永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，綠線內(nèi)的字只認(rèn)不寫。3、理清文章脈絡(luò)，初步理解課文，能夠給課文分段，并說說每段寫了哪些內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：理清文章脈絡(luò)，初步理解課文，能夠給課文分段，并說說每段寫了哪些內(nèi)容。教學(xué)過程：新課導(dǎo)入。同學(xué)們，天氣越來(lái)越暖和了，春天的腳步臨近了，可是春天不僅有鳥語(yǔ)花香和明媚的陽(yáng)光，它還是各種疾病高發(fā)的季節(jié)。在2003年有一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶涌的傳染病，它肆虐在祖國(guó)的大江南北，打破了人們寧?kù)o的生活，因?yàn)樗S多家庭支離破碎，感受到親人逝去的悲傷。它就是“非典”，昨天老師讓你們回去查了有關(guān)資料，誰(shuí)能給我們介紹介紹非典呢？看非典照片，感受疾病的慘烈看非典照片，感受疾病的慘烈出示：傳染性極強(qiáng)，病情重危害大，死亡率很高，表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽、呼吸急促的一種呼吸道傳染病，有許許多多的醫(yī)生護(hù)士為了搶救病人，不顧危險(xiǎn)，奮斗在抗擊非典的第一線，甚至犧牲了自己，今天就讓我們走近其中一位護(hù)士，她叫葉欣。（出示圖片）人們稱他為永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士。（書寫課題）課題：課題：11、永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士跟我一起讀課題：11、永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士同學(xué)們，看到這個(gè)課題，你有什么問題？預(yù)設(shè)問題：（1）、為什么叫她白衣戰(zhàn)士而不是白衣天使，這里沒有戰(zhàn)場(chǎng)為什么叫戰(zhàn)士呢？（2）、為什么是“永遠(yuǎn)的”？在解決這些問題之前，讓我們先來(lái)熟悉一下本課的生字詞。疾疾病呈現(xiàn)堵塞重癥斬釘截鐵效率嫻熟給予監(jiān)測(cè)身先士卒shen疲憊通暢搏斗勞累聲色俱厲sheng真情無(wú)悔永恒遺像*紅色的是一類字，加點(diǎn)的要注意讀音。①讀音要注意：病、癥、釘、聲、情、恒都是后鼻音。身是前鼻音。堵塞的塞是多音字讀se第四聲。給予的給是多音字這里讀ji，還有一個(gè)音是gei，給東西的給。紅色的字是生字，讀的時(shí)候可以多記憶記憶，認(rèn)清字形。②生詞我們讀完了。你知道“嫻熟”“疲憊”是什么意思呢？（舉手回答）二、初讀課文，理清脈絡(luò)。打開課本翻到61頁(yè)，讓我們帶著剛才的問題自由大聲朗讀課文?？纯茨愕膯栴}能不能得到解決，待會(huì)我們一起來(lái)討論。朗讀要求：朗讀要求：大聲朗讀課文，標(biāo)上小節(jié)，圈出生字，畫出生詞。把你畫出的生字生詞多讀幾遍（5-7分鐘）

（2）借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，讀順生詞，讀通句子。（3）在不理解的詞句下面打上“？”。

讀完了課文，你有什么問題呢？起來(lái)說說看。*如果他們沒有問題，老師可以把這些問題提出來(lái)。（預(yù)設(shè)問題：（1）、為什么叫她白衣戰(zhàn)士而不是白衣天使，這里沒有戰(zhàn)場(chǎng)為什么叫戰(zhàn)士呢？聯(lián)系課文1-3節(jié)①你是從文章哪里感受到非典是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的？（文章2、3小節(jié)）請(qǐng)你來(lái)讀一讀。出示：這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！出示：這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！你覺得這句話要讀出什么樣的感覺？（緊張、急迫、危險(xiǎn)的感覺。）有誰(shuí)能讀好這一句話？（開火車或者指名讀）②這是2、3兩小節(jié)主要說了非典是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，那么讓我們看一看第1節(jié)主要講了什么？（護(hù)士長(zhǎng)葉欣倒在了工作崗位上但她的音容猶存）正是因?yàn)榉堑涫钱?dāng)時(shí)機(jī)具傳染力和死亡率極高的一種疾病，這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，是與病魔戰(zhàn)斗，在病魔手上把病人搶回來(lái)。所以是戰(zhàn)爭(zhēng)而護(hù)士就是保衛(wèi)病人的戰(zhàn)士！所以人們稱她為白衣戰(zhàn)士。板書：板書：第一段：1第二段：2-3（2）、為什么是“永遠(yuǎn)的”？這個(gè)問題請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系課文8-9節(jié)，讀一讀然后告訴我，為什么叫她永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士。出示：出示：8-9變紅：遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑。葉欣為了救治病人感染非典而離開我們了，人們感激他，到殯儀館與她做最后的告別。為了紀(jì)念葉欣而雕刻了她的遺像，在我們課本的61頁(yè)課題旁邊的那副雕像，葉欣的臉上正是掛著永恒的微笑。所以人們稱她為永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士。所以課文的8-9段寫了葉欣離開了她所熱愛的崗位、戰(zhàn)友和親人，但留下了永恒的微笑，人們永遠(yuǎn)記得她。板書：第四段：板書：第四段：8-9我們已經(jīng)了解了課文的1-3小節(jié)和8-9小節(jié)分別寫了什么，還剩下哪幾個(gè)小節(jié)？（4-7節(jié)）默讀課文4-7節(jié)想一想這幾個(gè)小節(jié)說了哪幾件事（四件事），這些描寫可以用課文中的三個(gè)詞概括，找一找，說一說。（高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度、高效率）那么葉欣是怎么高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度、高效率的抗擊非典的，我們下節(jié)課再來(lái)具體討論。板書：第三段：板書：第三段：4-7練習(xí)生字。下面把習(xí)字冊(cè)打開到這一課的內(nèi)容，我們來(lái)練幾個(gè)生字。第一個(gè)生字是悔。注意豎心旁，左邊是撇點(diǎn)，右邊是一點(diǎn)，兩個(gè)筆畫要有高低，左低右高，豎心旁中間的一豎要靠近右邊的點(diǎn)。悔是左小右大，注意字要寫平衡。跟我一起練一練，（板書：悔）可以在習(xí)字冊(cè)上描紅。描完以后自己寫一寫?！昂恪币彩秦Q心旁的字，它和“悔”一樣，你們也可以描一描寫一寫。第二個(gè)是半包圍結(jié)構(gòu)的字如疾病的疾。半包圍結(jié)構(gòu)的字要注意被包圍的結(jié)構(gòu)寫的時(shí)候要往外拉一點(diǎn)，不能全部擠在里面，像“疾”里面的長(zhǎng)橫要長(zhǎng)一點(diǎn)，捺也要長(zhǎng)一些，拖出去，讓整個(gè)字可以站得穩(wěn)。（板書：疾）同樣是半包圍結(jié)構(gòu)的還有“癥”和“遺”，觀察觀察，然后在習(xí)字冊(cè)上描一描，寫一寫。附：板書設(shè)計(jì)11、永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士高風(fēng)險(xiǎn)第一段