小升初語文易錯題專項練習(xí)—議論文閱讀姓名：______________班級：_________________一、經(jīng)典分析走進書里去①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪毫）不費力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進書里去。40．從文中找出下列詞語的反義詞。粗略——________瞬間——________43．作者把________比喻為的宴席。把________比喻為的快餐。44．文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？_________________________45．結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。______________________【答案】1.細(xì)致永恒2．閱讀電視前的觀賞3．閱讀書籍4．我贊同作者的觀點。讓我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進書里去。閱讀仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。只要認(rèn)真閱讀就會理解透徹，讓人受用終身，也會讓人愛不釋手?！惧e解分析】1.很多同學(xué)會寫所給詞的反義詞，但忽略了去文中找，致使失分。本體找錯，錯答零食。故失分。在文中搜索不到關(guān)鍵句，自己總結(jié)導(dǎo)致失分。只能答贊同或不贊同，但是有的同學(xué)答了兩面致使失分。【解析】1．本題考查學(xué)生反義詞，學(xué)生需要先理解詞語的含義，再仔細(xì)閱讀文本內(nèi)容，從文中找出詞語的反義詞?！按致浴笔侵复舐缘?，倉促的，不經(jīng)心的。所以其反義詞是文中的“細(xì)致”。“瞬間”是指一眨眼的工夫，轉(zhuǎn)瞬之間。所以其反義詞是文中的“永恒”。2．本題考查學(xué)生對句子修辭手法的分析。根據(jù)“如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食?！笨芍@句話是運用比喻的修辭手法，將閱讀比喻為宴席，將電視前的觀賞比喻為便捷的快餐，生動形象地寫出了閱讀給人帶來的感受。3．本題考查學(xué)生提煉信息的能力。根據(jù)文中的“不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑?！笨芍?，閱讀書籍是文學(xué)欣賞的最佳途徑。4．本題考查學(xué)生的分析和表達能力。仔細(xì)閱讀文本內(nèi)容可知，作者認(rèn)為閱讀書籍是文學(xué)欣賞的最佳途徑，希望我們能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進書里去。本題則需要學(xué)生根據(jù)作者的觀點表達自己的想法，寫明自己贊成或不贊成的理由，合理即可。二、鞏固練習(xí)對手，你好狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還在。牧場主又請來醫(yī)生對羊群進行防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，沒辦法，只好請來一批專家會診。專家的結(jié)論卻是請幾只狼來，放回到附近的山里去。原來，狼先生生前的光臨，對羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强?，疫病源也就不?fù)存在了。這件真實的故事，十分耐人尋味。在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災(zāi)難?，F(xiàn)在，人類之所以保護生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對手。有對手，保持警惕，才不失活力。這個道理人類亦然。當(dāng)年七國稱雄，秦便圖強自新；一旦六國并入秦的版圖，沒了敵人，秦也就英雄末路二世而亡了?，F(xiàn)在，我們公認(rèn)競爭是個好東西，就是因為競爭使參與者都有了對手，逼著你銳意進取，否則就會自毀長城。人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想，勝利和鮮花帶給他的驕狂、麻木和縱欲，終而因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”?？梢?，視自己為對手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的“十八盤”，是最艱難的選擇。在人生漫長的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們將失去一切。從這個意義上我們不妨說一聲：“對手，你好?！保ㄗ⑨專┦吮P：原指登泰山極頂必須經(jīng)過的1594級臺階，常比喻很難的事情。1．本文第1自然段中加點字“請”是作者精心設(shè)計選擇的一個動詞，聯(lián)系下文看，選擇這個詞是因為_______________________________2．“耐人尋味”是什么意思？為什么說“這件真實的故事，十分耐人尋味”？_______________________________3．下列說法，哪些是正確的？（）A．本文頗具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的發(fā)展。B．本文的主要意圖與“生于憂患，死于安樂”的古訓(xùn)是一致的。C．本文意在鼓勵人們積極參與競爭，銳意進取，并且告誡人們不要被勝利沖昏了頭腦。D．本文作者認(rèn)為，泰森由于擊敗了所有的對手，所以最終導(dǎo)致了自己的毀滅。E.正因為對手是人生路上的好朋友，所以本文作者親切地向?qū)κ种乱狻澳愫谩?。F.作者認(rèn)為：自己也是人生征途上的重要對手。4．為了表現(xiàn)文章的中心思想，作者精選了三件事。這三件事依次為：①_______________________________②_______________________________③_______________________________5．狼為生存而吃羊，羊因生存依靠狼，這就是生物鏈。請再舉一個你熟悉的生物鏈。（作必要的說明）_______________________________閱讀下文，完成練習(xí)題。最苦與最樂①人生什么事最苦呢？貧嗎？不是；失意嗎？不是；老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、病、死，乃人生難免的事，達觀的人希得很平常，也不算什么苦。獨是人在世間一天，便有一天應(yīng)該做的事；該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什么呢？因為受那良心責(zé)備不過，要逃躲也沒處逃躲呀?！劲诖饝?yīng)人辦一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了人的恩惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮，這就連這個人的面也幾乎不敢見；縱然不見他的面，睡里夢里都像有他的影子來拉著我。為什么呢？因為覺得對不住他呀，因為自己對于他的責(zé)任還沒有解除呀，不獨是對于一個人如此，就是對于家庭，對于社會，對于國家，乃至對于自己，都是如此。凡屬我受過他的好處的人，我對于他使有了責(zé)任。凡屬我應(yīng)該做的事，而且力責(zé)能夠做得到的，我對于這件事便有了責(zé)任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自已立了一種契約，使走自己對于自己加一層責(zé)任。有了這責(zé)任，郡良使時時劉刻監(jiān)督在后頭。一日應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，到夜里頭使走過的苦疙日子。一生應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，使死也是帶著苦痛往墳?zāi)估锶?。這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老、死，可以達觀排解得開。所以我說，人生沒有苦痛使罷；若有苦痛，當(dāng)然沒有比這個更重了。③翻過來看，什么事最快樂呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好，如釋重負(fù)；俗語亦說的是，心上一塊石頭落了地。人到這個時候，那種輕松、愉快，真是不可以言語形容。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長，到責(zé)任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩。大抵天下事，從苦中得來的樂，才算走真樂。人生須知逝負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂處。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力人問的一種趣味。卻定不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來的。一翱過來，處處盡責(zé)任，便處處快樂；時時盡責(zé)任，便時時快樂?？鞓分畽?quán)，操之在己?？鬃铀哉f“無入而不自得”，正是這種作用。④有人說：“既然這苦是從負(fù)責(zé)任而生的，我若是將責(zé)任卸卻，豈不走就永遠(yuǎn)沒有苦了嗎？”⑤是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。人生若能永遠(yuǎn)像兩三歲小孩，本來沒有責(zé)任，那就本長成，郡責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。你若走要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。6．按已給空格用原文填空。在作者筆下，貧而不苦的原因是____，失意不苦的原因是___老、病、死不苦的原因是_____。作者認(rèn)為真正的痛苦源自_______。7．請從最后一段中找出與“快樂之權(quán)，操之在己”內(nèi)涵相符的一句。____________________________8．你認(rèn)為，文章最后所說的“卸卻”責(zé)任與“解除”責(zé)任有何不同？①“卸卻”責(zé)任指什么？（10字以內(nèi)）_____________________________②“解除”責(zé)任指什么？（10字以內(nèi)）_____________________________9．用精練的語言概括出本文的中心論點。（10字以內(nèi)）_____________________________10．本文以“最苦與最樂”為題，而不以“苦與樂”為題，為什么？____________________________11．讀完全文后，你對“責(zé)任”是怎樣看待的？_____________________________課外閱讀。尊重卑微①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家，它們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhìcì）序、有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。③當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。④每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊（jíjǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。⑤假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。⑥生命的渺小、體力的（單薄卑微微?。┎]有什么可怕，甚至命運的（單薄卑微微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄卑微微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。⑦敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？⑧世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤（tídī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。12．將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語用“\”畫掉。13．用“”在第④自然段中畫出由事物引發(fā)聯(lián)想的句子。14．螞蟻逃離火海的行為體現(xiàn)了什么精神？（）（多選）A．舍己為人 B．團結(jié)合作 C．積極進取 D．鍥而不舍15．“我”為什么要尊重卑微？（用文中的話回答）_______________________________________16．讀了這篇文章，你想到了哪些人或事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。_______________________________________閱讀短文，完成下面各題。小島失蹤之謎①20世紀(jì)90年代第一個春天，一個自稱地質(zhì)學(xué)博士名叫哈斯頓·舒爾茨的人，在柏林向記者們發(fā)表了一番驚人的講話：“我已經(jīng)掌握了大量的證據(jù)，證實外星人每年都從地球上盜走15～20個位于南太平洋的小島?！彼€說：“這些被盜走的島嶼都是無人居住的，但有人居住的島嶼被盜也只是時間問題?！雹谀敲?，為什么外星人要盜走小島呢？舒爾茨認(rèn)為，外星人要研究地球，他們肯定會收集我們的土樣。而盜走整個島嶼，不僅能夠得到土樣，而且還能得到更多的研究對象，比如上千種小動物和微生物等。③事情果真是這樣的嗎？澳大利亞的科學(xué)家經(jīng)過多年周密的研究作出了科學(xué)的回答。④南太平洋上有些小島確實發(fā)生過神秘失蹤的情況。不過，造成小島失蹤的并不是什么外星人，而是一種巨大的星魚。⑤星魚就是我們熟悉的海星，屬于棘皮動物。它們通常有5個腕足，但也有10個、13個、16個、20個甚至45個的。⑥生活在南太平洋中的巨大的星魚，直徑超過1米，樣子就像一只大圓盤。它們的身體四周長有16條攫取食物用的腕足，每條腕足上都布滿了毒刺。當(dāng)它們游動時，就像一只旋轉(zhuǎn)的盤子，因而被當(dāng)?shù)氐娜藗儜蚍Q為“水中飛碟”。這種星魚以珊瑚和珊瑚礁為口糧，而且胃口極好，一條星魚一晝夜能夠吃掉2平方米面積的珊瑚礁。因此，當(dāng)它們對珊瑚礁小島群起而攻之時，常常會使那些小島在不長的時間內(nèi)瓦解消失。有一些大的珊瑚島則因為根部被咬斷而成為無根之島，在強大的海流沖擊下，漂離了原來的位置。澳大利亞科學(xué)家在空中拍攝到的一系列照片顯示，有些海島竟漂離原來位置好幾海里呢！⑦原來，巨大的星魚才是造成南太平洋上有些小島神秘失蹤的罪魁禍?zhǔn)住?7．提出自己的疑問（至少一處），寫在文中相應(yīng)位置上。18．邊默讀邊作批注（不少于三處），批注在文中相應(yīng)位置上。19．根據(jù)文章內(nèi)容判斷。①哈斯頓·舒爾茨發(fā)表的“外星人每年都要從地球上盜走15-20個位于南太平洋的小島”的論斷是錯誤的。（_____）2·1·c·n·j·y②澳大利亞的科學(xué)家經(jīng)過不到一年的研究就揭開了小島失蹤之謎。（_____）③“星魚”，顧名思義，就是只有5個腕足，像五角星一樣的魚。（_____）20．結(jié)合文章內(nèi)容解釋“罪魁禍?zhǔn)住钡囊馑?。罪魁禍?zhǔn)祝篲_______21．短文圍繞“小島失蹤之謎”講了哪幾方面內(nèi)容，試著給短文分段，用“△”標(biāo)在段首。22．寫出第1-2自然段的主要內(nèi)容。____________________________23．“事情果真是這樣的嗎？澳大利亞的科學(xué)家經(jīng)過多年周密的研究作出了科學(xué)的回答。”這樣寫好在哪里？____________________________24．讀了這篇文章，你從中悟出了什么道理？____________________________課外閱讀練習(xí)。好讀書①因為你心靈饑渴，所以要讀書。②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了（）；他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了（）；他們思考人與自然、社會之間的關(guān)系，便有了（）；他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了（）。www-2-1-cnjy-com③讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而囫圇吞棗。（）看了，（）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉并樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。⑤讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書？25．將下列詞語填人第②自然段中。文學(xué)書科學(xué)書哲學(xué)書歷史書26．在文中第③自然段的括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。27．聯(lián)系上下文理解詞語。（1）樂此不疲：________________________________（2）潛移默化∶________________________________28．有這樣一句話∶"讀書好，好讀書，讀好書。"讀了短文后，再想想這句話中的三個分句各表達了什么意思？（1）“讀書好”的意思∶_______________________________（2）“好讀書”的意思∶_______________________________（3）“讀好書”的意思∶_______________________________29．仔細(xì)閱讀第⑤自然段中畫橫線的句子，仿照這樣的寫法，接下去再寫一句。讀書________，_______________________________________。閱讀文章，回答問題。鳥巢是鳥兒的家嗎①許多人認(rèn)為鳥巢就是鳥兒的家，每當(dāng)風(fēng)雨襲來，它們會躲進這個“避風(fēng)港”，每當(dāng)夜幕降臨，它們會在這個“安樂窩”里睡覺，事實果真如此嗎？②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，狂風(fēng)暴雨時，許多鳥并不躲在窩里，還有許多也不在巢里過夜。夜晚，野鴨和天鵝把脖子彎曲（qūqǔ）著，將頭夾（jiājiá）在翅膀間，（漂飄）浮在水面上入睡；鶴、鸛及鷺等長腿鳥類，更是站在地上睡覺。2-1-c-n-j-y③（即既）然不在巢里睡覺，那么鳥兒辛辛苦苦（的地得）筑巢，又是為了什么呢？原來，對于大多數(shù)鳥來說，鳥巢不是它們的家，而是它們精心建造的“產(chǎn)房”。雌鳥大（多都）在巢中產(chǎn)卵，產(chǎn)卵以后，它們就呆在里面孵卵，有時雌鳥和雄鳥輪流伏在巢內(nèi)孵卵。小鳥出殼后，鳥巢里便熱鬧起來，隨著小鳥逐（zhúzhuó）漸長大，鳥巢越來越擁擠，以致后來，都沒有它們爸爸、媽媽的立足之地了。等到小鳥飛離“產(chǎn)房”后，經(jīng)風(fēng)吹雨打后的鳥巢已破爛不堪，這時，它們的使命已經(jīng)完成，就被鳥兒們拋棄了。④有的鳥是不筑巢的，它們孵卵不需要“產(chǎn)房”。南極的企鵝，是雄企鵝把卵放在腳面上孵化的。⑤有沒有以巢為家的鳥呢？有。如喜鵲和一些猛禽，一年四季都居住在鳥巢中。在我國吉林省曾發(fā)現(xiàn)一個喜鵲窩，喜鵲在里面度過了9年時間。美國有一對禿鷲，在一個直徑達2．47米的大巢里住了整整36年。⑥少數(shù)鳥確實以巢為家，但對于大多數(shù)鳥來說，它們的巢只是“產(chǎn)房”和“育兒室”，而不是家。30．給括號里正確的讀音或字打“√”。31．“堪”在字典中有兩種意思：①可以，能，足以。②忍受，能支持。在“破爛不堪”中，應(yīng)選擇第（____）種意思?！捌茽€不堪”的意思是____________。32．第①自然段中的“避風(fēng)港”“安樂窩”指______，稱它為“避風(fēng)港”是因_______。33．課文第⑤自然段主要寫了_____，為了說明這一點，作者舉了______和_______的例子來證明。第⑥自然段在文章中起__________的作用。34．用簡單的話，概括②、③自然段的意思。_______________________課外閱讀。讀魯迅①我讀魯迅的高潔。面對黑暗中來自四面八方的詰難，他從不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“吶喊”的勇士。他自比為雪，“是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”。他筆下的雪，是漫漫長夜中的一點微光，是萬物皆濁中的一片清新，顯得那么孤傲、高潔，恰似魯迅其人。②還讀魯迅的堅韌。面對“朋輩成新鬼”的慘痛事實，他毫不退縮，更要“怒向刀叢覓小詩”，向敵人討還那“拖得越久，越要付出更大的利息”的血儷，他“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，他敢愛，敢憎，因為愛得忘我，所以憎得深切，誰能說他不是“奮然前行”呢？③我讀魯迅，不僅讀他的雜文，他的詩，也讀他自己。他的閱歷之豐富，知識之淵博，更像一本讀不完的書，凝視著《魯迅文集》上那個清瘦的老人頭像，帶著幾分敬畏之情“讀”他瘦削的面顏，他炯炯的眼神，他那“一”字形的濃須——④他少年時為拯救人民于危難之中，三改志愿，選定文藝工作者便筆耕不輟。為了喚醒“鐵屋子”里的人們，他一生“俯首甘為孺子牛"，鞠躬盡瘁，臨終前依然不改“我以我血薦軒轅”的志向。他不僅有作為文學(xué)家的明智，更有作為革命家的長遠(yuǎn)眼光。他在那個充滿白色恐怖的年代里，依然同情、支持年輕的中國共產(chǎn)黨，這一預(yù)見的正確，早已被事實證明了。⑤讀金庸、瓊瑤的小說，或可斜倚床頭，信手一翻；讀巴金、冰心的文集，則頻備上香茗，月下品讀;然而讀魯迅，則要正襟危坐，寧心靜神地細(xì)細(xì)咀嚼。我愿這樣讀魯迅，直到他的所有被我讀懂為止。35．聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。筆耕不輟：_________________鞠躬盡瘁：_________________36．選文①②自然段從魯迅先生的________和_______兩個方面，贊揚了他的偉大和崇高。37．選文第③自然段作者看魯迅的頭像時，為什么不用“看”，面而用“讀”？________________________________________________________38．想一想，作者為什么說“我愿這樣讀魯迅，直到他的所有被我讀懂為止”？__________________________________________________________參考答案1．狼先前在此，對羊群有天然的“優(yōu)生優(yōu)育”作用，現(xiàn)在狼患除了，羊群卻疫病不斷，為羊群能夠優(yōu)生優(yōu)育”，只好請幾只狼放回到附近山里。2．“耐人尋味”指意味深長，值得仔細(xì)體會琢磨。狼要吃羊，但是羊群沒有狼這個對手，災(zāi)難也會到來。也就是說要保護和發(fā)展羊群，還必須放羊群原天敵——狼歸山。這難道不值得人們深思和體會嗎？3．BCF4．羊群的興衰過程。秦朝的興亡。拳手泰森的勝敗。5．老虎為了生存而吃鹿，鹿因生存依靠老虎?！痉治觥?．本題考查詞語分析?！罢垺北硎菊埱?，態(tài)度是友好，甚至帶著敬意的。聯(lián)系加點字的位置，“請”的對象是狼，對比前面“圍獵狼群”，態(tài)度轉(zhuǎn)變很大，這不禁讓人好奇背后的原因，吸引讀者往下看。聯(lián)系下文可知，狼的存在對羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。2．本題考查詞語理解。結(jié)合詞語本來的意思，聯(lián)系上下文理解文中的含義。耐：禁得起；尋味：探索體味。其中的意味經(jīng)得起人們反復(fù)地體會、琢磨。形容意味深長。文中指的是狼的存在對羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用這個故事讓人深思。狼本來是吃羊的，但羊因為狼的存在不停鍛煉著自己的生存能力，變得健壯，更有能力對抗自然的疫病。否則，羊就會因為生活過于安逸，而變得脆弱，這樣的關(guān)系耐人尋味。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解。注意認(rèn)真閱讀每個選項，對比文章的內(nèi)容和客觀事實，根據(jù)題目意思選擇正確的說法。A項，羊群大批死亡，是因為身體素質(zhì)降低，不能抵抗自然界的挑戰(zhàn)。狼的出現(xiàn)可以鍛煉羊群的生存能力，但并不是只有狼才能產(chǎn)生這樣的作用，“只有……才……”的說法，太絕對。B項，“生于憂患，死于安樂”的意思是憂患使人生存發(fā)展，安逸享樂使人萎靡死亡。這與本文“有對手，保持警惕，才不失活力”的觀點是一致的，都是想要告訴我們?nèi)艘刹?，必要?jīng)受磨難。說法正確。C項，本文舉了三個例子向讀者表明了安逸使人墮落，挑戰(zhàn)促人奮進的道理，C項說法符合文章的中心思想。D項，泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想，勝利和鮮花帶給他的驕狂、麻木和縱欲，終而因罪下獄?？梢娞┥臍?，不是打敗了對手，打敗對手后的“驕狂、麻木和縱欲”，一次次勝利讓他變得自大，讓他以為可以不思進取，這些才是導(dǎo)致他毀滅的原因。說法錯誤。E項，文中沒有表明“對手”是好朋友，之所以要向?qū)κ种乱狻澳愫谩?，是因為對手是同行者，也是挑?zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，能促使我們不斷進取。說法錯誤。F項，作者用泰森的例子說明“一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了”這個道理?？梢?，作者也認(rèn)為，自己也是人生征途上的重要對手。說法正確。4．本題考查內(nèi)容概括。按照文章的寫作順序，第一到第四段講的是狼與羊群“優(yōu)生優(yōu)育”的關(guān)系。第五段講的是競爭對秦國興亡的作用。第六段講的是拳王泰森在打敗一個個敵人后，自我墮落走向毀滅。學(xué)生能把事例概括完整，語言簡潔，即可得分。5．本題考查對文章中心思想的把握。學(xué)生能舉出生物鏈中一個物種依靠著對抗另一個物種，而不斷掙扎，生存下來的例子，合情合理，即可得分。如：漁夫運送沙丁魚過程中，絕大部分沙丁魚在中途因窒息而死亡。后來在裝滿沙丁魚的魚槽里放進了一條以魚為主要食物的鯰魚，使沙丁魚感到威脅而緊張起來，加速游動，于是沙丁魚便活著到了港口。6．知足安分達觀應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡7．盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。8．未盡責(zé)任，丟開不管盡了貢任，再無負(fù)擔(dān)。9．人人必須盡責(zé)任10．本文是從“最苦”和“最樂”兩個側(cè)面來談“人要盡責(zé)任”的道理，“苦與樂”與本文的主要內(nèi)容“談責(zé)任”關(guān)系不大，所以，不以“苦與樂”為題。11．①每一個人都有責(zé)任；②盡責(zé)任是我們生活的全部內(nèi)容；③盡責(zé)任，就會快樂，否則，就會陷入痛苦【分析】6．這道題是考查學(xué)生對作者論述關(guān)鍵詞句的提取能力。由于文章中陳述非常明確，所以答案是很好找到的。由“人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、病、死，乃人生難免的事，達觀的人希得很平常，也不算什么苦。”可知在作者筆下，貧而不苦的原因是知足，失意不苦的原因是安分；老、病、死不苦的原因是達觀。由“一日應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，到夜里頭使走過的苦疙日子。一生應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，使死也是帶著苦痛往墳?zāi)估锶?。這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老、死，可以達觀排解得開。所以我說，人生沒有苦痛使罷；若有苦痛，當(dāng)然沒有比這個更重了?！笨芍髡哒J(rèn)為真正的痛苦源自應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡或者該做的事沒有做完。7．本題考查句子的理解?！翱鞓分畽?quán)，操之在己”這句話的意思是：快樂的權(quán)力掌握在自己的手中。在最后一段與這句話內(nèi)涵相符的一句話為：盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。文中這句話的意思是自己盡的責(zé)任越大，快樂就越大，盡的責(zé)任小，就得到小的快樂。8．本題考查文章內(nèi)容的理解與分析?！靶秴s責(zé)任”與“解除責(zé)任”的不同是作者為了論證嚴(yán)密一些的闡述，把握這一層意思有助于準(zhǔn)確把握作者的觀點。由于題目規(guī)定答案必須在10個字以內(nèi)，語言的簡潔也要注意。在文中作者說的“卸卻”責(zé)任指的是未盡責(zé)任，丟開不管、推卸責(zé)任、逃避貢任?！靶秴s”責(zé)任后還是會有負(fù)擔(dān)，還是不能感到快樂。而“解除”責(zé)任指的是盡了貢任，再無負(fù)擔(dān)，盡了責(zé)任就能感受到快樂。9．本題考查文章中心論點的概括。作者從“人生什么事最苦”開始發(fā)問，得出“應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡是人生之最苦”；再談“什么事最快樂”，作者認(rèn)為盡了責(zé)任才是快樂的。最后補充談到“推卸責(zé)任不可取”。梳理清楚這一思路，文章的論點就明確了。文章的論點為：人人必須盡責(zé)任或者人必須對生活負(fù)責(zé)。意思對了即可。10．本題考查文章題目的理解。本文是從“最苦”和“最樂”兩個側(cè)面來談“人要盡責(zé)任”的道理。議論文的題目往往是論點或者論題，有時也會以議論的話題為題目，如果以“苦與樂”為題，這樣就沒有扣住文章的意思，讓人誤以為作者要談“苦”與“樂”的辯證關(guān)系。11．本題考查對文章的分析。文章從“最苦”和“最樂”兩個側(cè)面來談“人要盡責(zé)任”的道理，告訴我們每一個人都有責(zé)任。文章最后一段說明，盡責(zé)任是要解除責(zé)任，而不是推卸責(zé)任，告訴我們，既然有了責(zé)任就要好好盡責(zé)任，盡責(zé)任是我們生活的全部內(nèi)容?！氨M得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂”這句話告訴我們自己盡的責(zé)任越大，快樂就越大，盡的責(zé)任小，就得到小的快樂，如果不盡責(zé)任就會陷入痛苦中。12．cìjí（卑微微?。▎伪∥⒈。▎伪”拔ⅲ﹖í13．我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。14．AB15．敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強。16．我想到了抗洪戰(zhàn)士，他們不顧危險，為了人民的生命財產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們?yōu)榱思w的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神?！痉治觥?2．本題考查了學(xué)生對字音和詞語的辨析?！爸刃颉敝小爸取钡淖x音為“zhì”，意思是次序。“脊”讀“jǐ”，意思是中間高起的部分。單?。褐干眢w瘦弱；不強壯。根據(jù)語義應(yīng)選“單薄”。卑微：地位低下而渺小。根據(jù)語義應(yīng)選“卑微”。微薄：細(xì)小而薄弱；數(shù)量很少。根據(jù)語義應(yīng)選“微薄”?！暗獭钡淖x音為“dī”，意思是防水、擋水的建筑物。13．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路”可知答案。14．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，螞蟻逃離火海的行為體現(xiàn)了舍己為人、團結(jié)合作的精神。15．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強”可知答案。16．本題考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容回答即可。即：讀了這篇文章，我想到了生活中最常見的事物??小草，小草雖然弱小、卑微，卻具有頑強的生命力。17．生活在南太平洋中的巨大的星魚，直徑超過1米，樣子就像一只大圓盤。它們的身體四周長有16條攫取食物用的腕足，每條腕足上都布滿了毒刺。（這兩句話采用了什么的說明方法？有什么好處？）18．那么，為什么外星人要盜走小鳥呢？舒爾茨認(rèn)為，外星人要研究地球，他們肯定會收集我們的土樣。（采用了設(shè)問的方法，激發(fā)了學(xué)生想讀下去的興趣。）

星魚就是我們熟悉的海星，屬于棘皮動物。它們通常有5個腕足，但也有10個、13個、16個、20個甚至45個的。（這句話寫出了星魚的特點。）原來，巨大的星魚才是造成南太平洋上有些小鳥神秘失蹤的罪魁禍?zhǔn)住＃▽ξ恼逻M行了一個總結(jié)，點明了主題。）19．正確錯誤錯誤20．作惡犯罪的頭子，或指壞事的根子。21．①提出小島為什么失蹤的問題；④-⑦具體寫小鳥失蹤的罪魁禍?zhǔn)资蔷薮蟮男囚~。22．舒爾茨說外星人為了研究地球而盜走了南太平洋上的小島。23．先提出問題，再回答，引起讀者注意24．不能主觀臆斷；要注重調(diào)查研究。【分析】17．依據(jù)課文內(nèi)容結(jié)合自己理解提出合理的問題即可。18．批注指閱讀時在文中空白處對文章進行批評和注解，作用是幫助自己掌握書中的內(nèi)容。19．解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。①正確；②錯誤；澳大利亞的科學(xué)家經(jīng)過多年周密的研究作出了科學(xué)的回答。③錯誤；它們通常有5個腕足，但也有10個、13個、16個、20個甚至45個的。20．詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。21．分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個完整單位的部分。概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。22．概括文章第1-2自然段的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把第1-2自然段拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。23．這是設(shè)問句先提出問題，再回答，引起讀者注意。24．本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題。25．科學(xué)書歷史書哲學(xué)書文學(xué)書26．既然就27．因喜歡做某事而不知疲倦。形容對某事特別愛好而沉浸其中。指人的思想或性格受其他方面的感染不知不覺地起了變化。28．讀書可以使你獲取知識，使你的精神得到歡愉，提升修養(yǎng)。喜歡、愛好讀書。要讀有意義、積極向上、健康的書。29．開發(fā)了人的潛能或開闊了人的視野使能力超過想象讀書或使人的前途更加光明【分析】25．考查了在理解文