)閱讀漸漸品嘗深深思索。

在這里，我探求到了文明美德之河的起源。

華夏文明美德的歷程，經(jīng)驗(yàn)幾千年風(fēng)雨洗禮，在當(dāng)今時(shí)代，呈現(xiàn)熠熠光輝。如今，我們已不再滿意于四大獨(dú)創(chuàng)的古老傲慢，我們有“兩彈一星”的震撼世界，有“神舟七號(hào)”的飛天壯舉，有“嫦娥一號(hào)”的登月覽勝。人類現(xiàn)代科技文明史上，寫滿中國(guó)人洪亮的名字。

在這里，我探求到文明美德之河的深刻內(nèi)涵。

和善寬容、敬重生命、感恩生命，是文明美德不行缺少的內(nèi)涵。

我徜徉于古今中外，世界各地，我看到“提燈女神”南丁格爾挨個(gè)探望傷病員的身影，感受到她瘦弱的軀體散發(fā)出暖和的光線。我看到，一代代白衣天使以畢生精力，踐行著南丁格爾誓言。我看到“5。12”汶川大地震廢墟上，招展的軍旗下，身著國(guó)防綠的子弟兵，無所畏懼，忘我挽救生命的身影;我看到神州大地上，一個(gè)個(gè)樸實(shí)無華、大愛無疆的“感動(dòng)中國(guó)人”的身影：踏上“感恩之旅”的黃舸，提出“史上最苛刻捐款條件”的曹德旺，“行善家鄉(xiāng)綠荒山”的楊善洲，大愛至樸的“唐山十三農(nóng)夫兄弟”

在這里，我探求到文明美德之河的豐富外延。

公德意識(shí)、敬重別人、知書識(shí)禮，是文明美德的重要外延。

公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，注意自己的一言一行，公交車上主動(dòng)為須要幫助的人讓座，早已成為鄭州人的公德美德。路見不平挺身相助，見義勇為、助人為樂，讓“小悅悅”事務(wù)成為最終一個(gè)悲劇，是我們每一個(gè)人的心愿。在銀行營(yíng)業(yè)柜臺(tái)或窗口的“一米線”前自覺止步，上公交車或活動(dòng)時(shí)主動(dòng)排隊(duì)，何嘗不是公德意識(shí)的體現(xiàn)。

捧讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書，我徜徉文明美德之河，穿越歷史，暢游古今中外，與名人對(duì)話，與凡人相識(shí)，它讓我形象生動(dòng)探究文明的起源和歷程，感受文明美德輝煌多彩的內(nèi)涵和外延，接受文明的洗禮，美德的陶冶。我將用實(shí)際行動(dòng)傳承歷史，讓華夏文明美德傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

感謝大家!

同學(xué)們：

大家好!我今日演講的題目是《談吐舉止見文明》。

談吐舉止，簡(jiǎn)潔說，就是人們相互交往中的語言與行為。

從一個(gè)人的言談舉止中，立刻可以憑直覺推斷出他的修養(yǎng)、素養(yǎng)，以及他性格特點(diǎn)中的某個(gè)側(cè)面。語調(diào)深厚，條理分明，言語精確、有分寸，不難看出這是個(gè)精明能干、頭腦醒悟的人;言辭幽默，一語破的，足以察覺此人思想深刻，且有超人的才智;步伐堅(jiān)決，透出他十足的自信;東張西望，步履輕浮，臉上似笑非笑，一副玩世不恭之態(tài);眼盯著地，小步地挪走，表露出他的自卑與軟弱。

談吐舉止可以說是人的外殼，它有美丑之分，雅俗之別。那么，什么樣的談吐舉止才是美妙而文靜的呢我的回答是：真誠(chéng)和自然。

一切美的言行皆出自“真”，美的談吐首先應(yīng)當(dāng)是真誠(chéng)的。違心、虛假的“禮貌用語”，并非禮貌;一個(gè)偽君子的落落大方，只能讓人感到不舒適，沒有半點(diǎn)兒美可言。

中國(guó)臺(tái)灣一位女詩(shī)人在一首詩(shī)中寫道：“假如/你對(duì)我說過/一句一句/真誠(chéng)的話/清早起來/我便會(huì)記得?！边@位女詩(shī)人的心里有一片真誠(chéng)安靜的天地，沒有半點(diǎn)兒人情世故。一句兩句真誠(chéng)的話語比重復(fù)了千百次的客套話更讓人難以遺忘。

美是自然的，無須雕琢，舉止的美無需仿照。生硬地仿照美的舉止，倒會(huì)變成丑。對(duì)“東施效肇”的典故，人們不免一笑置之。但仍有人有意無意地重蹈著東施的覆轍。崇拜明星，可以算是對(duì)美的追求，本無可非議;可把自己的頭發(fā)、衣服、鞋子甚至音調(diào)、表情都改成明星的樣子，變成了一個(gè)模型，真的自己消逝了，還哪里談得上美呢!

文明讓校內(nèi)更美妙。

xx縣一中1010班。

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師、同學(xué)們：

大家晚上好!

我是來自高二1010班的，今日我演講的題目是：文明禮儀伴我行。

魚兒因?yàn)橛辛顺纬旱乃?，才?huì)暢快地游動(dòng);鳥兒因?yàn)橛辛撕棋乃{(lán)天，才會(huì)自由地翱翔;學(xué)生因?yàn)橛辛宋拿鞯男?nèi)，才會(huì)健康地成長(zhǎng)。

校內(nèi)因什么更美妙?人生因什么而精彩?信任每個(gè)人都有自己的答案，但有一個(gè)答案肯定合情合理——校內(nèi)因文明更美妙，人生因文明而精彩!

首先，讓我們來解決一個(gè)問題：什么是文明?

文明是茶，幫你過濾浮躁，儲(chǔ)存安靜;文明是燈，幫你驅(qū)散陰霾，照亮期盼;文明是水，滋潤(rùn)一時(shí)，保鮮一世;文明是光，帶來陣陣芳香，聞?wù)咝臅缟疋?。文明是告辭昨日的無知與粗俗，帶領(lǐng)我們走向優(yōu)雅和高尚!

教化家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！逼湟庠谟诟嬷蠋熞虒W(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)首先從學(xué)做人起先。那么，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)做一個(gè)怎樣的人?我認(rèn)為，首先，我們應(yīng)當(dāng)從文明起先，學(xué)做文明之人，創(chuàng)建文明校內(nèi)。

學(xué)取羞辱人格的外號(hào)，甚至有些男女同學(xué)密切的“成人化”語言也鮮有耳聞;還有少數(shù)同學(xué)沾染上了抽煙，等不良習(xí)氣，做出許多與《中學(xué)生行為規(guī)范》南轅北轍的事。由此觀之，我們學(xué)校文明與粗俗的沖突仍舊存在著，這應(yīng)當(dāng)要引起全校師生的高度重視，要靠我們大家一齊行動(dòng)起來，共同努力，建文明校內(nèi)，樹文明新風(fēng)。

然而，我們又該如何去做一個(gè)文明的學(xué)生，如何去完善自我呢?

文明的學(xué)生，肯定是遵守紀(jì)律，懂得感恩并有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)生;文明的學(xué)生，會(huì)堅(jiān)決摒棄身上種種不文明的行為，做一個(gè)真誠(chéng)友愛，禮貌待人，品德高尚的好學(xué)生，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、主動(dòng)向上的好學(xué)生。

文明之花開在誠(chéng)信中，誠(chéng)信是為人之本，是文明之果。不對(duì)父母說謊，不欺瞞老師，不欺瞞自己。文明之美在于平凡的生活，主動(dòng)撿起掉落在地上的一塊紙片，停止亂刻亂畫的筆，縮回隨意采摘花朵的手，關(guān)上還在滴水的水龍頭……文明，其實(shí)就是生活細(xì)微環(huán)節(jié);文明就是一舉手、一投足。

文明是一首動(dòng)人的歌，文明行為是一道亮麗的風(fēng)景。在歌曲中，我們是一行行跳動(dòng)的音符;在風(fēng)景中，我們是一簇簇飄香的花朵。當(dāng)文明在你心中是燈時(shí)，世界很大;當(dāng)文明在你心中是輪太陽(yáng)時(shí)，世界就變得小。我們可以不完滿，但我們要努力;我們可以不漂亮，但我們要文明!

中華自古以來就以文明禮儀之邦著稱，泱泱大國(guó)，豈會(huì)缺乏傳承這一美德的后人?文明之國(guó)，既簡(jiǎn)潔又難，須要我們大家持之以恒;文明社會(huì)，靠的是大家的堅(jiān)持不懈;文明校內(nèi)，須要你我共同參加。讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從自我做起。用文明讓校內(nèi)更美妙，用文明之美襯托我們每一個(gè)人，讓文明之花開遍校內(nèi)的每一處!

我的演講完畢，感謝大家!

文明禮儀為話題演講稿

敬重的各位評(píng)委，各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣，爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵》。你們或許會(huì)看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;或許會(huì)聽到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘，如何興致勃勃地發(fā)出“他媽的”之聲;或許會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去的狀況。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你肯定會(huì)覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是，當(dāng)前社會(huì)上仍舊有些人對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。莫非這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯(cuò)了!假如任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”

我們宏大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來非常注意文明禮貌。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌的美德，后來當(dāng)了，仍舊能以禮待人。一九年，毛主席回韶山，曾特地邀請(qǐng)親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”由此可見，文明禮貌是多么重要。

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的才智、一切的學(xué)識(shí)都重要。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過程中必修的一課。因此，我們肯定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。為了做一個(gè)講文明禮貌的社會(huì)小標(biāo)兵，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢?比如說，你在公共汽車上，不當(dāng)心踩了別人的腳，請(qǐng)先說聲“對(duì)不起”;別人幫你做了事，要對(duì)別人道一聲“感謝”;在校內(nèi)外，見到老師要熱忱打招呼問好;吃飯時(shí)，要把最舒適的座位讓給長(zhǎng)者，等等，這些都是講文明禮貌的至少要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素養(yǎng)。但這些習(xí)慣不是天生就有的，須要漸漸養(yǎng)成。

那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為，對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是有益還是有害，要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)當(dāng)做的，哪些是我們不應(yīng)當(dāng)做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次，實(shí)行一些有效措施，來培育習(xí)慣。比如，在生活中我們經(jīng)?？吹皆诜胖弥安粶?zhǔn)踐踏草地”、“請(qǐng)您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐春游草。光靠布置告示來提示，對(duì)有些人看來是無效了，他們對(duì)這些告示倒不肯定是有意違反，因此，在沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候，實(shí)行一些強(qiáng)制手段也是非常必要的。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國(guó)的主力軍，共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)建物質(zhì)文明的重要使命，更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)建精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣，爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵。

文明話題演講稿

敬愛的老師、同學(xué)們：

在我們身邊，有很多“文明”和“不文明”存在?！拔拿鳌弊屵@個(gè)世界變得美妙，而“不文明”在破壞著我們的世界。讓我們通過對(duì)比，來發(fā)覺一下身邊的不文明的事。

就拿香港的迪斯尼樂園和我們四周的來作比較。

走進(jìn)迪斯尼，呈現(xiàn)在眼前的是干凈寬敞的大道，兩邊一排長(zhǎng)凳上不留半點(diǎn)紙屑，一個(gè)個(gè)游樂設(shè)施沒有一絲污漬、腳印或被破壞過的痕跡，好像昨天剛剛造好。大道上的人們不會(huì)有意去碰、拿商店里的東西，不會(huì)亂丟果皮紙屑或隨地吐痰;排隊(duì)時(shí)，人們耐性等待，從不插隊(duì);孩子們也不亂蹦亂跳，而且他們不會(huì)去踩草坪、摘花;工作人員更是主動(dòng)，一見到垃圾，就一陣風(fēng)似的跑過去撿。在迪斯尼，我們到處感受到的是干凈、整齊和規(guī)范，感覺一切是那么的自然、文明和美妙。

而我們四周又是怎樣的一副景象呢?公園的地上隨處可見各種垃圾，人們卻視而不見;上海世博會(huì)中出現(xiàn)的插隊(duì)、偷越欄桿、直飲水臺(tái)上順手扔餐盒、空瓶等種種不文明現(xiàn)象，正在損害我們中國(guó)人的形象;歷史古跡、風(fēng)景名勝前，時(shí)常可見“xxx到此一游”的“雕刻作品”;健身設(shè)施上也有雜亂的線條劃著;公路上“痰”跡斑斑……可見，很多“不文明”在我們身邊。這些不文明的事在破壞著我們的世界，破壞我們的奇妙感覺。

從今日做起，從現(xiàn)在做起，讓我們都能做一個(gè)文明的人，做一個(gè)傳播文明的使者。我信任，文明就像一盞燈，只要大家都去點(diǎn)亮這盞燈，我們的社會(huì)就會(huì)變得光明。讓我們一起努力，讓文明之花到處盛開，讓我們的世界更加美妙!

敬愛的老師、同學(xué)們：

從上幼兒園起先，老師就告知我中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，禮儀之邦。到了小學(xué)，在老師的引導(dǎo)下，我又熟識(shí)了《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》。我了解到我們中國(guó)的文明已經(jīng)持續(xù)了上千年的'歷史了。我多數(shù)次的為我身為中國(guó)人而傲慢。我也多數(shù)次的告誡自己要時(shí)時(shí)刻刻提示自己要做一名講文明的人。

《弟子規(guī)》教會(huì)我人最重要的是要對(duì)父母孝順、對(duì)長(zhǎng)輩敬重。

《三字經(jīng)》要求我們作為一個(gè)人要懂得仁、義、禮、智、信。

這雖然都是些微乎其微的小事，可長(zhǎng)輩們告知我，一個(gè)人的自身素養(yǎng)就是從小事上體現(xiàn)的，咱們的國(guó)家是個(gè)人口大國(guó)，假如每個(gè)人都做些自己力所能及的小事，大人做大事，小孩做小事。那么我們的國(guó)家才不負(fù)文明古國(guó)的稱呼。

讓我們從現(xiàn)在起先，大家都伸伸手。讓我們生活在文明之中!

以文明禮儀為話題的演講稿

在日常生活中，文明禮儀無處不在，做好文明禮儀教化，是新時(shí)代的要求。下面我為大家?guī)硪晕拿鞫Y儀為話題的。

演講稿。

希望對(duì)你有所幫助!

同學(xué)們：

在日常生活中，文明禮儀無處不在，我們的言談舉止都會(huì)給他人留下深刻的印象。我國(guó)是世界聞名的禮儀之邦。我們的父母，特殊重視對(duì)他們子女進(jìn)行文明禮儀教化。

我曾經(jīng)聽父母說過這樣的一件事。豐子愷是我國(guó)聞名的現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、教化家。他在平常生活中，常常給孩子們講要對(duì)人有禮貌，還特別詳細(xì)細(xì)致地說：“禮儀”，就是待人接物的詳細(xì)禮節(jié)和儀式。豐子愷是名人，家里常常有客人來訪。每逢家里有客人來的時(shí)候，父親總是耐性地對(duì)孩子們說：“客人來了，要熱忱款待，要主動(dòng)給客人倒茶、添飯，而且肯定要雙手捧上，不能用一只手。假如用一只手給客人端茶、送飯，就似乎是皇上給臣子賞賜，又似乎是父母給小孩子喝水、吃飯。

這是特別不尊敬的?！彼€說：“要是客人送你們什么禮物，可以收下，但你們接的時(shí)候，要躬身雙手去接。躬身，表示謝意;雙手，表示敬意?！边@些教育，都深深地印在孩子們的心里。有一次，父親在-家菜館里宴請(qǐng)一位遠(yuǎn)道而來的摯友，把幾個(gè)十多歲的孩子也帶了去作陪。

孩子們吃飯時(shí)，還算有禮貌，守規(guī)則。當(dāng)孩子們吃完飯，他們之中就有人嘟嚷著想先回家。父親聽到了，也不敢大聲制止，就靜靜地告知他們不能急著回家。事后，豐子愷對(duì)孩子們說：“我們家請(qǐng)客，我們?nèi)胰硕际侵髯?，你們幾個(gè)小孩子也是主子。主子比客人先走，那是對(duì)客人不敬重。就似乎嫌人家客人吃得多，這很不好?！焙⒆觽兟犃?，都很懂事地點(diǎn)頭。

在父親的正確教育下，豐子愷的孩子都是懂規(guī)則，講禮貌，長(zhǎng)大后有出息的人。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，過慣了“衣來伸手，飯來張口”的舒心日子，以自我為中心，對(duì)長(zhǎng)輩不夠敬重，對(duì)別人缺乏愛心，不能和同學(xué)和諧相處等等。只是知道對(duì)人要有禮貌，還是不夠的。還要知道，禮貌是如何詳細(xì)體現(xiàn)出來的。詳細(xì)的禮節(jié)和儀式，也是特別重要的。學(xué)生的仿照性和可塑是很強(qiáng)的，榜樣的力氣是無窮的，要在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，抓住良機(jī)進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教化。我想，聽了名人豐子愷教化子女的故事，我們肯定會(huì)有很大的啟發(fā)。

同學(xué)們，我認(rèn)為僅憑父母的教化還是不夠的，我們要從自身做起，從生活的點(diǎn)滴小事做起，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，不愧于中國(guó)是禮儀之邦的稱號(hào)。

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)：

你們好!今日我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

梁?jiǎn)⒊f過，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的將來，但是現(xiàn)在我們四周還有好多學(xué)生不文明不講禮儀。在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們?cè)S多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)當(dāng)是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。

事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

假如我們不在此時(shí)抓好自身道德素養(yǎng)的培育，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，在這里，我倡議大家首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。多數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)勝利人生的關(guān)鍵是高尚的情操。

代表民族將來的我們，須要學(xué)習(xí)和繼承的東西有許多許多，然而最基本的問題是：我們?cè)允裁礃拥木耧L(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。作為一個(gè)小學(xué)生，我們必需明白自己的儀表至少必需符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!

我信任，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，肯定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美妙的校內(nèi)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校內(nèi)，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校內(nèi)到處盛開!

古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立身。

那么，什么是禮儀呢?簡(jiǎn)潔地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人敬重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個(gè)人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。

所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。

作為具有5020xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地改變之中。我們這一刻厭煩別人，下一刻往往成了別人厭煩的對(duì)象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。

當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。

當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說對(duì)不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對(duì)對(duì)方不說聲愧疚的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到敬重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢(shì)下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會(huì)更加簡(jiǎn)單。那么我們的精神文明建設(shè)，就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必定會(huì)面貌一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會(huì)氛圍中!

想讓別人敬重你，首先就得敬重人。

我的講話完了，感謝大家!

以文明習(xí)慣為話題的演講稿

老師們、同學(xué)們：

大家上午好!

今日我講話的題目是“養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。

我先給大家講解并描述兩個(gè)事例.

第一個(gè)事例是:去年國(guó)慶節(jié)前后的天安門廣場(chǎng),隨處可見的口香糖殘跡顯得特別刺眼.40萬平方米的天安門廣場(chǎng)竟有60萬塊口香糖殘跡!有的地方不到一平米的地面上竟有9塊口香糖殘跡.密密麻麻的斑跡與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊重形成了劇烈的反差.

其次個(gè)事例是:新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多用英語書寫,但其中的一些設(shè)計(jì)文明禮貌的標(biāo)語,如"不準(zhǔn)隨地吐痰","禁止吸煙","不準(zhǔn)進(jìn)入草坪"等卻用中文書寫,為什么呢?人家回答,因?yàn)橛胁晃拿鞯男袨榈娜舜蠖鄶?shù)是中國(guó)大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說:"不文明行為也是國(guó)恥!"。

是的，文明，它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來說，是一個(gè)永恒的話題。

人生因文明而精彩。校內(nèi)因文明而充溢活力。文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，也是一種受人敬重的行為習(xí)慣。

文明在哪里?文明就在我們身邊。文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱忱幫助，是平常與人相處時(shí)的和諧，是見到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切問好，是去食堂就餐時(shí)路上的自覺排隊(duì)，是在別人幫助你時(shí)說一聲“感謝”，是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是把書包和課桌整理得整齊、干凈，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)去主動(dòng)制止??現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)不講文明的人，只能是一個(gè)不受歡迎的人。

怎樣養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，成為文明學(xué)生呢?我覺得文明的學(xué)生肯定是這樣一些人：

文明的學(xué)生，肯定是講禮貌的人。禮貌用語常掛在嘴邊，不大聲喧嘩，不說臟話，他更懂得要想讓別人敬重自己，自己首先要敬重別人，因?yàn)榫粗厮伺c敬重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，肯定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛惜公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏花草，不會(huì)亂涂亂畫，不隨地吐痰，更不會(huì)踢門、奢侈水電??而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，剛好報(bào)告。他會(huì)自覺維護(hù)校內(nèi)環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料瓶、食品袋、廢紙等垃圾，而且看到時(shí)會(huì)動(dòng)手撿拾，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，應(yīng)把美妙留給他人和自己。

文明的學(xué)生，肯定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)敬重師長(zhǎng)、友愛同學(xué)，關(guān)切身邊的人和事，不與同學(xué)追鬧、吵架;他更會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的哺育，感恩老師的教育，感恩社會(huì)的幫助。

同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品行。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生!

感謝大家!

文明話題演講稿

敬愛的老師、同學(xué)們：

從上幼兒園起先，老師就告知我個(gè)文明古國(guó)，禮儀之邦。到了小學(xué)，在老師的引導(dǎo)下，我又熟識(shí)了《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》。我了解到我們中國(guó)的文明已經(jīng)持續(xù)了上千年的歷史了。我多數(shù)次的為我身為而傲慢。我也多數(shù)次的.告誡自己要時(shí)時(shí)刻刻提示自己要做一名講文明的人。

《弟子規(guī)》教會(huì)我人最重要的是要對(duì)父母孝順、對(duì)長(zhǎng)輩敬重。

《三字經(jīng)》要求我們作為一個(gè)人要懂得仁、義、禮、智、信。

這雖然都是些微缺乏道的小事，可長(zhǎng)輩們告知我，一個(gè)人的自身素養(yǎng)就是從小事上表達(dá)的，咱們的國(guó)家是個(gè)人口大國(guó)，假如每個(gè)人都做些自己力所能及的小事，大人做大事，小孩做小事。那么我們的國(guó)家才不負(fù)文明古國(guó)的稱呼。

讓我們從現(xiàn)在起先，大家都伸伸手。讓我們生活在文明之中！

文明禮貌的話題三分鐘演講稿

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家伙！

“花兒爭(zhēng)奇斗艷，鳥兒歡快地歌頌，溪水澄澈流淌，樹木枝繁葉茂……”這一直都是我們?nèi)祟愃プ非蟮?，正是有了這個(gè)目標(biāo)，我們始終在努力：從文明公約起先，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從自我意識(shí)做起，用實(shí)際行動(dòng)，說文明話、做文明事、當(dāng)文明小市民。

可是怎么做才算是文明小市民呢？我們小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以首先我們要仔細(xì)上好課，多學(xué)習(xí)學(xué)問，駕馭科學(xué)本事，做個(gè)有用的人。其次在言行上，我們應(yīng)當(dāng)從我做起，平常不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不講臟話，從一點(diǎn)一滴上增加自己的公民意識(shí)：生活中我們要節(jié)約每一滴水，平常的洗臉?biāo)?、洗衣水都可以收集起來，用來沖馬桶；節(jié)約每一度電，要養(yǎng)成順手關(guān)燈的好習(xí)慣，能在書上查得資料就不須要再打開電腦；空調(diào)的溫度，冬天不要太高、夏天不要太低；節(jié)約每一粒糧食，這頓飯吃不完的東西放到冰箱里下次再吃，不運(yùn)用一次性筷子，不奢侈一張紙，正面用過反面可以用來演算，這樣可以節(jié)約木材，少砍伐樹木，愛護(hù)環(huán)境。讓家鄉(xiāng)每一條小河都清水流淌，每一條街道、每一個(gè)社區(qū)都干凈、整齊。

或許你對(duì)“城市牛皮癬”很熟識(shí)，在居民樓道里、在公交站牌上、在燈箱廣告上、路燈桿上。凡是人流量多的地方，可以說隨處可見，有用不干膠貼上去的，有用各色記號(hào)筆寫上去的，也有用油漆噴上去的，實(shí)在有礙市容。我曾經(jīng)看到過清潔工人清除這些“牛皮癬”，對(duì)于不干膠的，先是撕、鏟，再用濕布擦，實(shí)在弄不掉的，就用砂紙擦；對(duì)筆寫的、油漆噴的，一般只能用涂料涂。清除掉很不簡(jiǎn)單，費(fèi)時(shí)費(fèi)勁。所以，從現(xiàn)在起先，一但看到有人亂貼、亂畫、亂扔，就立立刻前阻擋他并清理掉。告知他，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)文明整齊的城市是每一位公民應(yīng)盡的義務(wù)?？傊倚湃斡猩鐣?huì)公德的人肯定許多，總有一天這些“牛皮癬”會(huì)消逝的。

我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不隨地亂丟垃圾，比如：“我們最愛吃的口香糖，吐在地上的殘膠很難清除。因此，我們大家要?jiǎng)窀娉钥谙闾堑娜?，吃完后將殘膠用紙包好，扔進(jìn)垃圾桶，不要把殘膠吐在地上。

與精神文明同行，讓幻想成真，每個(gè)人都用自己的行動(dòng)來，讓我們的大家庭變得更美妙，讓我們做個(gè)文明可愛的錫林人，讓我們?cè)诰G色生態(tài)的環(huán)境里健康成長(zhǎng)。放飛幻想，從這一刻起先，行動(dòng)起來吧！

文明話題國(guó)旗下演講稿

敬重的老師們、敬愛的同學(xué)們：

文明在哪里呢？苦苦尋找著文明的蹤跡。在那澄澈的小溪中嗎？在那綠色的森林中嗎？在天空的云朵中嗎？夢(mèng)里尋它千百度，驀然回首，文明早已出現(xiàn)在我們的身邊。

“不學(xué)禮，無以立?！薄墩撜Z》至始至終都在傳遞著文明的思想。它警示我們：假如你失去了今日，你不會(huì)失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來；你失去了金錢，你不會(huì)失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于錢袋；可是，假如你失去了文明，你就失敗了，徹徹底底地失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦，你的身上不再折射出金色的光線了。

劉備三顧茅廬；楊時(shí)、游酢程門立雪等待老師醒來；張良給老人撿起鞋子獲得兵書……“舉案齊眉”、“讓棗推梨”、“賓至如歸”，歷史長(zhǎng)河的一切，不就驗(yàn)證了文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)么？不要看這是歷史中的故事，其實(shí)，還有許多文明的事發(fā)生在我們身邊。

曾經(jīng)看過這樣的情景：一個(gè)媽媽騎著自行車，自行車的籃筐里坐著一個(gè)很小的孩子。孩子的手中，一個(gè)餅干掉落了。母親的臉上溢滿了笑：“寶寶，把餅干撿起來好嗎？”孩子跳下自行車，艱難地挪動(dòng)著小腿，靠近那小小的餅干屑。撿起來之后，他又輕輕地跑到垃圾桶旁，踮起腳尖，將餅干屑投入垃圾桶，再轉(zhuǎn)過頭，對(duì)著媽媽露出了淺笑。那一刻，孩子的臉上露出了漂亮的光輝，暖暖的陽(yáng)光撒在孩子的臉上。文明素養(yǎng)，是一種習(xí)慣，不管這個(gè)孩子的將來是如何，撿起生活中的“面包屑”，已經(jīng)是他的一個(gè)習(xí)慣了。

同學(xué)們，文明就像一顆種子，你要是播下它，細(xì)心的培育，時(shí)常地澆灌除蟲，它就會(huì)強(qiáng)壯成長(zhǎng)為一棵沐浴著陽(yáng)光的參天大樹！同學(xué)們，文明是一朵鮮花，你要是把它放在心里的一個(gè)重要位置，須要時(shí)時(shí)的呵護(hù)，傾心的交談，這朵花才能越來越嬌艷。

同學(xué)們，“博學(xué)于文，約之以禮。”一滴水可以折射陽(yáng)光，一片綠葉可以傳遞春天的美妙，一個(gè)小舉動(dòng)，可以反映出一個(gè)人、一所學(xué)校、一個(gè)地區(qū)甚至一個(gè)國(guó)家的文明素養(yǎng)。文明就在我們的身邊，讓我們同在藍(lán)天下，共澆文明花，讓文明時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們吧！

感謝大家！

以講文明講禮貌為話題演講稿

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

一個(gè)人不文明，會(huì)帶動(dòng)一群人；一群人不文明，就會(huì)帶動(dòng)一個(gè)集體；一個(gè)集體不文明的人，會(huì)帶動(dòng)更多的人……文明禮儀對(duì)一個(gè)國(guó)家的形象、前途大有影響。沒了文明禮儀，其他國(guó)家會(huì)瞧不起你。相反，一個(gè)國(guó)家擁有了文明禮儀，別人和你相處就恰似正在觀賞一幅讓人賞心悅目的畫。雖然中華民族的傳統(tǒng)美德依舊傳承，就整體狀況看，的確存在下降的，特殊是對(duì)小學(xué)生的約束力越來越少。有些人在學(xué)校里，不會(huì)敬重他人，不禮讓，不禮貌；在社會(huì)上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言！文明禮儀也是成長(zhǎng)的須要。一個(gè)注意自身修養(yǎng)，重禮儀的人才可能成為優(yōu)秀的人、有用的人、品德兼優(yōu)的人。古希臘哲人赫拉克利特也說：“禮貌是有教養(yǎng)的人的其次個(gè)太陽(yáng)”。這些都充分說明“文明和禮儀”是何等重要。

其實(shí)，我們的校內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)許很多多的不文明的現(xiàn)象，如：有的老師門前大大小小的紙團(tuán)都始終躺在那里；有的洗手間里總是能聽到水龍頭在“嘩嘩”地流淚；有的同學(xué)還靜默地在草坪上留下幾個(gè)狠狠的腳印……莫非這就是一個(gè)“禮儀之邦”的后人應(yīng)當(dāng)做的嗎？不，我們不能這樣接著發(fā)展下去，否則后果不可思議。

以文明為話題的演講稿

我的演講題目是：說文明話，行文明事，做文明人。

一個(gè)人無論走到哪里，都猶如一陣溫柔的風(fēng)。風(fēng)過后，他什么都沒有留下，只留下一串氣味，香香的氣味。你可知道，這氣味是他們身上所特有的味道。這種味道的名字叫做教養(yǎng)。我們須要教養(yǎng)，我們要講文明。

文明禮貌是人們?cè)谏鐣?huì)交往中為了有效的溝通，實(shí)現(xiàn)最佳的人際關(guān)系須要共同遵守的道德準(zhǔn)則。禮貌是最簡(jiǎn)單做到的事情，也是最簡(jiǎn)單忽視的事情，但它卻是最寶貴的事情。講禮貌的人受人歡迎，不講禮貌的人被人排斥!禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人喜悅——禮貌常?？梢源婷F的感情，一切的門戶都向禮貌的人放開。

文明不是直說空話，不是夸夸其談，它隱藏在點(diǎn)滴行動(dòng)中，它要靠行動(dòng)來證明。文明是相遇時(shí)的微笑，文明是對(duì)人的熱忱幫助，文明是相處時(shí)的親切寬容，文明是見到師長(zhǎng)是的問候祝愿，文明是一聲‘對(duì)不起’，文明是自覺的將垃圾放進(jìn)垃圾箱……文明就在我們平常生活中的細(xì)小瑣事中。我們要讓文明成為一種習(xí)慣，內(nèi)化為自己的一種力氣——文明是一種無聲的力氣，良好的文明修養(yǎng)會(huì)幫助我們?nèi)〉脤W(xué)業(yè)與事業(yè)的勝利。文明禮貌是一個(gè)人勝利的基石，你以禮貌對(duì)待他人，他人也定會(huì)做鮮花的使者敬重自己。文明禮貌體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。有修養(yǎng)的人，不僅在意自己的衣著服飾，更在意自己的言行。言行是一個(gè)人無聲的名片。我們確定都情愿成為有修養(yǎng)的人，擁有良好的言行。

我們要想完善自己的文明修養(yǎng)，并非肯定要做出震天動(dòng)地的大事，而是要從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明貫穿我們生活的一舉一動(dòng)，讓文明助我們勝利。文明禮貌從我做起，這不僅僅是一句口號(hào)，更是一種行動(dòng)的號(hào)角。假如每個(gè)人都是文明達(dá)人，行文明之事，我們這個(gè)社會(huì)確定就沒有了不和諧的音符。遠(yuǎn)離一切野蠻粗魯?shù)穆?，與全部落落大方的好習(xí)慣站在一起——最棒的你只為傳播芳香而來，而不是制造無望和糟蹋世界。

行勝于言，讓文明禮儀在我們的行動(dòng)中散發(fā)迷人的光彩。

一個(gè)人的文明是小事，但一群人的文明呢，還是不是小事?假如我們每個(gè)人都敬重別人，理解別人，給別人尊嚴(yán)，那么這個(gè)世界將是個(gè)怎樣的世界?與之相反，我們假如都不講文明，不敬重他人，都想做這個(gè)世界的寄生蟲，那么這個(gè)世界又將是個(gè)怎樣的世界?文明是一顆種子，好的行為讓世界成為花園，壞的行為讓世界變成廢墟——每個(gè)人身上都可以散發(fā)教養(yǎng)的味道，世界的香氣與我們有關(guān)!

雖然我們現(xiàn)在只是以中學(xué)生的身份出現(xiàn)在這里，但是我們每個(gè)人都不得不走向社會(huì)，所以現(xiàn)在我們就要培育文明禮貌的好習(xí)慣，跟風(fēng)光 、整齊和清潔站在一起，跟宛轉(zhuǎn)、禮貌與優(yōu)雅站在一起，跟名貴、深邃和廣博站在一起，用禮貌和文明的芳香裝扮我們的人生。

文明，有時(shí)只是一個(gè)微笑，是一聲問候，是一句關(guān)懷的話語，是彎腰撿起的一張紙……文明向世界散發(fā)香氣，我們須要這種香氣。

所以，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，培育懂禮貌、講文明的習(xí)慣，從校內(nèi)里的點(diǎn)滴起先，樹立文明禮儀新風(fēng)，做一個(gè)受人歡迎、敬重、有教養(yǎng)的、有氣質(zhì)的當(dāng)代中學(xué)生，讓學(xué)校因有我們而驕傲。

我的演講完畢，感謝大家!

以講文明講禮貌為話題演講稿

我想很多人會(huì)說：“不文明太多，壞風(fēng)氣太重。怎么講文明，如何樹新風(fēng)？”

于是，懂一點(diǎn)歷史的懷古傷今，知道些地理的抑中揚(yáng)外，了解語言高喊口號(hào)，悲觀的大唱反調(diào)他們筆走龍蛇，滔滔不絕，伐不文明之現(xiàn)象，誅不正義之此風(fēng)，想復(fù)立中華之文明。

我們一介初中生，如何比他們經(jīng)天緯地、旋乾轉(zhuǎn)坤？但天下興亡，匹夫有責(zé)，我們要提高個(gè)人修養(yǎng)、弘揚(yáng)民族文化，振興禮儀之邦。

于是，“一個(gè)轉(zhuǎn)身”，是“一條新生路”，且并沒有“玄虛起來”：我們只能從小事做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起。今日拾一片紙屑，明天撿一個(gè)煙頭；今日節(jié)約一滴水，明天省下一度電；今日獻(xiàn)一點(diǎn)微笑，明天捐一片愛心我們別無選擇，沒有口，但有手。

我們初中生雖勢(shì)單力薄，但須知事在人為。我堅(jiān)信：講文明豈是遙遙無期，樹新風(fēng)只是早晚而已！

話題演講稿

敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

一轉(zhuǎn)瞬就到了冬天，人們穿上了保暖的衣服，把窗戶都關(guān)得密密層層的，不露出一點(diǎn)兒縫隙。你聽，窗外那呼呼大叫的西北風(fēng)真讓人膽怯 。

不過，我卻很喜愛冬天，因?yàn)槎媚飼?huì)給我們帶來最寶貴的禮物—雪白的雪花呀!她把這雪白的雪花撒到了地上、樹上、屋頂上、人們的身上……那晶瑩閃耀的雪花就像翩翩起舞的白蝴蝶，在空中歡樂地飛來飛去，自由自在。我們整個(gè)小區(qū)、學(xué)校、街道、樹木都成了白色，好一個(gè)銀白的世界!

隨風(fēng)飄舞的雪花也給小摯友們帶來了快樂。你看，小摯友們戴上手套，紛紛從家里沖了出來，來到廣場(chǎng)的雪地上。雪地立即喧鬧起來，忽然變成了嬉戲的樂園。小摯友們有的在滑雪，有的在打雪仗，還有的在堆雪人。瞧，那邊的幾個(gè)小摯友就堆了個(gè)胖乎乎的雪人，身上長(zhǎng)了兩只掃把手，圓圓的腦袋上有一張咧著笑的嘴，還插著一根豎笛做“鼻子”。大家看著自己的杰作，都愉快地叫了起來。

小摯友們的嬉鬧聲和北風(fēng)的呼呼聲合奏成了一首好聽的樂曲，在廣場(chǎng)上空久久漂浮……。

話題演講稿

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

我是一個(gè)小書迷，很喜愛看書。今日，我起先讀四大名著中的《西游記》了。

《西游記》中描寫了很多人物：有一心想取得真經(jīng)的唐僧;有神通廣闊，能千變?nèi)f化的孫悟空;有貪生怕死、好吃懶做的豬八戒;還有靜默無聞、醇厚忠誠(chéng)的沙僧。性格大不一樣的四個(gè)人組合在一起，故事自然異彩紛呈。

我希望像孫悟空一樣，能騰云駕霧。假如可以的話，我要讓全世界的垃圾妖怪灰飛煙滅、斷子絕孫，讓地球母親漂亮起來，我還要把斗爭(zhēng)妖怪統(tǒng)統(tǒng)殲滅，讓全世界的人們都遠(yuǎn)離斗爭(zhēng)的威逼，過上華蜜、美妙的生活!

感謝大家！

話題演講稿

敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

風(fēng)在吹，雪在飄。草原上披著白色的銀裝，可能是北方特有的氣候，讓許多人懂得了如何去愛純雪，或者是雪的飄動(dòng)，或者是迷人浪漫的雪花，帶給你多數(shù)的憧憬，為你增加動(dòng)人的樂趣。

精神。

是一種追求，生活是一種憧憬。在人生的旅途上，你留下清楚的腳印?；蛟S你找到了別人沒有走的路。人多走路才能形成一條路。厚厚的'白雪中有多數(shù)犬牙交錯(cuò)的小路，形成了一條犬牙交錯(cuò)的路

數(shù)字之路，不同終點(diǎn)通向的人生終點(diǎn)。

這個(gè)地區(qū)不僅草原漂亮，冬天也更有特色。只要來到這里，就能感受到少數(shù)民族文化、傳統(tǒng)、藝術(shù)的美妙。

冬天的雪很迷人，白色大地的純美包袱在銀色里更能看出來?；蛟S你知道，或許你知道，但當(dāng)你置身其中時(shí)，你能感受到暖和的心在跳動(dòng)，你會(huì)感受到讓你領(lǐng)會(huì)北方土地寬闊的漂亮傳聞。

就像你的心散發(fā)出你的熱量，它暖和著你的心，暖和著你的手臂，讓你內(nèi)心感到巨大的喜悅，你激烈的淚水溶化在雪花的舞蹈中。

話題演講稿

敬重的評(píng)委、敬愛的同學(xué)們：

大家好!

郁達(dá)夫曾言：沒有宏大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群。任何一個(gè)民族在任何一個(gè)時(shí)代，都須要偶像。

“天不生仲尼，萬古如長(zhǎng)夜”，孔子立師育人，成為一代人的偶像;“長(zhǎng)驅(qū)蹈匈奴，碧血照青天”，霍去病抵擋外侮，成為一代人的偶像;“一生浸稻田，蒼生放心頭”，袁隆平首創(chuàng)魔稻，成為一代人的偶像;“守人間溫火，護(hù)一方平安”，鐘南山前線抗疫，成為一代人的偶像……每一個(gè)時(shí)代，都有著一個(gè)時(shí)代的偶像。

偶像者，何也?英雄也，脊梁也，燈塔也!能被稱為偶像之人，首先須是英雄，須是民族之脊梁，有凌云之志，有沖霄之勢(shì)，自告奮勇，為國(guó)效力。一個(gè)時(shí)代的偶像，還肯定與時(shí)代同脈搏，與歷史同命運(yùn)，肯定緊扣時(shí)代主旋律，為時(shí)代下的每一個(gè)個(gè)體指引出通向曙光的道路。

偶像，誕生于時(shí)代的激蕩風(fēng)云，又反過來引領(lǐng)著時(shí)代的前行之路，用時(shí)代精神感染一代代人。戰(zhàn)火紛飛的年頭里，“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”是時(shí)代精神。百?gòu)U待興的年頭里，“寧可少活三十年，舍命拿下大油田”是時(shí)代精神。當(dāng)下，大國(guó)崛起的時(shí)代里，“寰宇一白雄雞唱，拏云系日少年心”便是獨(dú)屬于我們的時(shí)代精神!

魯迅先生曾言：希望是依附于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。摯友，當(dāng)你在風(fēng)云激蕩、滄海橫流的時(shí)代里困頓茫然時(shí)，當(dāng)你在風(fēng)雨如晦，陰云密布的災(zāi)難中惶恐擔(dān)心時(shí)，你肯定想為一顆迷惘惆悵的心靈找尋一道光。而時(shí)代的偶像便是蒼茫海疆里的燈塔，它閃耀的光線如星辰般刺眼，它在告知你，你不是一個(gè)人，他在告知你，路在何方!偶像們矗立在時(shí)代的前端，他們的背影站成一道光，給我們每一個(gè)人帶來光明與希望。

有了宏大人物出現(xiàn)而不知擁護(hù)與愛戴的民族，是沒有希望的奴隸之邦。

偶像如何影響一個(gè)時(shí)代?在于我們每一個(gè)人對(duì)其身上的時(shí)代精神的詮釋，對(duì)他們精神的傳續(xù)。“夫子何為者，棲棲一代中”，孔子不再，但“仁”與“禮”卻浸潤(rùn)到了一代人的生命中?！吧砑人蕾馍褚造`，魂魄毅兮為鬼雄”，霍去病不再，但熱血與浩氣鐫刻在了一代人的血脈之中。如今，中華有為，大國(guó)崛起，我們的時(shí)代也有多數(shù)的偶像，他是國(guó)防科研的奠基者，是科幻文學(xué)的拓荒者……每一個(gè)時(shí)代都有獨(dú)屬于它的險(xiǎn)阻就像每一朵云下都有它的陰霾;有光的地方就有影子，但只要向著偶像們指引的光奔跑，影子便會(huì)甩在身后。

《大雅·卷阿》有云：鳳凰于飛，翙翙其羽，菶菶萋萋，雍雍喈喈。一個(gè)繁華盛世，既要有鳳凰展翅，也要有百鳥相隨。唯此，社會(huì)才有百鳥朝鳳之美景，民族方成綿綿瓜瓞之盛況。唯此，我們的國(guó)家才是真正的天保定爾，才會(huì)有真正的如川之方至，以莫不增!

感謝大家的傾聽，敬請(qǐng)?jiān)u委老師指教。

話題演講稿

敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

最初看到這個(gè)詞時(shí)，是在電腦里的某個(gè)地方。每當(dāng)電腦上出現(xiàn)這個(gè)詞時(shí)，我都會(huì)特別當(dāng)心，生怕一個(gè)不當(dāng)心刪除了一些不該刪除的東西，就連該刪除的東西在刪除過后我都會(huì)有一些莫名的悵惘。

直到今日打開郵箱后，我才覺的，原來刪除一些不必要的東西是不必有所顧慮的。就像郵箱里塵封的被標(biāo)上“已讀過”的信件，上面標(biāo)明的日期已與現(xiàn)在間隔了好幾個(gè)月，再翻開看時(shí)，已覺得索然無味。它們除了占用空間以外，其他的一點(diǎn)用處也沒有，就像記憶里的一些該刪除的記憶。

塵封的.記憶，塵封的往事，有喜有憂有歡樂有流淚……記憶歡樂的事，當(dāng)然是一件華蜜的事，但是記憶悲傷，記憶哀愁，都是一件苦痛的事，它們，就是那些該刪除的塵封郵件。

刪除，恒久顯得那么無情，在電腦上刪除一個(gè)文件還要問一下是否確定呢，可是，刪除，是沒有任何提示的?？墒?，我們會(huì)真真實(shí)切的完完全全的刪除我們腦中的記憶嗎？刪除，并不是必要的手段，只是，我們要學(xué)會(huì)的是漸漸遺忘。

有時(shí)候我真希望我是一臺(tái)電腦，能永恒久遠(yuǎn)的刪除一些不該遺留在腦子中的東西，可我做不到，因?yàn)槲医K歸不是一臺(tái)電腦，我是一個(gè)人，一個(gè)有感情有記憶的人。

刪除，也就意味著放棄。

把手握緊，里面什么也沒有，把手放開，你擁有的是一切。

當(dāng)我看到這句話后，我攤開了自己的手掌靜靜地看。我沒有看到我的擁有，只是看了手掌里的一些紋絡(luò)，心想我們的命運(yùn)是不是被這紋絡(luò)所限制了。

而接著我又笑了，很傻的樣子。因?yàn)槲蚁胛沂且粋€(gè)唯物主義者的，怎么叛變到宿命論那里去了？我們應(yīng)當(dāng)反對(duì)宿命論，反對(duì)唯心主義的，應(yīng)當(dāng)一切從客觀實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持唯物主義……我又一次撇著嘴笑了，依舊很傻的樣子，心想，我真是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。

想到這里，我才發(fā)覺我已經(jīng)跑題了。我再一次仔細(xì)地將手握緊――真的，里面什么也沒有，連空氣也沒有。我又再一次仔細(xì)地將手?jǐn)傞_，手掌上依舊什么也沒有，可我卻感覺到了一種東西，我想，我應(yīng)當(dāng)叫它放開的感覺。

是的，放開的感覺很好，好像真的有一種擁有了世間的一切的感覺。

突然想起了李圣杰的《手放開》，我記得我聽這首歌時(shí)我還很懵懂。現(xiàn)在我明白了，原來手放開是一種感覺，就是放棄，就是刪除。

凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天，太深的流連，便成了一種羈絆，絆住的不僅僅是雙腳，還有將來。

是的，記憶是模糊的歷史，是已逝殘陽(yáng)，是隱忍的刺痛。

鳥兒說，天空沒有留下我的痕跡，但我曾飛過。

那些歷史、殘陽(yáng)、刺痛，都是我們飛過而留下的看不見的痕跡。我們無須過分地去流連，只要記得我們?cè)?jīng)飛過就行了。尤其是那些隱忍的刺痛，太深的流連會(huì)讓我們陷入充溢荊棘的深淵，到頭來只會(huì)把自己弄得體無完膚。這時(shí)，記憶便成了一種羈絆，絆住的，不僅是雙腳，還有將來。

佛曰：“一花一天堂，一草一世界，一樹一菩提，一土一如來，一方一凈土，一笑一塵緣，一念一清靜，心是蓮花開”

凡事簡(jiǎn)潔就好，記憶也要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)。讓世界成為一草一世界，一花一天堂。而這一切，只須要我們心似蓮花開。

話題演講稿

敬重的各位評(píng)委、各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!今日我要演講的題目是《創(chuàng)建和諧文明校內(nèi)----三步走》。第一步，全部高專學(xué)子都應(yīng)在自己的心中烙下以創(chuàng)建和諧文明校內(nèi)為己任的責(zé)隨意識(shí);其次步，全面推動(dòng)校內(nèi)壞境衛(wèi)生建設(shè);第三步，動(dòng)員全校師生參加到提升學(xué)校學(xué)風(fēng)活動(dòng)中去。

清朝學(xué)者顧炎武曾說過天下興亡，匹夫有責(zé)。我們從一個(gè)國(guó)家小到我們的學(xué)校也應(yīng)如此。作為高專的一員，我們應(yīng)以為創(chuàng)建和諧文明校內(nèi)為己任，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的一份力氣。說完了責(zé)任，接下來我們就談一談我們的校內(nèi)壞境衛(wèi)生。

為使我們的校內(nèi)變得更和諧文明，在此我向大家提議：

1、不再把早餐、零食等帶入教室，還教室一份安靜;。

2、以愛惜校內(nèi)環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校內(nèi)的清潔衛(wèi)生;。

3、不在墻壁，課桌上亂涂亂畫;。

4、呵護(hù)小草，多走幾步路，告辭踐踏草坪。

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校內(nèi)中閑逛時(shí)，肯定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌抑凶x書時(shí)，哪能不聚精會(huì)神?當(dāng)我們?cè)谡R優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情安逸。美麗的環(huán)境讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛惜;美麗的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;美麗的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;美麗的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在美麗的環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著養(yǎng)分。我們滿懷激情，暢想將來。

學(xué)風(fēng)承載著學(xué)校的文化底蘊(yùn)，我們學(xué)校不乏有文廷式文化，我們的校史追溯遠(yuǎn)一點(diǎn)則可到革命時(shí)期的工人夜校，近一點(diǎn)也有三十多年的發(fā)展史了。走進(jìn)我們這個(gè)洋溢著書香氣息的校內(nèi)，高大的現(xiàn)代化教學(xué)樓，路旁郁郁蔥蔥的樹木，還有那艷麗的花朵…美麗的環(huán)境能熏陶人，豐厚的文化底蘊(yùn)能陶冶人，深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣能鼓舞人。如何營(yíng)造一個(gè)更為深厚的學(xué)習(xí)氛圍，我想這不是某一個(gè)人能做到的，須要我們?nèi)岣邔W(xué)子共同努力，一同去做。我們?nèi)扛邔W(xué)子都以勤學(xué)奮進(jìn)為驕傲，明天高專將以我們而驕傲!雖然我們都是正值青春時(shí)期的少男少女，戀愛是不行避開的，但是我們應(yīng)當(dāng)醒悟的相識(shí)到我們來高校不是來享受生活的，而是來塑造自我的!我們不要為了戀愛而戀愛，不要讓戀愛的風(fēng)氣消磨了我們對(duì)追求學(xué)問的渴望。好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣如春風(fēng)化雨般不聲不響的吸引著每一個(gè)學(xué)子。

古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。從身邊的小事做起，從我做起!完善自我修養(yǎng)，營(yíng)造和諧文明的校內(nèi)環(huán)境!揮一揮手作別昨日的陋俗，正如你輕輕的來秉承文明的火炬!加入文明的行列，爭(zhēng)做文明的使者!通過全體高專學(xué)子的不懈努力，我們信任明天的高專將會(huì)是一個(gè)更加和諧文明的高專!

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話題演講稿

在小學(xué)，老師常常教育我們要與他人共享，還經(jīng)常講故事。比如那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的湯勺的故事，聽完之后我們班傳出了多聲感慨?？墒?，當(dāng)老師讓我們列舉與他人共享的例子，我們這個(gè)愛發(fā)言，愛探討的班級(jí)，竟陷入了死一般的寂靜——沒有一個(gè)人舉手。

父母經(jīng)常教育我做人要與別人共享。比如：“你的好摯友沒帶飯票，你應(yīng)當(dāng)主動(dòng)和他共享，當(dāng)他遇到煩心事時(shí)，你要盡全力幫助……”。但現(xiàn)在那個(gè)自管自的社會(huì)，人人都急求于自保，就連借一張飯票也是一件極難開口的事。

如今，我們這些獨(dú)生子女受慣了父母對(duì)我們的寵愛。每個(gè)人都以自我為中心，信任自己是世界的主宰，覺得世界很小，自己又很大，正如溫室中的花朵，受不得大風(fēng)大雨。在這個(gè)殘酷的世界上，難免會(huì)遭受失敗，難免會(huì)被這個(gè)冷酷的社會(huì)給變更，變得自私自利，變得貪欲。有的人甚至一點(diǎn)虧也受不起，讓他學(xué)會(huì)共享，就像要讓燒熟的種子發(fā)芽——完全不行能。隨著時(shí)代的發(fā)展人們變得越來越冷漠。共享，這個(gè)看上去最平常的事，也變得特殊，共享就像是一種合作，少了合作這個(gè)社會(huì)就難以進(jìn)步。

我們的生活中缺少了共享，我們的世界也像缺少了一個(gè)主音律，變得單調(diào)而又乏味。共享只是表面上吃了小虧，但卻獲得了一種更深層的物質(zhì)——那就是生命的意義。所以共享是一種歡樂，不懂得共享的人，也不懂得享受生命。比如一個(gè)蘋果，自己吃的時(shí)候，是一種一般的食物，用來充饑;給別人吃的時(shí)候，是一種寶貴的友情，可以體驗(yàn)到生命的華蜜。其實(shí)共享并不難只要能夠設(shè)身處地的為人家著想，就肯定能夠享受共享帶來的華蜜。

所以讓我們懂得共享，擅長(zhǎng)共享。

話題演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我是來自四年1班的***，今日我為大家演講的題目是：《我的班級(jí)我的家》。

家是暖和的代名詞，家是風(fēng)雨中可以棲身的港灣。1班就是我的港灣，1班就是我的家。我的家庭中有49個(gè)成員，凝合成一股堅(jiān)韌的力氣。走進(jìn)我們班，你肯定會(huì)有一股回家的感覺，這一張張面孔是多么親切，多么真誠(chéng)。要我說，我們班是一道風(fēng)景，一道可能不迷人但卻是不行復(fù)制的風(fēng)景。

1班是一個(gè)有上進(jìn)心的班。任何名利都不會(huì)存在于我們的家，不過在學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)卻異樣激烈，我們對(duì)于學(xué)校的一項(xiàng)項(xiàng)評(píng)比和考試都會(huì)全力以赴。49顆主動(dòng)向上，榮譽(yù)感劇烈的心緊密聯(lián)合在一起，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。

大清早，教室里已沉醉了許久濃濃的書香，課間，總有同學(xué)抱著書本，懇切的問這問那?？荚囘^后，得償所愿的，仍不滿意;名落孫山的，也不氣餒。每一個(gè)課堂，每一次集體活動(dòng)，都為我們留下了美妙的時(shí)間。這段歲月、這份感情，將永存于我們的回憶中，變成永恒。

當(dāng)然，這一切的一切，都離不開尊敬的老師們。他們諄諄教導(dǎo)，耐性的引導(dǎo)著我們前進(jìn);他們不許我們懈怠，每時(shí)每刻都有一句提示的話語縈繞在我們耳旁，為我們敲響警鐘;他們視每一個(gè)學(xué)生為自己的孩子，悉心教育，絕不偏心從他們身上，我們明白了什么叫做真正的師德，其實(shí)，他們就像是這個(gè)大家庭中的家長(zhǎng)，為了孩子們而靜默付出。

1班，是一個(gè)敢于創(chuàng)新，勇于拼搏，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)!我們不怕失敗，因?yàn)槲覀冇袘?zhàn)勝它的決心。我們不怕挫折，因?yàn)槲覀冇锌缭剿闹練狻?/p>

讓我們?cè)谔炜罩凶杂砂肯瑁屛覀冊(cè)诖藫]灑青春吧，讓我們永記我們的班訓(xùn)：“感恩與責(zé)任，榮譽(yù)與幻想”，讓我們奮斗今日擁抱明天，讓我們成為奎光的焦點(diǎn)，讓奎光以我們?yōu)榘谅屛覀兏呗暫艉埃?班，加油!

我的演講完畢，感謝大家!

話題演講稿

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

人們常吟誦“流光簡(jiǎn)單把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！辈挥傻母锌畷r(shí)間匆忙。

我思念蟈蟈的叫聲，每當(dāng)夜深人靜時(shí)，蟈蟈就來給你說話了，一聲長(zhǎng)，一聲短，恒久是那種不離不棄的看法，恒久是那種不高不低的聒語。當(dāng)你覺得孤寂的時(shí)候，當(dāng)你心里有了什么淤積的時(shí)候，你嘆息它也嘆，你呢喃它也呢喃，就伴著你，勸慰你，直到天亮。天一亮，它就息聲了。

我思念那種簡(jiǎn)易的，四個(gè)腳的小凳子，它無處不在，它被撂在街邊或者誰家的園子里，誰累了就可以坐上去休息一會(huì)兒，坐多了，就常會(huì)被人拈來拈去了，拈久了也不知道是誰家的了。夏日，蒼蠅落在上面也沒有人會(huì)去管；冬日，雪掩沒了，也沒有人去清掃。你坐在上面，會(huì)覺得很穩(wěn)很踏實(shí)，因?yàn)樗?姿態(tài)是低的。坐在上面，沒有人會(huì)去推你，也沒有人想取而代之。

我甚至惦念那種有風(fēng)的日子，黃風(fēng)刮起來昏天覆地，逆風(fēng)走時(shí)，就像被一種無形的力氣扯動(dòng)著，讓人覺得悶悶的。風(fēng)一圈圈地旋著，把枯草和干樹枝都帶上了天。眼睛被刮來的風(fēng)沙迷住了，嘴里不斷“呸呸呸”的吐著沙。當(dāng)你走出來時(shí)，立馬感覺天闊地廣，捂出來的汗都干了，風(fēng)一下子全消逝了，一點(diǎn)也看不出剛來過的影子。

此時(shí)此刻想，要是能跟著風(fēng)一起走，多好。

鄉(xiāng)村啊，我的家鄉(xiāng)，你模糊了我的雙眼，但我的心卻從未模糊，懷念起