五年級語文（下冊）課文內(nèi)容填空《春光染綠我們雙腳》這首詩歌生動地描繪了給荒山野嶺帶來的巨大變化，你從文中哪些詩句體會到了這種巨大變化，請選兩句寫下來、。學了這篇課文，我們想到我國的植樹節(jié)是在每年的。2、《只揀兒童多處行》的作者是現(xiàn)代著名作家，原名，著有、等。課文第一自然段中，作者把頤和園比作，把孩子們比作，說明孩子的。其中、等詞更是直接說明了孩子的多?！坝稳瞬唤獯汉卧?，只揀兒童多處行”的意思是。這篇課文中具體寫海棠花開得旺的句子是。作者之所以用許多筆墨寫花兒，是因為。對，就是！只要，給它，花兒和兒童一樣，在，就會，以，舒展出，使出。這時候，自己，別人看著。走進，，那幾棵，開滿了的這，不留，陽光下就像……最后這句比喻句把比作，可以看出海棠花。3、《早》一文通過對陳設的介紹、的贊美以及魯迅書桌上“”字的來歷的講述，教育人們要。三味書屋的陳設是按順序介紹的，文中具體描寫梅花的句子是?！遏斞浮纷髡邔懨坊ǖ谋逵駶崒嶋H是贊美魯迅，寫梅花開得早實際是贊美魯迅。魯迅，原名，是我國偉大的文學家、思想家、革命家，他筆下的、等，已成為家喻戶曉的藝術形象，他的主要作品有、。他還有許多經(jīng)典名言：橫眉冷對千夫指，。時間，就像海綿里的水，。4、《游園不值》的作者是代詩人。這是一首贊美（季節(jié)）的詩。詩中寫詩人去游園恰逢主人不在，從詩題中的“”這個詞可以看出，從詩中“”一句也可以看出來。但作者并沒有掃興，因為他看到了“”?！端扌率行旃辍肥谴娙藢懙?。這首詩前一句“，?！笔菓B(tài)描寫，后一句“，。”是態(tài)描寫。這首詩表達了詩人對的贊美和對喜愛。本學期我們還學了詩人另一首詩，題目，詩句：。這首詩寫的是晴好天氣下西湖中蓮荷的壯美，而蘇軾寫的則寫的是雨天西湖的變幻景色，詩中給我印象最深的詩句是。描寫西湖景色的詩句你還知道哪些，請選一句寫下來：。5、中國首次飛行太空的人是。他乘坐“神舟”5號飛船于年月日飛向太空，浩瀚的太空從此寫下了，留下了。中華民族千年的，今朝終于成真了！在“神舟”5號之后，“神舟”6號飛船、“神舟”7號飛船也成功飛天，飛行員分別是?？吹健吧裰邸憋w船成功飛天，我們的心情（寫2個成語）：、。6、人們把火星叫做地球的“”，是因為它們同樣有，同樣有，同樣有，同樣是，甚至。但是因為火星，所以火星沒能留住水。“集體大逃亡”正描寫了的情景，這個詞用了手法，這樣寫讓我們覺得更形象、更生動。人在社會上生活，總要，學會，恰當?shù)?，就能使人與人之間的關系，社會生活。因為禮貌待人，可以；可以；可以。我知道的常用禮貌用語有：請寫一句禮貌方面的格言警句：18、《七律長征》全詩以“，”為總起，“”一詞概括了紅軍長征途中的種種艱難險阻，等詩句具體表現(xiàn)了紅軍不怕困難、樂觀向上的大無畏的英雄氣概?！拔鍘X逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”在這兩句詩中，“逶迤”的意思是；“磅礴”的意思是。詩句中把比作細浪，把比作泥丸?！敖鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒?！边@兩句詩概括了長征途中兩個重大的戰(zhàn)役，分別是和。從“暖”字我們體會到，從“寒”字我們體會到?！案册荷角Ю镅?，三軍過后盡開顏?！边@兩句詩表現(xiàn)了紅軍翻過雪山后的心情。紅軍長征過程發(fā)生的動人的故事很多，課文講的就是長征過草地時故事，我知道的長征故事還有：、、。19、“天高云淡，。，屈指行程二萬。六盤山上高峰，。今日長纓在手，？”這首詞作者是，題目是，長纓指，蒼龍指?！皺M斷山，。敵重兵，。戰(zhàn)士雙腳走天下，”這幾句出自《長征組歌》中的，這首歌詞贊揚了毛主席。20、《彭德懷和他的大黑騾子》按順序?qū)懥诉^草地時紅三軍團因為，彭德懷忍痛把槍殺充饑的事，表現(xiàn)了他愛更愛的感情，贊揚了他與戰(zhàn)士的精神。長征過程發(fā)生的動人的故事還有許多，我知道、等。21、洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的，飛向，飛向，飛向?！睦镉心睦锞陀校荒睦镉?，哪里就有。滔滔洪水中的群眾，看到了，看到了，就像看到了?！帮L聲雨聲濤聲，聲聲震耳；”這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的真實寫照。這副對聯(lián)是根據(jù)寫的對聯(lián)“”改寫的。每當看到人民子弟兵，我的腦中就會出現(xiàn)這樣一些成語（至少寫4個）：22、月亮出來了，安詳?shù)刂那遢x。月光在長江里，江面被照亮了，流動的江水中，有千點萬點光斑在跳動。江兩岸，、和的黑色剪影，在江天交界處地，。月光為它們了一層……23、一開始還是地飛過來。，投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大部隊”便，老遠就聽到它們的叫聲。它們大都是。有的，有的，一批一批，。先回來的鳥在林內(nèi)，好像，又像在；后到的鳥，邊飛邊鳴，很快找到自己，與會合。夕陽漸漸西沉，晚霞，也。天上的鳥，可是整個林子里的。看，這幾只，那幾只。它們的羽毛，多么像！樹木內(nèi)外，，，嘰嘰啾啾，似，如，整個刺槐林和竹林成了一個。這上萬只灰椋鳥是在，還是在自己的節(jié)日？要不怎么會？我被這感染了，竟歡呼起來。這兩段話出自，作者是，讀了這兩段話我體會到了：鳥是人類的，樹林是鳥的。因此我們要。每當看到鳥飛，聽到鳥叫，我便會吟誦這樣的詩句：。24、“我出生在一個的地方。，成了村子里最珍貴的東西?！比彼o村里人帶來了“苦”，可作者卻具體生動地描述水給村里人帶來的“樂”，作者這樣寫是因為。讀了《水》這篇課文，我想到了滴水成河、、等成語。25、本冊語文課本中有三篇課文題目都含有“月”字，請寫出課題、、。通過這三篇課文的學習，我積累了許多描寫月亮的四字詞語，如、、；積累了許多寫月亮的歌謠，如：月亮出來亮堂堂，